Buscar

Estudo de caso - Módulo 3 - Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Avaliação dissertativa EC1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43378 1/2
Painel / Meus cursos / Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais / Semana 2
/ Estudo de caso - Módulo 3
Avaliação de Impacto de Programas
e Políticas Sociais
Estudo de caso - Módulo 3
Sua Resposta
Você concluiu a questão com os elementos considerados importantes. Agora,
continue os seus estudos!
EC.1. Abaixo você deverá assinalar, de maneira acumulativa, quais são os aspectos
que constam na sua resposta. Assim, as alternativas não são excludentes: todas
aquelas às quais sua resposta tiver correspondido devem ser sinalizadas. 
Se nenhum dos aspectos abaixo foi citado na sua resposta, clique em enviar sem
marcar qualquer alternativa. 
Observar a organização e tirar conclusões satisfatórias. 
 É mencionada uma hipótese que inclui as auditorias.
 É mencionada uma hipótese que inclui a redução da corrupção.
 É mencionada uma hipótese que inclui a difusão das auditorias para o público.
 É mencionada, ainda, uma hipótese que inclui que a divulgação da informação
sobre as auditorias ao público, por meio de rádios locais, causará uma diminuição
nos níveis de corrupção de líderes municipais.

☰
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018
01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Avaliação dissertativa EC1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43378 2/2
EV.G | Escola Virtual.Gov
Seguindo as tendências educacionais mais
recentes, a Escola Virtual.Gov oferece uma
plataforma MOOC que sustenta a oferta de
cursos de curta e média duração, abertos e
gratuitos, como alternativa de formação mais
aderente ao desenvolvimento rápido de
competências para o trabalho.
SOBRE A EV.G
Portal da Escola
Catálogo de Cursos
Adesão Institucional
Instituições Participantes
Política de Privacidade
UTILIDADES
Validação de Documentos
Fale Conosco
CatálogoÁrea do aluno
Organizado por Escola Nacional de Administração Pública – Enap
Progresso na lição: 39%
Enviar
Português - Brasil (pt_br) 

https://www.escolavirtual.gov.br/
https://www.escolavirtual.gov.br/catalogo
https://www.escolavirtual.gov.br/adesao
https://www.escolavirtual.gov.br/instituicoes-participantes
https://www.escolavirtual.gov.br/politica-privacidade
https://www.escolavirtual.gov.br/documentos/validacao
https://www.escolavirtual.gov.br/fale-conosco
https://www.escolavirtual.gov.br/catalogo
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/inicio
https://www.enap.gov.br/
01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Feedback EC2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43385 1/2
Painel / Meus cursos / Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais / Semana 2
/ Estudo de caso - Módulo 3
Avaliação de Impacto de Programas
e Políticas Sociais
Estudo de caso - Módulo 3
Feedback
EC.2. Em sua versão mais simples, uma Avaliação de Impacto testa se uma intervenção
teve impacto ou não na relação com os objetivos finais, medindo a magnitude desse
impacto. No entanto, avaliações de impacto podem dar um passo além, identificando os
mecanismos, ou seja, os processos que conectam a intervenção ao impacto obtido
(resultados finais). 
Quais dos seguintes mecanismos podem fazer com que a intervenção criada pela CGU
possa ter o impacto desejado de reduzir a corrupção? Marque todas as respostas que
julgar corretas./p>
A. Devido à divulgação dos resultados das auditorias, os partidos políticos decidem
punir internamente os políticos implicados em fraudes. 
B. Devido à divulgação dos resultados das auditorias, os cidadãos se tornam mais
informados e, nas eleições, punem os candidatos corruptos e recompensam os
políticos honestos. 
C. Devido à divulgação dos resultados das auditorias, políticos corruptos mudam sua
forma de atuar, envolvendo-se em formas de corrupção mais sofisticadas e difíceis
de serem detectadas pelos auditores. 
D. A difusão dos resultados das auditorias leva a uma maior credibilidade das
instituições públicas, atraindo eleitores que estavam desiludidos ou, até então,
votavam de maneira desinformada. 
As alternativas corretas são A, B e D. Todas as alternativas, exceto a C, são
mecanismos: descrevem vias pelas quais a intervenção poderia gerar mudanças de
comportamento que contribuam para atingir os resultados desejados. A alternativa
C não é um mecanismo, mas um risco de impacto negativo – uma ameaça à cadeia
causal. 
☰
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018
01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Feedback EC3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43387 1/2
Painel / Meus cursos / Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais / Semana 2
/ Estudo de caso - Módulo 3
Avaliação de Impacto de Programas
e Políticas Sociais
Estudo de caso - Módulo 3
Feedback
EC.3. Associe as respostas adequadas para completar a cadeia causal de acordo com o
programa de divulgação de auditorias.
1. Alta incidência de corrupção em governos locais. Problemas / Necessidades 
2. Auditores realizam fiscalizações nas cidades. Insumos / Atividades 
3. Mídia local divulga informações sobre as auditorias. Insumos / Atividades 
4. Relatórios das auditorias. Produtos 
5. Informações disponibilizadas para a população. Produtos 
6. Eleitores, órgãos de controle e Judiciário obtêm informações. Resultados
Intermediários 
7. Prefeitos são vistos como políticos corruptos ou inábeis. Resultados Intermediários 

8. Penalização de prefeitos corruptos nas urnas. Resultados Intermediários 
9. Aumentam processos contra políticos. Resultados Intermediários 
10. Redução de índices de corrupção. Resultados Finais 
Avançar
Progresso na lição: 83%

☰
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018
01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Feedback EC3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43381 1/2
Painel / Meus cursos / Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais / Semana 2
/ Estudo de caso - Módulo 3
Avaliação de Impacto de Programas
e Políticas Sociais
Estudo de caso - Módulo 3
Feedback
EC3.b. Verdadeiro ou falso: uma premissa do programa é que a mídia local divulgue
informações corretas sobre os resultados das auditorias.
A. Verdadeiro. 
B. Falso 
A alternativa correta é a A. Como exposto nos vídeos deste módulo, uma premissa é
uma condição externa necessária que deve ser cumprida para que a cadeia causal
da Teoria da Mudança seja válida. Divulgar informações corretas sobre os resultados
das auditorias é uma premissa para que eleitores e órgãos de controle punam
políticos corruptos e a Teoria da Mudança seja válida. 
Avançar
Progresso na lição: 72%

☰
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
01/03/2020 avaliacao_impacto | - Turma FEV/2020: Estudo de caso - Módulo 3: Feedback EC4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018&pageid=43382 1/2
Painel / Meus cursos / Avaliaçãode Impacto de Programas e Políticas Sociais / Semana 2
/ Estudo de caso - Módulo 3
Avaliação de Impacto de Programas
e Políticas Sociais
Estudo de caso - Módulo 3
Feedback
EC.4. Suponha que a avaliação encontrou que, em municípios onde os relatórios das
auditorias foram divulgados antes das eleições municipais de 2004 nas rádios locais, os
políticos corruptos tiveram significativamente menos probabilidade de serem reeleitos em
comparação com municípios onde os relatórios foram difundidos depois das eleições. Em
cidades sem estação de rádio local, o desempenho dos políticos corruptos no processo
eleitoral também foi pior (receberam menos votos), mas não tanto como nas localidades
com estação de rádio. 
Os resultados da avaliação poderiam ser significativamente diferentes, se os
pesquisadores não tivessem considerado o alcance dos diferentes meios de comunicação. 
Por que é importante interpretar os resultados de um programa dentro do contexto da
Teoria da Mudança?
A. A Teoria da Mudança permite identificar os mecanismos que estão por trás dos
resultados. 
B. A Teoria da Mudança permite comparar os resultados de uma intervenção com os
de outras intervenções.  
C. A Teoria da Mudança nos diz o tamanho do impacto do programa. 
A alternativa correta é a A. A Teoria da Mudança é uma ferramenta que permite
identificar mecanismos por trás de resultados, não comparar resultados ou
mensurar diretamente o impacto de uma intervenção. 
Avançar
Progresso na lição: 94%

☰
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4103#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109018
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=109017

Outros materiais