ATIVIDADE 2 INCLUSÃO

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1. GRA0006 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PNA (ON) - 201920.29769036.06 
 
2. Unidade 2
 
3. Fazer teste: ATIVIDADE 2
Fazer teste: ATIVIDADE 2
 
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Informações do teste
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	Instruções
	
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
1. “As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	
	
	Elas adequam às nossas reações diante das situações.
	
	
	Reagimos às experiências de modo a modificar nossos sentimentos e àqueles que nos cercam.
	
	
	Sendo uma linguagem, podemos nos comunicar com aqueles que com maior facilidade.
	
	
	Agiríamos de modo empático.
	
	
	Todas as anteriores.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
	
	
	Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	
	
	Assimilação é quando um conhecimento se estabiliza na cognição. Acomodação é quando atinge-se o pleno desenvolvimento.
	
	
	Assimilação é quando o conhecimento está em processo de aquisição. Acomodação é quando a criança está presa numa fase sem evolução para a próxima etapa.
	
	
	Assimilação é o interesse por dado assunto. Acomodação é quando não há interesse.
	
	
	Nenhuma das alternativas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	
	
	Zona de desenvolvimento proximal
	
	
	Mediação
	
	
	Plasticidade
	
	
	Intervenção social
	
	
	Assimilação.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	
	
	Como a incapacidade total ou parcial de uma função ou membro do corpo.
	
	
	Como a limitação por tempo indeterminado de uma função ou parte anatômica.
	
	
	Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	
	
	Como uma desvantagem do indivíduo em relação às demais pessoas da sociedade.
	
	
	Como a perda de uma função ou parte anatômica.
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
1. Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Nenhuma está correta
	
	
	Apenas I, II e IV estão corretas
	
	
	Apenas, II e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
1. A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	I,II, IV
	
	
	I, III, IV
	
	
	II, III, IV
	
	
	I, II, III
	
	
	I, II, III e IV..
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
1. Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que: 
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor. 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas e são complementares.
	
	
	As duas estão incorretas.
	
	
	Apenas a primeira está correta.
	
	
	Apenas a segunda está correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas, mas não são complementares.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
1. Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
	
	
	A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
	
	
	O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	
	
	Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.
	
	
	Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
	
	
	Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
1. Piaget e Vygotsky são autores interacionistas, pois defendem que para aprender a criança precisa estar em contato com outras pessoas nos diferentes ambientes sociais. Assim, podemos afirmar que para que a aprendizagem aconteça:
	
	
	Para Piaget, o mais importante é o desenvolvimento psicossexual que indicará o momento em que estará na fase de latência e para Vygotsky são as múltiplas inteligências que a criança apresenta no decorrer do seu aprendizado.
	
	
	Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.
	
	
	Para Piaget, o mais importante é a presença da pessoa mais experiente na relação de ensino-aprendizagem e para Vygotsky é a relação afetiva que o professor tem com os seus alunos.
	
	
	Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de maturação em que a criança se encontra e para Vygotsky é o movimento corporal que expressa o que a criança está sentindo e aprendendo.
	
	
	Para Piaget, o mais importante é o contato social e com os jogos e para Vygotsky é a maturação, pois sem ela a criança não consegue interagir com as pessoas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
1. Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. 
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	
	
	Tecnologia assistiva
	
	
	Atendimento educacional especializado
	
	
	Desenho universal
	
	
	Adaptação curricular
	
	
	Tecnologia universal.
1. GRA0006 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PNA (ON) - 201920.29769036.06 
 
2. Unidade 2
 
3. Revisar envio do teste:ATIVIDADE 2
Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2
 
	Usuário
	BRUNA BORGES PIMENTEL
	Curso
	GRA0006 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PNA (ON) - 201920.29769036.06
	Teste
	ATIVIDADE 2
	Iniciado
	20/08/19 08:52
	Enviado
	20/08/19 09:36
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	1,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	43 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	Resposta Correta:
	
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Assimilação é a busca por novos conhecimentos, novos tipos de respostas para as situações. Acomodação é quando o conhecimento está estabelecido, podemos então fazer ajustes de acordo com a nossa capacidade de pensar a respeito.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Zona de desenvolvimento proximal
	Resposta Correta:
	 
Plasticidade
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o desenvolvimento real e o ideal. Mediação é uma das funções do professor, de agir como facilitador da aprendizagem. Intervenção social refere-se a uma ação em direção a resolução de alguns problemática. E assimilação é um conceito piagetiano.
	
	
	
· Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	Resposta Correta:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas I, II e IV estão corretas
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Escolhendo apenas uma das alternativas a definição de Tecnologia Assistiva estaria incompleta.
	
	
	
· Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que: 
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor. 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas a primeira está correta.
	Resposta Correta:
	 
Apenas a primeira está correta.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A primeira afirmação é uma definição correta de Zona de desenvolvimento proximal. Mas a segunda está incorreta, pois a ZDP não exclui a ajuda do professor, nem prevê um modo adequado para a criança se desenvolver. Cada criança tem um tempo e uma forma diferente de aprender e se desenvolver.
	
	
	
· Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	Resposta Correta:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A experiência é importante para a aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos. Contudo, cabe ao professor propor atividades dinâmicas e estimulantes.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Piaget e Vygotsky são autores interacionistas, pois defendem que para aprender a criança precisa estar em contato com outras pessoas nos diferentes ambientes sociais. Assim, podemos afirmar que para que a aprendizagem aconteça:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de maturação em que a criança se encontra e para Vygotsky é o movimento corporal que expressa o que a criança está sentindo e aprendendo.
	Resposta Correta:
	
Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Para Piaget, o desenvolvimento infantil se dá por meio de estágios de desenvolvimento por ele criados, os quais ocorrem de forma cronológica. Já para Vygotsky, o desenvolvimento infantil é mediado por pessoas mais experientes (professores, educadores, pais) de forma a identificar potencialidades e limitações, contribuindo para um desenvolvimento pleno.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. 
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Tecnologia assistiva
	Resposta Correta:
	 
Desenho universal
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Tecnologia assistiva, Atendimento Educacional Especializado, Adaptação curricular; são outros recursos utilizados na educação inclusiva, mas que não se encaixam na definição acima.
	
	
	
Terça-feira, 20 de Agosto de 2019 09h36min49s BRT
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