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Questão 1/5 - Interdisciplinaridade O professor para atuar neste século precisa compreender os novos desafios que lhes são impostos, perceber o colapso das velhas certezas, da docência obsoleta orientadas por linhas diretrizes individualistas, centralistas e transmissoras de verdades absolutas. Nessa direção assinale a alternativa que explica corretamente o papel do professor que supera a visão da prática pedagógica fundamentada no paradigma newtoniano-cartesiano: Sendo assim, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Planejar e conduzir o processo de ensino aprendizagem de modo que os alunos compreendam os conteúdos de forma eficiente. ( ) Definir estratégias de forma que os alunos possam memorizar os conteúdos repassados pelo professor. ( ) Mediar a aprendizagem dos conteúdos pelos alunos por meio da utilização de técnicas e atividades de acordo com a necessidade dos alunos. ( ) Interagir com os alunos permitindo que o grupo seja corresponsável pelo seu aprendizado e instigando a produção do conhecimento. Nota: 20.0 A F – F – V – V Você acertou! Questão FALSA. A eficiência e eficácia na aprendizagem dos conteúdos é característica do pensamento mecanicista. Questão FALSA. Esta característica de memorização e de reprodução é da escola tradicional. Questão VERDADEIRA. Ser um facilitador, utilizar técnicas e considerar a necessidade do grupo de alunos é característica do pensamento inovador. Questão VERDADEIRA. O paradigma inovador busca a autonomia, a crítica, a produção dos conhecimentos pelo aluno com o auxílio do professor. B V – F – V – F C V – V – F – F D F – V – F - V Questão 2/5 - Interdisciplinaridade A prática pedagógica ainda é influenciada pelo paradigma newtoniano cartesiano que enaltece a fragmentação e a reprodução dos conteúdos historicamente construídos, inviabilizando um processo de ensino aprendizagem voltado para a interdisciplinaridade. Analise as questões abaixo e assinale aquela que mostra o período da história que este paradigma surgiu. Nota: 0.0 A Teve início na idade média com a influência das concepções religiosas e da ciência contemplativa. B Foi na idade moderna que surgiu este paradigma fundamentado no modelo de racionalidade e do rigor cientifico. A questão correta é a B. O paradigma newtoniano cartesiano nasceu na idade moderna influenciada pelo método cientifico racional dedutivo de Descartes e de Newton. C O paradigma newtoniano cartesiano foi estruturado a partir da revolução industrial na qual a ciência se baseava na eficiência e eficácia. D Surgiu no momento que aconteceu a ruptura da ciência experimental. Questão 3/5 - Interdisciplinaridade A disciplina tem sua função e importância, o que deve ser revisto é sua ilusão com relação a separatividade, fragmentação e autossuficiência para a resolução dos problemas da contemporaneidade. Para isso deve superar a visão de: Nota: 20.0 A Lógica clássica que enaltece o raciocínio contraditório. B Lógica binária que não delimita fronteiras entre as disciplinas. C Lógica clássica que permite a distinção entre o verdadeiro e o falso. Você acertou! A questão correta é a C. A disciplina é conduzido pela lógica clássica identificada como binária, que identifica o correto do incorreto em uma lógica racional que tem apenas um nível de percepção, não permitindo a dúvida. D Lógica binária que trabalha com a multiplicidade de níveis de realidade. Questão 4/5 - Interdisciplinaridade O movimento da Escola Nova, difundido por John Dewey que afirmava que a “Escola é a própria vida”, esta expressão significa: Assinale a única alternativa que contém a resposta correta. Nota: 0.0 A A Escola concretiza seu papel de continuidade com a vida social e real do aluno. A questão correta é a letra A. A escola nova buscava desenvolver o aluno de forma que tivesse interesse para aprender, sendo assim trabalhava com conteúdos relacionados a sua faixa etária, dando ênfase as situações de jogo individual e grupal, pois acredita que o brincar favorece o enriquecimento da personalidade no plano motor, afetivo e social. B Aprender fazendo, aluno ativo no processo de ensino aprendizagem. C O educador partia do princípio que os conhecimentos prévios do aluno eram insuficientes para o seu aprendizado. D Desenvolvimento do intelectualismo e o cultivo da cultura. Questão 5/5 - Interdisciplinaridade O crescimento que vem sendo potencializado com desenvolvimento científico e tecnológico tem proporcionado mudanças em muitas áreas, dentre elas a educação, desta maneira à docência necessita corresponder aos desafios da contemporaneidade com uma prática pedagógica que abandone a concepção predominante no século XIX que se caracteriza como: Nota: 0.0 A Professor mediador do conhecimento que auxilia o aluno a construir sua aprendizagem. B Professor transmissor do conhecimento absoluto, no qual o aluno se torna passivo no processo de aprendizagem. Questão correta é a B. A concepção predominante do século XIX é fundamentada na concepção newtoniano-cartesiano que permitiu formar docentes transmissores de conhecimento, que enaltecem a teoria, a repetição e a cópia dos conteúdos pelos alunos. C Ruptura do pensamento e ações fragmentadas da educação. D Paradigma que prevalece uma educação da valorização das interações entre as áreas.
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