Avaliação I Perspectivas Profissionais

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09/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas etapas. Segundo
Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista,
ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele
será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. São
Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 
 
2. O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, precisa passar por um
processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI;
SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens específicos que devem ser observados na própria escrita do artigo para
que este seja aceito e seja divulgado. Todas as alternativas a seguir contemplam algum destes itens referidos
anteriormente, EXCETO: 
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial:
UNIASSELVI, 2017.
a) Adaptabilidade.
b) Referência fiel às fontes.
c) Linguagem acessível ao público.
d) Parcial e prolixo.
 
 
3. Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, pois a ciência só evolui com a
divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar nossos resultados é através de um artigo científico. Qual parte do
artigo deve ser apresentada com poucas palavras, comumente, no máximo 250 palavras e serve como um dos primeiros
locais do trabalho em que o público de interesse entrará em contato?
a) Resumo.
b) Resultados.
c) Metodologia.
d) Introdução.
 
 
4. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o processo de
ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um
processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso de
todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno
receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-
aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é provável
que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias
de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em
consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não
temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
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Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
 
5. Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, utilizando diferentes critérios, como o
acadêmico, o administrativo e o de formação. Um modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são
públicas ou privadas. Sobre as IES públicas ou privadas, assinale a alternativa CORRETA:
a) Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo menos uma característica
essencial, que as difere das públicas, que são os fins lucrativos.
b) As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível Federal e Estadual, sendo que
ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem finalidade de lucro.
c) As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de ensino no Brasil, estando entre as
mais requisitadas para a formação superior.
d) Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece seus serviços em caráter
complementar às atividades do Estado conforme consta na LDB.
 
 
6. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos,
acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador
não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do
acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do professor, assinale a
alternativa CORRETA:
a) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do
projeto.
b) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em
pesquisas que já desenvolvem.
c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor
orientador.
d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem
qualquer tipo de discórdia.
 
 
7. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e
que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as
características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a
seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
 
 
8. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real contribuiu com aimplantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que
Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento de
novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo
momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no país. Sobre
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e políticas recentes. In:
Ó Á É
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COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009,
Florianópolis, SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009.
a) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na área rural.
b) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século XIX.
c) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período militar.
d) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
 
 
9. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o curso de qualquer
disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de pesquisa. Entretanto, quando um acadêmico
irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns requisitos para evitar erro no
processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto de pesquisa, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática, justificativas, o
método, os objetivos, entre outros itens.
b) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema claro não há
pesquisa.
c) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas, como a social,
política, econômica, ambiental, entre outras.
d) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse, evitando a leitura de
outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
 
 
10. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. A proposta de
Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim,
não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como
modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se ideias antes da
observação, o que impossibilitava a precisão do observado.
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de falseamento das
teorias sobre o observado.
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso elaboramos
conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria.
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos levará do senso
comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - F.
b) V - V - F - F.
c) V - F - F - F.
d) F - F - V - V.
 
 
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