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Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512359) ( peso.:1,50) Prova Objetiva 15450794. NOTA 10 GARANTO!!! 1. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua pedagogia centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as sentenças a seguir: I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. V- Documentação - para o registro dos fatos históricos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III, IV e V estão corretas. b) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 2. Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar zíper, lavar louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em movimento. Sua pedagogia apresenta algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência. II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano. III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos. IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a observar mais do que atuar. V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o período de aula, para fins de documentação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e V estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças III, IV e V estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 3. A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes concepções e metodologias em nossa prática, alicerçando-as aos objetivos pedagógicos. Com base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( V ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento. ( F) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre. ( V) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças. ( V) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade, o protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - F - F. c) V - F - V - V. d) F - V - V - F. 4. A Pedagogia de Célestin Freinet possui uma abordagem muito ampla e pertinente, pois é capaz de reconhecer o valor pedagógico de questões que passam despercebidas para alguns teóricos, como a afetividade. Sua pedagogia pode ser resumida e compreendida a partir da centralização de quatro grandes eixos, que seriam assim classificados: cooperação, comunicação, documentação e afetividade. A partir desta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (V) O eixo cooperação defende a construção do conhecimento de maneira comunitária. (V) O eixo comunicação defende as diferentes formas de transmissão e divulgação do conhecimento. (F ) O eixo documentação refere-se aos documentos pessoais dos alunos. (V) O eixo afetividade refere-se à relação carinhosa estabelecida entre as pessoas e delas com o conhecimento. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) F - F - F - V. c) V - F - V - F. d) V - V - F - V. 5. Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a criança deve se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio das artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais e pelo estímulo à cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa forma? a) Complicado. b) Organizado. c) Verdadeiro. d) Injusto. 6. Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Pedagogia Waldorf. II- Pedagogia Montessori. III- Pedagogia Freinet. IV- Construtivismo de Piaget. V- Sociointeracionismo de Vygotsky. (II) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e independência. (III) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da escola e as aulas-passeio. (IV) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu desenvolvimento. (V) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças, pois o contato com o outro influencia na aprendizagem. (I) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - III - IV - V. b) II - III - IV - V - I. c) II - I - IV - III - V. d) I - III - II - IV - V. 7. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( V ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua visão de educação e de mundo. ( F ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos. ( V ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha. ( V ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - F. b) V - V - V - F. c) V - F - V - F. d) V - F - V - V. 8. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por RudolfSteiner, analise as seguintes sentenças: I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das crianças. II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física e anímica. III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio. IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 9. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Com relação aos quatro eixos em que sua Pedagogia se baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( v ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. ( v ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. ( f ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. ( v ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. ( v ) Documentação - para o registro dos fatos históricos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V - F. b) V - V - F - V - V. c) F - F - F - V - V. d) V - V - F - F - F. 10. Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e operatório-formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( v ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico. ( v ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos. ( f ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu. ( v ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para examinar o mundo. ( v ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V - F. b) V - V - F - V - V. c) V - V - F - F - F. d) F - F - F - V - V.
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