Av 2 -Didática e Metodologia do Ensino de Informática

Prévia do material em texto

Acadêmico: Sandro Andrade Monteiro Menezes (2093372)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513029) ( peso.:1,50)
Prova: 15547899
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. O papel desempenhado pelo professor de informática é muito importante, pois ele poderá trabalhar com projetos de
forma interdisciplinar dentro dos laboratórios de informática com internet, o que refletirá na educação dos seus alunos e
na formação integral deles. Acerca das principais características do professor, na utilização das tecnologias informáticas
para o desenvolvimento de projetos, analise as seguintes sentenças:
I- O professor necessita acompanhar, assessorar e provocar o pensamento investigativo em seus alunos, ao longo de
todo o processo de ensino e aprendizagem, com o apoio da internet.
II- O professor não deve envolver-se nos processos de elaboração das atividades que serão entregues aos alunos,
buscando-as na internet já prontas, isentando-se desta tarefa passível de erros.
III- O professor poderá utilizar-se de imagens, livros, vídeos, entrevistas, depoimentos ou textos da internet, na
elaboração das atividades que serão entregues, como desafios, aos alunos.
IV- O professor deve ter o foco em seus alunos, delegando a eles a resolução das atividades desafiadoras, com o apoio
da internet e dos colegas que fazem parte de seu grupo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e correlações de forças. As
políticas públicas carregam ideários de realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa ser criado ou modificado
nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática na educação era desenvolver e capacitar recursos
humanos em informática, elaborar e desenvolver experiências-piloto em nível educacional, além do desenvolvimento de
softwares educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa locais.
Sobre os movimentos realizados no processo de introdução da informática na educação brasileira, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de
enriquecimento pedagógico nos laboratórios de informática.
( ) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de viabilizar o uso de
computadores na área do ensino.
( ) Os profissionais que trabalham nos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE), são capacitados pelo Proinfo para
ajudar a instituição escolar em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias.
( ) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no momento da
inclusão digital.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o processo de informatização do ensino
público no Brasil. VI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995.
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
1 of 4 10/03/2020 17:03
3. Atualmente, grande parte dos alunos que frequentam a escola são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem
muito mais de tecnologia do que a maioria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que
tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor
assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, analise as afirmações que se seguem.
I- A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam
utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
II- O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as
questões não precisam focar o pedagógico.
III- As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no Projeto
Político-Pedagógico.
IV- As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à
aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Após a implantação do laboratório de informática nas escolas, as pessoas começam a tomar consciência de que, para
utilizá-lo, é preciso muito mais do que máquinas, são necessárias ideias e ações que efetivamente possam colaborar
para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Assim, o plano de aula torna-se fundamental para que ocorra a
previsão e organização das aulas. Sobre o plano de aula, analise as sentenças a seguir:
I- O plano de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o
professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.
II- O plano de aula expressa o nível de maior detalhamento do processo de planejamento didático.
III- O plano de aula define a organização de um conjunto de disciplinas que serão ministradas e desenvolvidas em uma
escola, sabendo que o planejamento de ensino anual elimina o preparo de cada aula.
IV- O plano de aula apresenta uma estrutura rígida, podendo ser reutilizados de um período letivo para outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
5. Trabalhar por meio de projetos é possibilitar um ensino voltado à pesquisa, pois os estudantes serão os protagonistas
em todas as fases, desde a elaboração do projeto, sua execução, até a socialização para a comunidade. Assim,
percebe-se a importância de articular as diferentes áreas dos saberes para tornar o projeto significativo e a serviço dos
estudantes. Sobre o ensino por meio de projetos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O projeto organizado pelo professor não precisa estar articulado à realidade dos estudantes, já que essa atividade é
um meio apenas de atribuir mais uma nota.
 b) Ensinar por meio de projetos não exige preparo do professor, pois os responsáveis pelo andamento das atividades
são os estudantes.
 c) Ensinar por meio de projetos é incentivar os estudantes à leitura, à busca de informações em diferentes meios e
envolve a resolução de problemas. É promover a alfabetização científica.
 d) Trabalhar por meio de projetos é fácil e não precisa de planejamento, é o momento de o professor observar o que foi
ensinado.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
2 of 4 10/03/2020 17:03
6. O Ensino Médio é a etapa final da educação básica. Os objetivos do Ensino Médio em cada área do conhecimento
devem envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam
às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que
correspondam a uma cultura geral e a uma visão de mundo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
- PCNEM - preocupam-se com o saber-fazer e constituem um importante referencial para o processo de ensino-
aprendizagem. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os PCNEM se constituem em dez volumes e a apresentação do conteúdo está distribuídaem partes, sendo que a
primeira parte apresenta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as Diretrizes Curriculares para o Ensino
Médio para a educação tecnológica.
II- Nos PCNEM, as competências básicas são perceber os princípios das tecnologias da comunicação e da informação,
associar aos conhecimentos científicos, às linguagens e aos problemas que sugerem solucionar.
III- Para os PCNEM, a informática ensinada no Ensino Médio deve ser totalmente voltada para o ensino teórico, sem a
preocupação de concebê-la como ciência ou dar a ela caráter formativo.
IV- O objetivo central dos PCNEM é que o tema estudado permita conexões entre diversos conceitos dos códigos e suas
tecnologias como a classificação de softwares, sem preocupação de reconhecer os impactos das tecnologias associadas
às ciências naturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. Ao abordar as tecnologias, pode-se dizer que foi na década de 1990 que o computador passou a ser adquirido não
somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal, chegando às escolas e às residências. A
acessibilidade e a redução, de tempo e de valores da ferramenta é o que provocou esse acesso para uso pessoal. Sobre
o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta mesma década foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas pela Lei nº
9.394/96.
II- No mesmo momento histórico foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de Informática na
Educação).
III- O Proinfo tem com principal objetivo dar aulas de informática nas escolas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
8. O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e telecomunicações nas instituições
escolares públicas, como também capacitar os docentes para a utilização dos computadores na sala de aula. Tal projeto
encontra-se vigente até nos dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, analise as sentenças a seguir:
I- Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas instituições escolares,
através da desigualdade no acesso a instrumentos tecnológicos.
II- Possibilitar a implantação de uma nova ecologia cognitiva nos espaços escolares, no que se refere à adequada
incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares. 
III-Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico. Propiciar ao discente
uma tecnologia capaz de promover um adequado manejo da tecnologia, com o intuito de adquirir um maior
conhecimento técnico.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03
/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 19 maio 2013.
 a) Somente a sentença II está correta.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
3 of 4 10/03/2020 17:03
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
9. Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que
está fazendo, nem se ainda pode construir alguma coisa. Alguns até dizem: "nem preciso mais pensar, vou fazendo o
que me mandam fazer" ou "eu não necessito planejar, já vou fazendo, porque sei onde vai dar". A elaboração de um
plano de aula serve para marcar as ações em um tempo previamente estabelecido. Quando se trata do uso de
computadores como ferramentas auxiliares do processo de ensino-aprendizagem, há uma complexidade maior para sua
operacionalização pois, para que os recursos oferecidos pelos computadores possam ser amplamente utilizados, faz-se
necessário que todo corpo docente esteja disposto a utilizá-los. Sobre o plano de aula, analise as seguintes sentenças:
I- Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa pesquisar sempre, ser criativo, estabelecer prioridades e limites e
estar aberto para acolher o aluno em sua realidade.
II- Os planos de aula não devem nem podem ser os mesmos de um período letivo para outro, aparentemente iguais;
porque as circunstâncias e os alunos mudam.
III- O plano de aula deve ser considerado como algo que deve ser seguido rigidamente.
IV- O plano de aula não deve apresentar uma estrutura rígida que impeça modificações.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
10. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o docente através de
preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. Tem como objeto de estudo
métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos como operacionais na formação humana e um dos
seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica dos professores na formação acadêmica. O currículo é uma
construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive.
Sobre os conceitos relacionados ao currículo e à didática, analise as sentenças a seguir:
I- O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de organização da sociedade
e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-aprendizagem.
II- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da organização da sociedade e da
educação, enquanto a didática preocupa-se com os processos do engajamento do educador.
III- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal, enquanto a didática
preocupa-se com os processos de formalização do currículo.
IV- O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas, controladas
indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de validação dos conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença I esta correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
4 of 4 10/03/2020 17:03