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Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre os conceitos ofensivos centrais abordados para a iniciação e formação no basquetebol, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: Dividir e passar Passar e cortar Jogo ao poste - triângulo Bloqueios diretos e indiretos Desajustes (4 ) Realiza-se o bloqueio no jogador com a bola ou sem a bola. (2 ) O jogador com a bola passa para um companheiro e corta a defesa para buscar outro espaço. (3 ) Um jogador se posiciona próximo à linha de lance livre e serve de referência ofensiva para triangulações. (1 ) O jogador com a bola supera seu defensor e chama outros marcadores ou vai em direção à cesta. (5 ) Jogadores com e sem a bola utilizam-se das vantagens físicas e técnicas para definir jogadas ou abrir espaço na defesa. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre uma característica que reforça a complexidade do jogo de basquetebol, é correto afirmar que: A necessidade de defender e atacar nas cestas. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o viés da pedagogia do esporte para o processo de ensino-aprendizagem no basquetebol, é correto afirmar que: Busca a diversificação de ações e tornar a prática prazerosa. A equipe X está em uma posição ofensiva, mas todos seus jogadores estão marcados. O jogador XA passa a bola para o jogador XB. O jogador XA bloqueia o marcador do jogador XC. Assim, o jogador XC está livre para receber o passe do jogador XB Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre os conceitos centrais relacionados a este sub-conceito ofensivo, é correto afirmar que: Associam-se os conceitos passar e cortar, bloqueio e desajuste. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base O efeito das variáveis situacionais na efetividade do arremesso em jogos reduzidos de basquetebol sobre uma das possíveis utilizações do resultado do estudo para estimular ações mais efetivas de arremesso durante os jogos reduzidos, é correto afirmar que: Estimular o maior número de situações de contra-ataque. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o processo de ensino-aprendizagem do basquetebol, é correto afirmar que: Técnica e tática são ensinadas de forma vinculada. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base O efeito das variáveis situacionais na efetividade do arremesso em jogos reduzidos de basquetebol sobre a situação mais adequada para maior efetividade do arremesso, é correto afirmar que: Quando quem arremessa está próximo da cesta e distante do marcador. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a chamada especialização precoce no contexto da iniciação esportiva, é correto afirmar que: Experiências motrizes dos jovens não são diversificadas. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Desempenho técnico-tático no basquetebol feminino: associação com as posições específicas das atletas sobre a aplicação do instrumento de avaliação no estudo, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: Ações de jogo registradas Componente adaptação Componente tomada de decisão Componente eficácia (4 ) Resultado obtido na execução das habilidades fundamentais do jogo. (2 ) Ações sem a posse de bola em termos de local, postura e velocidade, sincronização e/ou antecipação do jogador. (1 ) Recepção, passe, drible, arremesso, desmarcação, corta-luz, entre outras. (3 ) Processos de seleção e escolha de determinada ação com o intuito de resolver a situação problema. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a descrição das ações dos subconceitos que envolvem o conceito jogo ao poste (triângulos), é correto afirmar que: O jogador se posiciona no garrafão para arremessar ou passar a bola.
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