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14/02/2020 Revisar envio do teste: Autodiagnóstico da unidade 1 - ... https://senacsp.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12595192_1&course_id=_113503_1&content_id=_479872… 1/4 Revisar envio do teste: Autodiagnóstico da unidade 1 - Formação inicial em EAD AMB-GRAD-EAD-2002-P1-T1 2002-Programa de Ambientação EAD-T1 Aulas e Atividades Unidade 1 - Formação inicial em EAD REVISAR ENVIO DO TESTE: AUTODIAGNÓSTICO DA UNIDADE 1 - FORMAÇÃO INICIAL EM EAD Usuário ALEX WILLIAN SILVA DE OLIVEIRA Curso 2002-Programa de Ambientação EAD-T1 Teste Autodiagnóstico da unidade 1 - Formação inicial em EAD Iniciado 14/02/20 10:52 Enviado 14/02/20 10:57 Data de vencimento 18/05/20 23:59 Status Completada Resultado da tentativa 4 em 5 pontos Tempo decorrido 5 minutos Instruções Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários Após responder todas as perguntas, clique em "Salvar e enviar". Ao final, clique em "Ok" até visualizar seu feedback na tela. Lembre-se: você terá 2 tentativas para a realização do seu autodiagnóstico! Pergunta 1 Resposta Selecionada: d. Resposta Correta: d. Um aluno deseja fazer um curso na modalidade EAD, porém, considera que essa forma de estudar pode propiciar uma interação menos intensa com os professores e tutores. Pode-se considerar que os tipos de interação proporcionados no EAD são: entre aluno e aluno, aluno e professor, aluno e tutor, por meio dos fóruns e/ou webconferências. Sala de Aula Tutoriais Terminar SessãoALEX WILLIAN SILVA DE OLIVEIRA 1 https://senacsp.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_113503_1 https://senacsp.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_113503_1&content_id=_4798665_1&mode=reset https://senacsp.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_113503_1&content_id=_4798708_1&mode=reset https://www.ead.senac.br/ https://senacsp.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_193_1 https://senacsp.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_210_1 https://senacsp.blackboard.com/webapps/login/?action=logout 14/02/2020 Revisar envio do teste: Autodiagnóstico da unidade 1 - ... https://senacsp.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12595192_1&course_id=_113503_1&content_id=_479872… 2/4 Comentário da resposta: entre aluno e aluno, aluno e professor, aluno e tutor, por meio dos fóruns e/ou webconferências. A interação na modalidade EAD ocorre, principalmente, nos fóruns de discussão e nas webconferências. Nos fóruns, os alunos trocam mensagens entre si, com os professores e com os tutores, promovendo a interação aluno e aluno, aluno e professor e aluno e tutor. Já nas webconferências, os alunos podem interagir, em tempo real, com os professores. Pergunta 2 Resposta Selecionada: a. Resposta Correta: a. Comentário da resposta: Um aluno de um curso EAD perdeu uma a�vidade e não tem par�cipado dos fóruns. Ele trabalha na área em que estuda, mas sua ro�na semanal tem horários livres diversificados. Ao se deparar com a organização de temas do curso, encontrou algumas dificuldades. Alguns possíveis procedimentos para potencializar seu aproveitamento são: criar uma agenda e um quadro de ro�na de estudos, para que o aluno consiga analisar quais são os períodos livres na semana e nos finais de semana; localizar e acessar o plano de ensino, usufruindo do material de leitura e se organizando para a entrega das a�vidades dentro do prazo, procurando também conhecer as datas e acessar os fóruns. criar uma agenda e um quadro de ro�na de estudos, para que o aluno consiga analisar quais são os períodos livres na semana e nos finais de semana; localizar e acessar o plano de ensino, usufruindo do material de leitura e se organizando para a entrega das a�vidades dentro do prazo, procurando também conhecer as datas e acessar os fóruns. Para estudar, a organização pessoal e gestão do tempo são fundamentais. Na modalidade EAD não é diferente: a organização diária é essencial para um melhor aproveitamento do curso. O aluno pode definir dias e horários para se dedicar às atividades assíncronas (que não acontecem em tempo real), conforme sua rotina semanal e registrar em sua agenda – de papel ou eletrônica – as datas das atividades síncronas (que acontecem em tempo real), como a entrega de tarefas. Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Resposta Correta: a. Uma aluna possui interesse em realizar uma graduação a distância, porém tem receio de que seu aprendizado não seja tão proveitoso quanto ao de pessoas que fazem cursos presenciais. Pesquisando sobre o assunto, ela começa a encontrar informações que demonstram vários aspectos posi�vos do estudo EAD, tais como: flexibilidade de horário; possibilidade de ser realizado em qualquer local com acesso à internet; garan�a de seu cer�ficado reconhecido pelo MEC, possuindo o mesmo valor que cer�ficados de cursos presenciais. 14/02/2020 Revisar envio do teste: Autodiagnóstico da unidade 1 - ... https://senacsp.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12595192_1&course_id=_113503_1&content_id=_479872… 3/4 Comentário da resposta: flexibilidade de horário; possibilidade de ser realizado em qualquer local com acesso à internet; garan�a de seu cer�ficado reconhecido pelo MEC, possuindo o mesmo valor que cer�ficados de cursos presenciais. A modalidade EAD apresenta vantagens significativas, que permitem que o aprendizado se dê de forma efetiva e com flexibilidade de horário de estudo; além de ser reconhecida pelos órgãos educacionais. Pergunta 4 Resposta Selecionada: d. Resposta Correta: b. Comentário da resposta: Um aluno está iniciando um curso EAD e está ansioso para saber mais informações sobre as provas presenciais, já que elas são os únicos momentos em que precisa ir ao polo de apoio presencial. Nesse contexto, o aluno deverá: organizar um grupo de Whatsapp®, para que todos possam sanar as dúvidas de forma eficiente. entrar em contato com a coordenação, pelo fórum, para resolver a questão em um canal de comunicação direto e adequado à modalidade EAD. A coordenação do curso tem as informações acerca dos calendários acadêmicos específicos da modalidade EAD e por meio das ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem, como e-mail ou fóruns, informará aos alunos as datas de realização de cada uma das atividades presenciais previstas no curso. Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Resposta Correta: a. Comentário da resposta: Um estudante iniciante na modalidade a distância percebe que o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) tem diversos recursos que vão além de ferramentas de estudo. Porém, ele não entendeu muito bem a finalidade do fórum e das webconferências, deixando inicialmente de par�cipar dessas a�vidades. Esse estudante deverá: acessar o fórum, que é uma ferramenta assíncrona, par�cipar, se ainda for possível, e ficar atento aos avisos do professor; estar online no momento em que ocorre a webconferência e, caso contrário, assis�r à gravação. acessar o fórum, que é uma ferramenta assíncrona, par�cipar, se ainda for possível, e ficar atento aos avisos do professor; estar online no momento em que ocorre a webconferência e, caso contrário, assis�r à gravação. O AVA possui muitos recursos, por isso é importante que o aluno se familiarize com esse espaço, as ferramentas e as possibilidades de interação. Para isso, ele deve ficar atento aos avisos, além de participar das atividades assíncronas (fóruns) e síncronas (webconferências, com 14/02/2020 Revisar envio do teste: Autodiagnóstico da unidade 1 - ... https://senacsp.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12595192_1&course_id=_113503_1&content_id=_479872… 4/4 Sexta-feira, 14 de Fevereiro de 2020 11h06min04s BRT dia e horário marcados), sempre que possível. Caso o aluno não possa participar, o conteúdo do que foi tratado nas atividades pode ser acessado a qualquer momento,seja pela consulta de postagens ou assistindo às gravações. ← OK javascript:launch('/webapps/gradebook/do/student/viewAttempts?course_id=_113503_1&method=list&nolaunch_after_review=true');