Avaliaçao I ludico e musicalizaçao

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Acadêmico:
	Nívia Maria Oliveira de Souza (1257876)
	Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512911) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	15363505
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	1.
	Pesquisas na área da Educação Infantil apontam para a necessidade do professor entender a linguagem infantil, mas acenam que só é possível lançar-se a este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F   ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para criança, mas o contexto e as particularidades de cada um não necessariamente precisam ser considerados.
(  V ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a fantasia, as emoções e a cultura.
( V  ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V.
	
	b) F - V - F.
	
	c) V - V - F.
	
	d) F - V - V.
	 
	 
	2.
	Apesar de o brincar ser uma ação espontânea das crianças em qualquer época da humanidade, discussões pertinentes à ludicidade só vieram recententemente devido a novas pesquisas e à busca de padrões educacionais mais voltados à realidade infantil. Considerando a história da ludicidade, em que época surgiram os primeiros sinais de valorização da atividade lúdica?
	
	a) O início se deu no século XX, quando deixou de ser vista como um adulto em miniatura.
	
	b) O início se deu no século XVI, pelos humanistas, que compreenderam a importância das atividades lúdicas para a educação.
	
	c) O início se deu no século XXI, sob a influência dos estudos voltados à infância.
	
	d) O início se deu no século XIX, pois só aí a criança teve acesso ao brincar espontâneo.
	 
	 
	3.
	É  indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Diante dessas informações, analise as opções a seguir:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo  e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos acontecimentos:
	
	a) III - IV - II - I.
	
	b) II - I - IV - III.
	
	c) I - III - IV - II.
	
	d) I - IV - III - II.
	 
	 
	4.
	A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem  desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V    ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
(  V  ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período.
(  V  ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado.
(   F ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) F - V - F - V.
	
	c) V - F - V - V.
	
	d) V - V - V - F.
	 
	 
	5.
	As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos como uma criança interage nesses momentos, é possível conseguirmos captar muito de sua atitude e comportamento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Ao brincar, a criança demonstra não só suas fantasias, mas seus sentimentos, dores e alegrias.
II- O contexto adulto pode ser reconhecido ou manifestado nas expressões espontâneas da criança, demonstrando assim qual seu meio familiar. 
III- As brincadeiras infantis só conseguem demonstrar uma falsa realidade, pois a criança ainda não tem maturidade para lidar com questões complexas da vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença III está correta.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) Somente a sentença II está correta.
	 
	 
	6.
	O educador deve realizar atividades que proporcionem e fortaleçam o vínculo afetivo com o educando. De acordo com Nicolau (2003), pode-se destacar alguns fatores do cotidiano escolar como elementos que auxiliam no resgate da autoestima, valorizando a participação efetiva e espontânea dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Elogiar é um ato inadequado à conduta do professor, pois cria um vínculo afetivo impróprio no que tange ao processo de ensino/aprendizagem.
II- A autonomia deve fazer-se presente no processo educativo, para isso é necessário que o professor oportunize atividades em que o educando precise tomar decisões e resolver problemas.
III- É preciso inibir toda e qualquer tentativa de conversa entre os alunos em sala de aula, por se tratar de um comportamento incorreto e desaprovado socialmente. 
IV- Os conteúdos de natureza lúdica e afetiva devem fazer parte do processo educativo e devem ser vistos como objetos de conhecimento, assim como os de português e matemática. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NICOLAU, M. L. M. A educação pré-escolar: fundamentos e didática. São Paulo: Ática, 2003.
	
	a) As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	b) As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	d) As afirmativas I e II estão corretas.
	 
	 
	7.
	Conforme as Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve priorizar as interações e brincadeiras, que estimulem e garantam experiências com as diferentes linguagens. Quanto à importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca relevância para seu entorno.
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão.
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa III está correta.
	
	b) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	c) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	d) Somente a afirmativa I está correta.
	 
	 
	8.
	Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas situações que devem ser observadas pelo professor. Para o autor, qual é um dos principais momentos de se perceber a manifestação da imaginação criadora da criança?
	
	a) Pela manifestação das inteligências múltiplas.
	
	b) Por meio da comunicação e expressão.
	
	c) Por meio do jogo simbólico.
	
	d) Pela manifestação das habilidades motoras.
	 
	 
	9.
	Trabalhar histórias na Educação Infantil, seja por meio de contos, teatro, fantoches ou apenas com imagens é imprescindível. Nessa fase, é necessário que o professor cumpra o papel de mediador para que as histórias cheguem ao entendimento da criança. Por isso, muitas vezes, uma história maravilhosa passa despercebida pelo aluno quando não utilizada com os recursos adequados, por exemplo, entonação de voz, gestos, imagens, entre outros tantos. Sobre a utilização adequada das histórias na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As histórias servem como pretexto para ensinar grandes lições de moral.
	
	b) As histórias devem ser utilizadas em primeiro lugar como estratégia para alfabetizar.
	
	c) As histórias, além de conduzir a imaginação criativa da criança, podem virar uma ótima brincadeira, uma peça teatral, uma música.
	
	d) As histórias devem ser lidas conforme está no livro,respeitando cada frase, sem preocupar com nível de concentração da criança.
	 
	 
	10.
	Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  F  ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade.
(  V  ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma rudimentar.
(   V ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F.
	
	b) F - V - V.
	
	c) V - F - F.
	
	d) V - V - F.
	 
	 
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