Prova I - Didática e Metodologia do Ensino de Informática

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09/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Cristiane Oliveira de Santana (2084110)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513027) ( peso.:1,50)
Prova: 15396112
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de formação, educação e pesquisa
no período em que a sociedade ocidental passou do Feudalismo para o modo de produção capitalista. Sua obra
está ajustada ao seu tempo, dando respostas ao que o novo demandava. Comenius apresenta a sua Didática
Magna, instituindo a didática como "a arte de ensinar tudo a todos". Sobre o princípio fundamental da didática,
segundo Comenius, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ensinar "mais à classe privilegiada".
 b) Ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral".
 c) Ensinar "das ideias primárias às coisas secundárias" e do "geral ao particular".
 d) Ensinar "nem tudo a todos" somente aos providos de uma inteligência superior.
2. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o processo de
ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios sobre o assunto
estudado, instigando nos educandos o interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado.
(    ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado para a turma,
provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e aprendizagem. 
(    ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo e o errado dos
conteúdos estudados. Já a generalização consiste de técnicas abstratas, em que o educando não é capaz de
desenvolver os conceitos aprendidos.
(    ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizados pelos educandos, sendo possível identificar se o
educando demonstra entendimento do assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.

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3. Compreender cada momento histórico da didática e ter clareza acerca dos elementos constituintes desta área é
muito importante na ação do professor, pois, através de uma intervenção didática, o professor poderá posicionar o
aluno como sujeito de seu próprio conhecimento, levando-o a refletir criticamente sobre os dados da realidade e a
aplicar os conhecimentos adquiridos na escola em seu meio social. Com relação à didática e aos processos de
ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos mecanismos para o
processamento da informação, sua captação, sua reestruturação e comunicação.
(    ) Entendemos que o ensinar e o aprender se entrelaçam na dimensão entre as ferramentas, os conceitos, o
contexto e os sujeitos implicados no processo.
(    ) Uma dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática diz repeito à busca da
compreensão do processo educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - V - V.
 c) F - F - F.
 d) V - V - V.
4. É no ambiente escolar que a palavra didática é utilizada de forma clara e objetiva, afinal "ter didática" é um dos
componentes fundamentais do cotidiano da sala de aula. Também percebemos a sua importância na construção e
elaboração dos livros didáticos, sequências didáticas, projetos didáticos e na maneira de o professor planejar e
ministrar a sua aula. A partir do conceito aplicado à didática, é comum ouvir que o professor X ou Y é um bom
profissional porque tem didática. Para João Amós Comenius, a didática tem caráter pedagógico e pode ser definida
como a "arte de ensinar". Nos dias atuais, a didática ganhou conceitos mais amplos, que dizem respeito a todas as
formas que envolvem o processo de ensino e de aprendizagem. Sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa
CORRETA:
I- A didática é mais do que um termo utilizado para diferenciar o bom e o mau professor ou para designar os
materiais necessários a serem utilizados no ambiente escolar.
II- A didática é uma disciplina técnica que tem por objetivo central realizar a seleção de conteúdos e a elaboração
dos instrumentos de avaliação.
III- A didática possibilita a discussão que envolve, o processo de ensino e de aprendizagem, ou seja, possibilita
estabelecer as relações entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
IV- A didática possibilita abordar o ensino como um trabalho de ação e reflexão sobre o fazer pedagógico, criando
condições e estratégias que assegurem a construção do conhecimento.
V- A didática é uma disciplina preocupada com a arte de memorizar as informações adquiridas, a seleção dos
conteúdos e a sequência didática a serem utilizados na sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e V estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
5. O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo estudo
das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades
mentais. Uma das atribuições do professor é delinear o caminho que os alunos percorrerão para alcançar os
objetivos traçados no planejamento. Como chamamos este caminho?
 a) Estilo.
 b) Conteúdo.
 c) Ensino.
 d) Método.
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6. A didática torna-se um elemento imprescindível, fornecendo subsídios para o professor desenvolver a sua prática
educativa. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola orientando o docente
através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. O termo
didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (1657), e originalmente
significa "arte de ensinar". Sobre o conceito de didática, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, procurando
melhorar a aprendizagem dos educandos.
 b) A didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e instrumentos de
avaliação.
 c) A didática é a arte de ensinar o educando a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem receptiva e
passiva.
 d) A didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das
informações adquiridas.
7. Compreender cada momento histórico da Didática e ter clareza acerca dos elementos constituintes desta área é
muito importante na ação do professor, pois, através de uma intervenção didática, o professor poderá posicionar o
aluno como sujeito de seu próprio conhecimento, levando-o a refletir criticamente sobre os dados da realidade e a
aplicar os conhecimentos adquiridos na escola em seu meio social. Sobre a função da Didáticano processo
educativo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Interligar a teoria e a prática.
 b) Refletir somente as questões teóricas educativas da informática.
 c) Desvincular a relação teoria e prática.
 d) Desvincular e contra-argumentar questões práticas educativas e políticas educacionais.
8. A instrução programada enfatiza a importância de uma definição precisa do que o aluno deverá aprender e a
relevância de estruturar cuidadosamente os materiais a serem utilizados, para que o aluno aprenda exatamente o
que se quer que ele aprenda. A técnica de instrução programada permite perceber diretamente o nível de
aprendizagem dos alunos e permite também, indiretamente, perceber se os esforços estão sendo frutíferos. Que
outra denominação recebe essa função?
 a) Somativa.
 b) Feedback.
 c) Desdobramento.
 d) Formativa.
9. A metodologia de ensino pode ser compreendida como um conjunto de métodos aplicados à situação didático
pedagógica. O "método" significa caminho e "logia" significa estudo, ou seja, metodologia é o estudo dos caminhos
a serem seguidos para se fazer ciência. Sobre os métodos de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os métodos de ensino são um conjunto de procedimentos, ações e passos utilizados pelo professor e pelos
alunos para alcançar seus objetivos com relação à aprendizagem.
 b) Os métodos de ensino são as estratégias de aula utilizadas pelos professores para a explicação da matéria de
estudo.
 c) Os métodos de ensino são os recursos didáticos a serem utilizados para atingir os objetivos desejados e
previstos.
 d) Os métodos de ensino são comportamentos planejados pelo professor para colocar os alunos em contato
direto com as coisas, fatos ou fenômenos que o possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos
previstos.
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10. A elaboração de um sistema teórico abordando o que vem a ser a didática enquanto um pensamento explicativo do
processo educativo instigou muitos estudiosos no decorrer da história no sentido de elaborar diretrizes teóricas, o
que proporcionou a iniciativa de diversas correntes de pensamento pertinentes à didática como uma área de
estudos relativos à investigação do processo de ensino. Sobre esses pensadores da Educação na história da
didática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Rousseau.
II- João Frederico Herbart.
III- John Dewey.
(    ) Para esse pensador, há dois tipos de desigualdade, natural ou física e outra moral ou política. Ele parte da ideia
da bondade natural do homem, corrompido pela sociedade, considera a criança com sentimentos, desejos e ideias
próprias de seu momento de vida. Menciona que o ensino na infância deve acontecer como um processo natural,
respeitando o tempo e a velocidade da criança. Não há necessidade de livros. 
(    ) Para esse pensador, a educação é a moralidade atingida através da instrução pelas metodologias de ensino,
sendo que a instrução é determinante na formação da criança, e o professor exerce papel fundamental neste
movimento, estabelecendo sua posição de autoridade. 
(    ) Para esse pensador, a escola tem o papel de implementar novas estruturas democráticas por meio da atuação
na renovação constante dos costumes e não na sua simples preservação. O aprendizado deve se desenvolver a
partir de condições de experiência que dão origem a uma busca ativa por informação e novas ideias. Formulou o
conceito de continuum experiencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - III - II.
 c) III - II - I.
 d) I - II - III.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.