Prova online METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

Prévia do material em texto

Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Quando se considera que os professores atuais devem "fazer diferente" nas aulas de Natureza e Sociedade na educação infantil, entende-se que eles vão:
I. avançar com o desenvolvimento de boas práticas que valorizem a enorme diversidade cultural do nosso país;
II. retomar fortemente as atividades realizadas no papel, pois elas de fato ensinam para as crianças os conceitos necessários nas áreas relativas;
III. propor metodologias que levem em conta sequências didáticas, projetos e uso de tecnologias;
IV. utilizar jogos, brincadeiras e atividades permanentes relacionadas aos interesses infantis.
a )
Está correta apenas a alternativa III.
b )
Estão corretas as alternativas II e III.
 
c )
Estão corretas as alternativas I, III e IV.
d )
Está correta apenas a alternativa II.
e )
Estão corretas as alternativas II, III e IV.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Para concretizar os trabalhos com jogos e brincadeiras, nas salas de aula de educação infantil, no eixo Natureza e Sociedade, é preciso levar em conta alguns aspectos. Faça a correlação entre as colunas conforme estiverem certas as ideias que representam estes aspectos:
A. Integração.
B. Aspectos motores.
C. Originalidade.
D. Conflito.
1. Com os jogos e brincadeiras escolhidos é importante que, no seu planejamento, o professor inclua momentos em que a criança possa exercitar suas atitudes, destrezas e habilidades.
2. As propostas escolhidas não devem levar em conta uma fragmentação de conteúdo. A ideia é que se possa trabalhar várias áreas em conjunto, considerando a criança como um todo.
3. Pequenos probleminhas e desafios nos jogos fazem com que a criança pense e argumente sobre o assunto e, com isso, que construa e reconstrua seu conhecimento.
4. Os temas escolhidos não devem ser uma repetição de temas de anos anteriores e nem precisam ser todos escolhidos pelo professor. A partir das escolhas dos alunos, é possível montar os jogos e atividades lúdicas pertinentes.
 
a )
A2, B1, C4, D3.
b )
A2, B3, C1, D4.
c )
A4, B2, C1, D3.
d )
A3, B4, C1, D2.
e )
A3, B1, C2, D4.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Quais dos itens abaixo representam conteúdos do bloco Fenômenos da Natureza, proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos?
I. Observação da paisagem local (rios, vegetação, construções, florestas, campos, dunas, açudes, mar, montanhas etc.).
II. Utilização, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
III. valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.
IV. Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem.
V. Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento.
a )
I e IV.
b )
I, III e V.
 
c )
I e II.
d )
Apenas V.
e )
IV e V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso considerar que...
a )
ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de história, ciências e geografia em um único projeto.
b )
será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia e história, embora não haja a necessidade de integrar todas as áreas em todos os projetos realizados.
c )
a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da educação infantil é a preparação para a alfabetização.
 
d )
caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que áreas ou eixos de trabalho eles façam parte.
e )
não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das áreas de história, ciências e geografia. Projetos trabalham com uma área de cada vez.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Complete o conceito sobre a forma pela qual a criança constrói seu conhecimento, assinalando a alternativa que traz as palavras corretas.
É muito importante que o destaque dado à ______________ seja feito no enfoque de que as crianças são seres _________ sobre suas ____________ e precisam atuar sobre seu objeto de estudo para que possam _________ sobre os elementos dele, estabelecendo ____________ entre eles, criando seus julgamentos e opiniões.
 
a )
experimentação, ativos, aprendizagens, refletir, relações.
b )
aula, passivos, aulas, refletir, significado.
c )
experimentação, quietos, dificuldades, aprender, relações.
d )
 dança, inativos, aprendizagens, refletir, métodos.
e )
família, inseguros, famílias, conhecer, métodos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
A troca de fraldas pode ser um momento de aprendizagem para o bebê?
a )
Não. A troca de fraldas não pode ser confundida com educação. É parte da higiene e do cuidado e as duas coisas não podem se misturar no universo das crianças pequenas.
b )
Sim. É o momento do bebê aprender que deve ficar quietinho para que seja trocado e limpo. Se houver conversa entre educador e bebê, a troca fica impossível de ser completada.
 
c )
Sim. É um momento de interação entre educador e bebê, em que há aprendizado sobre carinho, percepção de corpo e também sobre ter suas necessidades atendidas.
d )
Não há como ser um momento de aprendizagem, pois o educador tem muitas crianças para trocar e precisa acabar rapidamente.
e )
Não. Como é um momento importante para a higiene, é fundamental que o educador realize sem se distrair para não prejudicar a criança.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Se um educador de bebês e crianças bem pequenas realiza com seus alunos atividades em que utiliza espaços amplos da sala de aula, livres de objetos em desuso e/ou mobiliários em excesso, para que os bebês possam se locomover livremente, e proporciona livre acesso aos brinquedos, pode-se dizer que ele está organizando as atividades didáticas de seus pequenos em:
a )
interação com o ambiente externo.
b )
interação e cuidado com plantas e animais.
c )
interação e cuidado com o universo familiar.
 
d )
interação com o ambiente interno.
e )
interação e cuidados de saúde com o próprio corpo.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Com relação ao uso das tecnologias na educação infantil, está correto afirmar que:
a )
durante muitos anos as tecnologias foram usadas apenas como distração e entretenimento e é dessa forma que devem ser encaradas pela escola nos dias atuais.
b )
a escola deve desconsiderar o uso das tecnologias no seu interior, porque já basta a influência que as crianças sofrem fora do ambiente escolar.
 
c )
as crianças da educação infantil já são provenientes das gerações que nasceram sob forte influência digital e, por conta disso, cada vez mais cedo ambientam-se à realidade tecnológica.
d )
o professor deve realizar suas atividades pedagógicas regulares e depois, se possível, utilizar a tecnologia para que as crianças assistam e relaxem, enquanto ele descansa um pouco.
e )
a escola deve desconsiderar a influência que os aparatos tecnológicos exercem sobre a criança, com suas luzes, cores e sons que produzem diversificados estímulos.
Parte inferior do formulário