Exercício de Fixação 3 (E3)-Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
O Transtorno do Espectro autista (TEA) possui características bastante particulares, 
dificultando muitas vezes seu diagnóstico precoce e completo. Por esse motivo 
destacamos a importância da Lei do Autismo que institui a Política Nacional de 
Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. No novo texto, 
define-se que uma pessoa com TEA é a que apresenta dificuldades de comunicação 
verbal e não verbal e de interação social; ausência de reciprocidade social no seu nível 
de desenvolvimento; padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e 
atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por 
comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de 
comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. 
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre a Lei do autismo: 
Escolha uma: 
a. Lei nº 13.146 – Lei do Autismo (2015) 
b. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2014) 
c. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2013) 
d. Lei nº 12.797- Lei do Autismo (2013) 
e. Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012) 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 85, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012) O Transtorno do Espectro Autista (TEA) 
tem características bastante particulares, já que apresenta diagnóstico mais complexo e 
não é tão conhecido pela sociedade. Por isso, é notável a importância da Lei do 
Autismo, criada em 2012 e que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da 
Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. 
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A resposta correta é: Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012). 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, 
firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um 
dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três 
modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Portanto a Libras é uma língua: 
Escolha uma: 
a. Sinalizada. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
b. Auditiva. 
c. Falada. 
d. Descritiva. 
e. Escrita. 
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A resposta correta é: Sinalizada.. 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
É necessário estarmos atentos a como nos referimos às pessoas surdas. Quando dizemos 
“deficiência auditiva” estamos nos referindo ao seu aspecto clínico. Para um médico 
otorrinolaringologista, que se encarrega de cuidar da saúde dos ouvidos, esse termo 
seria adequado, mas para educadores não. Além disso, chamar alguém de “deficiente 
auditivo” é somente uma maneira de defini-lo por uma única característica, de reduzi-lo 
a esse aspecto, e isso não é algo que se busca em uma sociedade inclusiva. 
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o termo correto a ser utilizado em uma 
sociedade inclusiva. 
Escolha uma: 
a. Deficiente auditivo. 
b. Surdo ou pessoa surda. 
c. Surdo e normal. 
d. Surdo-mudo 
e. Não ouvinte. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 97, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Mais do que isso, vimos há pouco que não se vê mais a surdez como uma 
deficiência e sim como uma diferença. Por isso, a terminologia correta a ser utilizada é 
“surdo” ou “pessoa surda”. 
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A resposta correta é: Surdo ou pessoa surda.. 
Questão 4 
Incorreto 
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Texto da questão 
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e 
modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos 
e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas 
turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008). A ideia de Educação Especial como 
uma proposta pedagógica dá lugar à ideia de disponibilização de recursos e serviços, 
como evidenciado na redação do Decreto 6.571/2008. Diante desse decreto descrito no 
contexto, a expressão “educação especial” foi substituída por: 
Escolha uma: 
a. Leio do Autismo. 
b. Atendimento educacional especializado. 
c. Equidade dos Direitos do Deficiente. 
d. Plano Nacional dos Direitos da Pessoa. 
e. Direitos da Pessoa com Transtorno. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Capítulo 6, Página 83. No Decreto 6.571/2008, a expressão “educação especial” 
foi substituída por “atendimento educacional especializado”. As funções de apoiar e 
substituir foram retiradas da definição de educação especial, assumindo a ideia de que 
ela é um complemento e um suplemento à escola comum. 
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A resposta correta é: Atendimento educacional especializado.. 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o trecho abaixo: 
A inclusão precisa considerar os processos históricos que levam à discriminação das 
minorias. Esse processo é essencial para entender a configuração atual da sociedade e 
perceber as áreas que apresentam as maiores necessidades de atuação. 
No que se refere as políticas de inclusão, podemos considerar as seguintes afirmativas 
como verdadeiras (V) ou falsas (F) 
( ) São bases necessárias para inclusão a legislação brasileira “promover o bem de 
todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de 
discriminação” (art.3º inciso IV), na Constituição de 1988; 
( ) A lei brasileira garante de modo geral que todas as pessoas devem ter acesso 
adequado aos seus direitos; 
( ) As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica asseguram o 
atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, 
oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar; 
( ) A Educação Especial só é garantida do sexto ao nono ano e oferecida apenas na rede 
pública de ensino; 
( ) Em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível, a comunidade escolar 
pode ter amplo acesso à recursos do Governo Federal para suprir suas demandas com os 
alunos com deficiência. 
Assim sendo é possível dizer que: 
Escolha uma: 
a. F, F, F, V, V 
b. F, V, F, V, V 
c. V, F, V, F, V 
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 4 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. A sequência correta é V, V, V, F, F. A Educação Especial é uma modalidade de 
ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento 
educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua 
utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular 
(BRASIL, 2008). 
A preocupação com a estrutura física da escola para atender aos alunos com 
necessidades especiais ganhou fôlego em 2013, com a implantação do Programa Escola 
Acessível 
d. V, V, V, F, F 
e. V, V, F, F, V 
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A resposta correta é: V, V, V, F, F. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, 
firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um 
dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três 
modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como é considerado o Português e a 
Libras: 
Escolha uma: 
a. O portuguêsé uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. A alternativa correta é a que apresenta que o português é uma língua falada e a 
Libras é uma língua sinalizada. 
b. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua desenhada. 
c. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua escrita. 
d. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua de gestos. 
e. O português é uma língua de fonemas e a Libras é uma língua sinalizada. 
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A resposta correta é: O português é uma língua falada e a Libras é uma língua 
sinalizada.. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) publicado em 2007, pelo Ministério 
da Educação e pelo Governo Federal, é outra conquista das pessoas com deficiência. 
Visando o fortalecimento da inclusão, ele determina uma série de medidas que devem 
ser executadas para que esse direito seja respeitado. Com base no texto é correto afirmar 
que fazem parte do PDE os seguintes programas: 
I. Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais; 
II. Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena; 
III. Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do 
Campo (PDDE Campo) 
IV. Programa Incluir: Acessibilidade na Educação Superior; 
V. Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial; 
Assinale a alternativa que contém todas as respostas corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas; 
b. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
c. Apenas as alternativas I e II estão corretas; 
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 6, página 82 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. De acordo com o estudo em cima do livro base sobre o plano de desenvolvimento 
da educação (PDE), fazem parte do mesmo alguns dos seguintes programas: Programa 
de implantação de salas de recursos multifuncionais; Programa de Formação Superior e 
licenciatura Indígena; Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro 
Direto na Escola do Campo (PDDE Campo);Programa Incluir : Acessibilidade na 
Educação Superior; Programa de formação continuada de Professores na Educação 
Especial; 
d. I, II, III, IV e V estão corretas; 
e. Apenas a I está correta; 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III, IV e V estão corretas;. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Strobel (2008), a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e 
modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o 
que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, 
caracterizando assim a identidade surda. Sobre a identidade surda é correto afirmar: 
I - A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores 
compartilhados por um certo grupo 
II - Convivendo com sua família e amigos, a pessoa surda irá desenvolver suas 
habilidades em Libras e perceber aspectos da vida que são inerentes à surdez 
III - A construção da identidade é um processo bastante complexo. Ela envolve muito 
do contexto social e familiar em que indivíduo está inserido, criando questões que são 
compartilhadas pelo grupo 
IV - No caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é 
interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma 
identidade única. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV 
b. Estão corretas as afirmativas I e IV 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019A alternativa correta é a que contempla as afirmativas I, II e III. A única afirmativa 
incorreta é a IV, “no caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus 
componentes é interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele 
tenha uma identidade única”. Está incorreta porque embora os surdos compartilhem 
experiências e características, todas as minorias são compostas por pessoas diferentes 
entre si. Por isso é tão importante entender que não se pode generalizar um grupo ou 
tomar uma fala individual como um discurso coletivo. Portanto, a união de um grupo 
não faz com que ele tenha uma identidade única. 
c. Estão corretas as afirmativas I, II e IV 
d. Estão corretas as afirmativas I, III e IV 
e. Estão corretas as afirmativas I, II e III 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que 
determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Este 
documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com necessidades 
especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo 
o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que: Por educação especial, 
modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma 
proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, 
organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns 
casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação 
escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que 
apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da 
educação básica. 
Diante disso, marque a alternativa correta que afirma sobre a obrigação da escola: 
Escolha uma: 
a. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a 
obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada 
a obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário. 
b. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, 
porém é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de 
aula. 
c. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas 
possibilidades, pois nem sempre há profissionais formados e preparados para receber 
alunos de inclusão. 
d. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois 
nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado. 
e. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para 
atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas 
disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante. 
Feedback 
A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é 
reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do 
aluno.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação é um direito universal, garantido por lei para todos os cidadãos. As 
necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades 
educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam 
a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência 
como parte integrante do sistema educativo. 
Leia a seguir, algumas medidas que representam passos importantes para a conquista da 
inclusão e para a garantia de direitos igualitários: 
I. A Constituição Federal (1988) aponta para a obrigatoriedade do Estado em ofereceratendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
II. As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, foram 
formuladas em 2001. O documento assegura o atendimento ao aluno com necessidades 
especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo 
o seu percurso escolar. 
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), publicado em 2007 pelo 
Ministério da Educação, não requer atendimento educacional especializado, pois o 
aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino e deve ser conduzido como os 
demais alunos. 
IV. O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite 
aponta as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com 
deficiência. A principal condição é a de que os alunos com necessidades especiais 
devem frequentar uma escola específica que realiza o atendimento educacional 
especializado. 
V. A Política Nacional da Educação Inclusiva, em 2008, garante a Educação Especial 
em escola de ensino regular configurando-se como educação inclusiva. A partir disso o 
aluno tem acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum e a oferta do 
atendimento educacional especializado. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas as medidas II e V podem ser consideradas corretas. 
b. Apenas as medidas III e V estão corretas. 
c. Somente I, II e V estão corretas. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 80 a 84 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
As assertivas corretas são I, II e V. Desde a Constituição Federal de 1988 há o 
oferecimento da base para o processo de inclusão dos alunos com necessidades 
especiais. A Constituição também aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer 
atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede 
regular de ensino. Todos as outras medidas reforçam esse direito de acesso ao ensino 
regular e atendimento especializado sempre que necessário, disponibilizando os 
recursos e serviços que orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e 
aprendizagem. 
d. Somente as medidas I, III e IV estão corretas. 
e. As medidas II, III, IV e V estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Somente I, II e V estão corretas.. 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O direito a educação é reconhecido universalmente e deve ser acessível a todos, pois 
forma cidadãos para a sociedade. No entanto, não basta à mera previsão normativa, é 
necessária sua materialização através das chamadas políticas públicas. Sobre o tema, 
marque a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Não há no ordenamento jurídico brasileiro previsão para a elaboração de políticas 
públicas inclusivas. 
b. As políticas públicas inclusivas devem buscar a extinção das diferenças. 
c. Minorias representam grupos com poucos integrantes em relação aos demais. 
d. A educação não pode ser vista como uma forma de amenizar as desigualdades 
econômicas e sociais. 
e. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos 
minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não 
discriminatória. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã, 
diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As políticas 
públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários, 
promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não 
discriminatória. As políticas públicas devem promover igualdade de acesso, respeitando 
as particularidades das minorias e buscando atender suas demandas, de forma com que 
todos os alunos detenham condições mínimas para aprendizagem. 
Feedback 
A resposta correta é: As políticas públicas devem considerar as características 
particulares dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à 
diversidade de maneira não discriminatória.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 
2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando 
algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o 
documento: 
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado 
atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de 
ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. 
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes. 
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos 
estudantes. 
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação 
das políticas públicas. 
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e 
formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. 
As ações presentes na política pública, ora citada, são: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas; 
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
c. As afirmativas I, IV e V estão corretas; 
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019.As alternativas corretas são: Acesso, com participação e aprendizagem no ensino 
comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a 
transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na 
implementação das políticas públicas. Formação continuada de professores para o 
atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e 
comunidade escolar. O acesso ao ensino regular com garantia de atendimento 
especializado, com vistas a progressão da educação básica até o ensino superior, 
garantidas a acessibilidade e professores em constante formação, são necessidades 
fundamentais ao processo de inclusão. 
d. As afirmativas II, III e V estão corretas; 
e. As afirmativas II e IV estão corretas; 
Feedback 
A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A comunicação é mecanismo essencial nas relações sociais, nesse sentido, a deficiência 
auditiva é uma das mais complexas condições, quando se pensa pela ótica da 
comunicação. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 
existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva, que 
enfrentam diariamente dificuldades de comunicação, em decorrência da falta de 
políticas públicas efetivas que tratem dessa questão. Somente em 2002, a língua 
brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira, firmando-se como 
uma língua brasileira, contemplando três modalidades das línguas naturais, que são: 
Escolha uma: 
a. linguagem verbal, não verbal e codificada. 
b. língua escrita, linguagem oral e visual. 
c. linguagem gestual, mímicas e escrita em braile. 
d. língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, 
diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Trata-se de 
uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das 
línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é 
uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
e. língua de expressões faciais, corporais e fonética. 
Feedback 
A resposta correta é: língua falada, língua escrita e língua sinalizada.. 
Questão 4 
Correto 
Marcarquestão 
Texto da questão 
Na década de 1990, com novos paradigmas em relação à inclusão em pauta, também a 
perspectiva que se tinha sobre a surdez passa por mudanças. Apesar das pessoas surdas 
manterem seus esforços para serem entendidas, há também um esforço da sociedade em 
se comunicar com essas pessoas. Assim, a língua de sinais entra como mais uma forma 
de comunicação para os surdos e não como forma de inserção, já que fazem parte da 
sociedade, na sua diversidade. Assim, escolha o nome que se refere a Libras: 
I – Língua Brasileira de Sinais. 
II – Língua de Sinais Brasileira. 
III – Língua Americana de Sinais. 
IV– Língua dos Surdos do Brasil. 
V– Linguagem Brasileira de Surdos. 
Qual (is) alternativa (s) dá nome à Libras? 
Escolha uma: 
a. As alternativas II e IV estão corretas. 
b. Somente a alternativa I está correta; 
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019.As alternativas corretas são: II – Língua de Sinais Brasileira. A Lei Federal n. 
10.436/2002 reconhece a Libras como uma língua oficial do Brasil, sendo chamada de 
Língua Brasileira de Sinais. 
c. Somente a alternativa V está correta; 
d. As alternativas I e II estão corretas; 
e. As alternativas I e IV estão corretas; 
Feedback 
A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta;. 
Questão 5 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quanto à LIBRAS – A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela legislação 
brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma 
de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. 
Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e 
língua sinalizada. 
Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
Diante do exposto, analise as assertivas abaixo: 
I. Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência 
auditiva. 
II. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que 
aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a 
oralização. 
III. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico. 
IV. É incorreto chamar quem não escuta de surdo, o correto é surdo-mudo; 
V. É incorreto chamar quem ouve de ouvinte. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV 
b. Todas as alternativas 
c. IV e V. 
d. I, II e IV 
e. Apenas II e III 
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. As sentenças corretas são: Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros 
com algum tipo de deficiência auditiva. Em 1880 durante o II Congresso Internacional 
sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino 
mais adequado aos surdos seria a oralização. “Deficiência auditiva” é referente ao 
aspecto clínico. O termo correto para quem não escuta é surdo ou pessoa surda e quem 
escuta é ouvinte. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III e IV. 
Questão 6 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem 
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que essas políticas 
públicas alcancem esse objetivo, faz-se necessário que os sistemas de ensino viabilizem 
algumas ações. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras 
e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que contemple a resposta correta. 
( ) promoção da acessibilidade universal 
( ) formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado 
( ) articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas 
( ) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. V, V, V e V 
b. V, V, V e F 
c. V, F, F e V 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 90 a 92 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. A alternativa correta é a que contempla a sequência V, V, F e V. A afirmativa 
“articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas” é falsa, pois a 
articulação na implementação das políticas públicas deve ser intersetorial. As políticas 
devem apontar as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com 
deficiência. São determinadas as ações, políticas públicas e medidas que devem ser 
realizadas para que isso aconteça. Essas ações não devem focar somente na educação, 
pois a equidade real só pode ser obtida se combinados quatro eixos: educação, saúde, 
inclusão social e acessibilidade. 
d. V, V, F e V 
e. V, V, F e F 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, F e V. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem 
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de 
ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que 
dela necessitarem. 
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de 
ensino deve garantir para se ter uma inclusão: 
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; 
II) a não oferta do atendimento educacional especializado; 
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino; 
IV) promoção da acessibilidade universal; 
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Somente na afirmativa IV 
b. Apenas nas afirmativas I, IV e V. 
c. As afirmativas I, II e III estão corretas 
d. Apenas nas afirmativas I e II 
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os 
sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no 
ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá 
a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. 
e. Apenas nas afirmativas II e III 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, IV e V.. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores 
compartilhados por certo grupo. Strobel (2008) define a cultura surda é o jeito de o 
sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir 
mediante percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os 
costumes e os hábitos do povo surdo. Essa cultura leva alguns posicionamentos e 
definições segundo Perlin (2004). Com base no texto é correto afirmar que: 
I. A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; 
II. A Identidade Surda de Transição: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de 
inferioridade em relação aos ouvintes; 
III. A Identidade Surda Flutuante: Surdo que não consegue captar o mundo de forma 
visual nem auditiva; 
IV. Identidade Surda Embaçada: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, 
convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes; 
V. Identidade Surda Incompleta: Pessoas que tem necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, onde quer que estejam;Marque a alternativa que contém somente a sentença correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas a alternativa II está correta; 
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 7, página 105, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Com base no livro de estudo, o conteúdo sobre identidade surda mostra que: A 
Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; A Identidade 
Surda de Transição: Surdo oralizado que, muito tempo depois descobre a comunidade e 
transita do mundo auditivo para o mundo visual; A Identidade Surda Flutuante: O surdo 
que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com 
ouvintes; 
Identidade Surda Embaçada: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual 
nem auditiva; Identidade Surda Incompleta: É o surdo que não se aceita pelo sentimento 
de inferioridade em relação aos ouvintes; Identidade surda híbrida: Pessoa que nasceu 
ouvinte e posteriormente se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português 
falado; Identidade surda diáspora pessoas que tem necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, onde quer que estejam. 
b. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas; 
d. Apenas a alternativa I está correta; 
e. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas; 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta;. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, 
firmando-se como uma língua brasileira, ou seja, não se trata de uma forma de 
expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Dessa 
forma, há, basicamente, três modalidades das línguas naturais. 
Assinale a alternativa que representa essas modalidades: 
Escolha uma: 
a. Língua falada, língua pensada e língua sinalizada. 
b. Língua falada, língua escrita e língua desenhada. 
c. Língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e 
língua sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua 
sinalizada. 
d. Língua falada, língua ouvida e língua pensada. 
e. Língua falada, língua desenhada e língua materna. 
Feedback 
A resposta correta é: Língua falada, língua escrita e língua sinalizada.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A busca pela identidade da Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e 
comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Strobel (2008) 
define que a cultura surda é o jeito de o sujeito Surdo entender o mundo e modificá-lo, 
para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que 
compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, 
caracterizando assim a identidade surda. 
Analisando as definições sobre a identidade surda, indique a correta: 
Escolha uma: 
a. Identidade surda flutuante: surdo que oscila de uma comunidade a outra, mas não 
consegue conviver com pessoas ouvintes. 
b. Identidade surda: pessoa consciente quanto à sua condição de surdez; é politizada 
e tem a língua oral e visual como nativa. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
Com as condições que as pessoas surdas vivem, elas levam suas preferências e faz 
surgir uma série de elementos comuns. Somados a vivências semelhantes, como 
dificuldade em se comunicar com pessoas que não falam Libras, nascem aí as bases da 
cultura surda. Essa cultura leva a alguns posicionamentos e definições. A única 
definição correta é a alternativa que diz que a Identidade surda incompleta: é o surdo 
que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes. Todas as 
outras alternativas apresentam informações equivocadas. 
c. Identidade surda embaçada: surdo que só consegue captar o mundo de forma 
visual e auditiva. 
d. Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de 
inferioridade em relação aos ouvintes. 
e. Identidade surda diáspora: pessoa que tem a necessidade de trocar experiências 
com seus colegas ouvintes. 
Feedback 
A resposta correta é: Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo 
sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes.. 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 
2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando 
algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o 
documento: 
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado 
atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de 
ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. 
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes. 
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos 
estudantes. 
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação 
das políticas públicas. 
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e 
formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. 
As ações presentes na política pública, ora citada, são: 
Escolha uma: 
a. As afirmativas I, IV e V estão corretas; 
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019.As alternativas corretas são: Acesso, com participação e aprendizagem no ensino 
comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a 
transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na 
implementação das políticas públicas. Formação continuada de professores para o 
atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e 
comunidade escolar. O acesso ao ensino regular com garantia de atendimento 
especializado, com vistas a progressão da educação básica até o ensino superior, 
garantidas a acessibilidade e professores em constante formação, são necessidades 
fundamentais ao processo de inclusão. 
b. As afirmativas II, III e V estão corretas; 
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas; 
d. As afirmativas II e IV estão corretas; 
e. As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Transtorno do Espectro autista (TEA) possui características bastante particulares, 
dificultando muitas vezes seu diagnóstico precoce e completo. Por esse motivo 
destacamos a importância da Lei do Autismo que institui a Política Nacional de 
Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. No novo texto, 
define-se que uma pessoa com TEA é a que apresenta dificuldades de comunicação 
verbal e não verbal e de interação social; ausência de reciprocidade social no seu nível 
de desenvolvimento; padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e 
atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por 
comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de 
comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. 
Considerando o texto acima,assinale a alternativa correta sobre a Lei do autismo: 
Escolha uma: 
a. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2013) 
b. Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012) 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 85, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012) O Transtorno do Espectro Autista (TEA) 
tem características bastante particulares, já que apresenta diagnóstico mais complexo e 
não é tão conhecido pela sociedade. Por isso, é notável a importância da Lei do 
Autismo, criada em 2012 e que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da 
Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. 
c. Lei nº 13.146 – Lei do Autismo (2015) 
d. Lei nº 12.797- Lei do Autismo (2013) 
e. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2014) 
Feedback 
A resposta correta é: Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012). 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A comunicação é mecanismo essencial nas relações sociais, nesse sentido, a deficiência 
auditiva é uma das mais complexas condições, quando se pensa pela ótica da 
comunicação. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 
existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva, que 
enfrentam diariamente dificuldades de comunicação, em decorrência da falta de 
políticas públicas efetivas que tratem dessa questão. Somente em 2002, a língua 
brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira, firmando-se como 
uma língua brasileira, contemplando três modalidades das línguas naturais, que são: 
Escolha uma: 
a. linguagem gestual, mímicas e escrita em braile. 
b. língua escrita, linguagem oral e visual. 
c. linguagem verbal, não verbal e codificada. 
d. língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, 
diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Trata-se de 
uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das 
línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é 
uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
e. língua de expressões faciais, corporais e fonética. 
Feedback 
A resposta correta é: língua falada, língua escrita e língua sinalizada.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
É necessário estarmos atentos a como nos referimos às pessoas surdas. Quando dizemos 
“deficiência auditiva” estamos nos referindo ao seu aspecto clínico. Para um médico 
otorrinolaringologista, que se encarrega de cuidar da saúde dos ouvidos, esse termo 
seria adequado, mas para educadores não. Além disso, chamar alguém de “deficiente 
auditivo” é somente uma maneira de defini-lo por uma única característica, de reduzi-lo 
a esse aspecto, e isso não é algo que se busca em uma sociedade inclusiva. 
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o termo correto a ser utilizado em uma 
sociedade inclusiva. 
Escolha uma: 
a. Não ouvinte. 
b. Surdo e normal. 
c. Deficiente auditivo. 
d. Surdo-mudo 
e. Surdo ou pessoa surda. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 97, do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Mais do que isso, vimos há pouco que não se vê mais a surdez como uma 
deficiência e sim como uma diferença. Por isso, a terminologia correta a ser utilizada é 
“surdo” ou “pessoa surda”. 
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A resposta correta é: Surdo ou pessoa surda.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, 
firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um 
dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três 
modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como é considerado o Português e a 
Libras: 
Escolha uma: 
a. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua de gestos. 
b. O português é uma língua de fonemas e a Libras é uma língua sinalizada. 
c. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua escrita. 
d. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. A alternativa correta é a que apresenta que o português é uma língua falada e a 
Libras é uma língua sinalizada. 
e. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua desenhada. 
Feedback 
A resposta correta é: O português é uma língua falada e a Libras é uma língua 
sinalizada.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem 
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de 
ensino para garantir que estes possam realizar a inclusão com garantias as pessoas que 
dela necessitarem. 
Analise as assertivas abaixo e assinale aquela (s) que apresentam o que o sistema de 
ensino deve garantir para se ter uma inclusão: 
I) acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; 
II) a não oferta do atendimento educacional especializado; 
III) a não continuidade de estudos e acesso aos níveis mais elevados de ensino; 
IV) promoção da acessibilidade universal; 
V) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Somente na afirmativa IV 
b. As afirmativas I, II e III estão corretas 
c. Apenas nas afirmativas I, IV e V. 
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83 e 84 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. As sentenças corretas são I, IV e V. A alternativa correta é a que apresenta que os 
sistemas de ensino devem garantir o acesso, com participação e aprendizagem, no 
ensino comum; bem como a promoção da acessibilidade universal e por fim que haverá 
a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a 
educação superior. 
d. Apenas nas afirmativas II e III 
e. Apenas nas afirmativas I e II 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, IV e V.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores 
compartilhados por certo grupo. Strobel (2008) define a cultura surda é o jeito de o 
sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir 
mediante percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os 
costumes e os hábitos do povo surdo. Essa cultura leva alguns posicionamentos e 
definições segundo Perlin (2004). Com base no texto é correto afirmar que: 
I. A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; 
II. A Identidade Surda de Transição: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de 
inferioridade em relação aos ouvintes; 
III. A Identidade Surda Flutuante: Surdo que não consegue captar o mundo de forma 
visual nem auditiva; 
IV. Identidade Surda Embaçada: O surdo que oscila de uma comunidade a outra, 
convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes; 
V. Identidade Surda Incompleta: Pessoas que tem necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, onde quer que estejam; 
Marque a alternativa que contém somente a sentença correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas a alternativa II está correta; 
b. Apenas a alternativa I está correta; 
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 7, página 105, do materialdidático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. Com base no livro de estudo, o conteúdo sobre identidade surda mostra que: A 
Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; A Identidade 
Surda de Transição: Surdo oralizado que, muito tempo depois descobre a comunidade e 
transita do mundo auditivo para o mundo visual; A Identidade Surda Flutuante: O surdo 
que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com 
ouvintes; 
Identidade Surda Embaçada: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual 
nem auditiva; Identidade Surda Incompleta: É o surdo que não se aceita pelo sentimento 
de inferioridade em relação aos ouvintes; Identidade surda híbrida: Pessoa que nasceu 
ouvinte e posteriormente se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português 
falado; Identidade surda diáspora pessoas que tem necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, onde quer que estejam. 
c. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
d. Apenas as alternativas III e IV estão corretas; 
e. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas; 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta;. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) publicado em 2007, pelo Ministério 
da Educação e pelo Governo Federal, é outra conquista das pessoas com deficiência. 
Visando o fortalecimento da inclusão, ele determina uma série de medidas que devem 
ser executadas para que esse direito seja respeitado. Com base no texto é correto afirmar 
que fazem parte do PDE os seguintes programas: 
I. Programa de implantação de salas de recursos multifuncionais; 
II. Programa de Formação Superior e licenciatura Indígena; 
III. Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro Direto na Escola do 
Campo (PDDE Campo) 
IV. Programa Incluir: Acessibilidade na Educação Superior; 
V. Programa de formação continuada de Professores na Educação Especial; 
Assinale a alternativa que contém todas as respostas corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas; 
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas; 
c. I, II, III, IV e V estão corretas; 
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 6, página 82 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 
2019. De acordo com o estudo em cima do livro base sobre o plano de desenvolvimento 
da educação (PDE), fazem parte do mesmo alguns dos seguintes programas: Programa 
de implantação de salas de recursos multifuncionais; Programa de Formação Superior e 
licenciatura Indígena; Pro Jovem Campo – Saberes da Terra e Programa Dinheiro 
Direto na Escola do Campo (PDDE Campo);Programa Incluir : Acessibilidade na 
Educação Superior; Programa de formação continuada de Professores na Educação 
Especial; 
d. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas; 
e. Apenas a I está correta; 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III, IV e V estão corretas;. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que 
determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Este 
documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com necessidades 
especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo 
o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que: Por educação especial, 
modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma 
proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, 
organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns 
casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação 
escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que 
apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da 
educação básica. 
Diante disso, marque a alternativa correta que afirma sobre a obrigação da escola: 
Escolha uma: 
a. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a 
obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada 
a obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário. 
b. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas 
possibilidades, pois nem sempre há profissionais formados e preparados para receber 
alunos de inclusão. 
c. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, 
porém é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de 
aula. 
d. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois 
nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado. 
e. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para 
atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas 
disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante. 
Feedback 
A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é 
reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do 
aluno.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação é um direito universal, garantido por lei para todos os cidadãos. As 
necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades 
educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam 
a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência 
como parte integrante do sistema educativo. 
Leia a seguir, algumas medidas que representam passos importantes para a conquista da 
inclusão e para a garantia de direitos igualitários: 
I. A Constituição Federal (1988) aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer 
atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
II. As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, foram 
formuladas em 2001. O documento assegura o atendimento ao aluno com necessidades 
especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo 
o seu percurso escolar. 
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), publicado em 2007 pelo 
Ministério da Educação, não requer atendimento educacional especializado, pois o 
aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino e deve ser conduzido como os 
demais alunos. 
IV. O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite 
aponta as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com 
deficiência. A principal condição é a de que os alunos com necessidades especiais 
devem frequentar uma escola específica que realiza o atendimento educacional 
especializado. 
V. A Política Nacional da Educação Inclusiva, em 2008, garante a Educação Especial 
em escola de ensino regular configurando-se como educação inclusiva. A partir disso o 
aluno tem acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum e a oferta do 
atendimento educacional especializado. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas as medidas III e V estão corretas. 
b. Somente I, II e V estão corretas. 
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 80 a 84 do material didático. 
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). 
As assertivas corretas são I, II e V. Desde a Constituição Federal de 1988 há o 
oferecimento da base para o processo de inclusão dos alunos com necessidades 
especiais.A Constituição também aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer 
atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede 
regular de ensino. Todos as outras medidas reforçam esse direito de acesso ao ensino 
regular e atendimento especializado sempre que necessário, disponibilizando os 
recursos e serviços que orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e 
aprendizagem. 
c. As medidas II, III, IV e V estão corretas. 
d. Apenas as medidas II e V podem ser consideradas corretas. 
e. Somente as medidas I, III e IV estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Somente I, II e V estão corretas..