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PERGUNTA 1
1. /1
Como se vê, cada finalidade exige um procedimento específico, como sua mediação, de tal forma que possa ser efetivamente alcançada. Não é qualquer procedimento que serva a qualquer finalidade. Os procedimentos necessitam estar alinhados com os fins.(disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Considerando o texto é correto afirmar:
Incorreta
(D) Que o procedimento deve ... está correta
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1. 
Não existe procedimento sem que exista uma finalidade.
2. 
Os fins são os procedimentos que usamos para atingir os objetivos.
3. 
Um procedimento deve estar ligado diretamente ao conceito.
4. 
Que o procedimento deve atender ao objetivo estabelecido para a aula.
Resposta correta
5. 
Os fins são alcançados através da metodologia escolhida.
2. Pergunta 2
/1
“O professor ao planejar ______ antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente, identifica os objetivos que pretende atingir, indica os conteúdos que serão desenvolvidos, seleciona os procedimentos que utilizará como estratégia de ação e prevê quais os instrumentos que empregará para avaliar o progresso dos alunos.” (TURRA et alii apud HAYDT, 2000, p. 98).
 Turra se refere ao planejamento:
Incorreta
(E) de ensino está correta
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1. 
curricular
2. 
da LDB
3. 
do PPP
4. 
educacional
5. 
de ensino
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Considerando-se, também, que a educação é um processo social, para ser compreendida, é necessário que seja analisada nas intersecções que compõem a estrutura social. Nesse sentido, não é possível compreender o planejamento da educação sem considerar os elementos que o definem como um componente do processo social, ou um sistema de significações, composto, por um lado, de relações entre os sistemas econômicos, políticos e educacionais e, por outro, pela dependência desses sistemas para realizar-se como atividade social (Williams, 1992)
Podemos afirmar que:
Incorreta
(B) Planejamento Educacional... está correta
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1. 
Planejamento Educacional consiste no plano de aula do professor e deverá ser realizado independente da política que esteja instaurada.
2. 
Planejamento Educacional é aquele norteador máximo do país e que alicerça todas as atividades desenvolvidas em todas as escolas.
Resposta correta
3. 
Planejamento Educacional está diretamente ligado a programação curricular e deve ser compartilhado ao início de cada ano para os professores. Geralmente está presente no PPP da escola.
4. 
Planejamento Educacional não tem nada a ver com sociedade ou política. Ele está atrelado a determinação de conteúdos mínimos que devem ser trabalhados em cada escola.
5. 
Planejamento Educacional é aquele que é construído pelo conjunto da unidade escolar e visa mudanças no sistema de cada espaço.
4. Pergunta 4
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Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição mesma, desemboca num posicionamento de “não-indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado, e, uma tomada de decisão quando se trata de um processo, como é o caso da aprendizagem. (LUCKESI 2006, p.33)
Pensando na avaliação de um projeto pedagógico é indicado prever pelo menos:
Correta
(D) uma inicial e final para ...
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1. 
uma avaliação, ao final, onde verificaremos se o objetivo foi alcançado.
2. 
quatro avaliações, que garantam a eficácia das ações.
3. 
datas e períodos a serem avaliados.
4. 
uma inicial e final para comparar os resultados e uma intermediária, onde o responsável deve refletir sobre a necessidade de adequações das ações pensadas.
Resposta correta
5. 
duas avaliações, uma no começo e outra no final, para efeito de comparação dos resultados.
5. Pergunta 5
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As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
Correta
(C) Saber, Indagar, Aprender ...
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1. 
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
2. 
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
3. 
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
4. 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
5. 
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
6. Pergunta 6
/1
Apesar das diferenças entre esses métodos, o objetivo é sempre o mesmo: promover uma formação de qualidade por meio de conhecimentos sólidos repassados para os alunos. Cada método de ensino é adequado para cada tipo de situação, perfil discente e conteúdo a ser ministrado, mas o ideal é que não haja limitação a apenas um método. O importante é manter uma abertura para novas abordagens em sala de aula e adequar detalhes conforme os resultados.(Disponível em: https://www.somospar.com.br/qual-o-melhor-metodo-de-ensino/)
Podemos afirmar que metodologia está diretamente ligados as ideias de:
I- Epistemologia do conhecimento.
II- Caminho escolhido para ensinar.
III- Processo intelectual que analisa, reflete e questiona um fenômeno estudado.
São corretas as seguintes afirmações:
Correta
(C) I, II e III
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7. Pergunta 7
/1
O processo de avaliação é um aspecto muito importante nos projetos escolares, devendo ser realizado em períodos diferentes. Quantas avaliações se recomenda realizar?
Correta
(A) 3 avaliações: inicial, ...
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1. 
3 avaliações: inicial, intermediária e final.
Resposta correta
2. 
2 avaliações: inicial e final
3. 
2 avaliações: diagnóstica e processual 
4. 
1 avaliação: final
5. 
4 avaliações no mínimo.
8. Pergunta 8
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Uma coisa é procedimento e outra coisa é método. Sem essa efetiva distinção, sempre estaremos confundindo os dois elementos, desde que a distância entre um e outro parece ser tênue na medida em que, no cotidiano, se usa indiscriminadamente o termo “metodologia” para indicar várias coisas, tais como o modo de produzir conhecimento, um modo de atingir um objetivo que se deseja, o modo de desenvolver uma ação qualquer.
(Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Após ler o texto acima, considere as situações abaixo:
a) O professor escolheu uma forma de conduzir sua aula onde os alunos participam, refletem e emitem suas opiniões, mediados pelo professor.
b) O professor apresentou o conteúdo e solicitou que os alunos copiassem e respondessem o questionário com base nas evidências do texto oferecido.
c) O professor organizou os alunos em grupo e solicitou que organizassem cartazes que demonstrassem seus posicionamentos em relação a um momento histórico.
d) O professor solicitou que os alunos pesquisassem sobre determinado conteúdo e depois encenassem suas conclusões.
Considerando M para método e P para procedimentos, a opção que corresponde as situações acima são:
Correta
(D) M-M-P-P
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9. Pergunta 9
/1
Abrir espaço para participação em projeto para a comunidade escolar implica em:
Correta
(A) Abrir espaço para crítica...
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1. 
Abrir espaço para crítica e sugestões, considerando todos como colaboradores e responsáveis pelos resultados.
Resposta correta
2. 
Considerar que a comunidade deve entender os objetivos da escola e colaborar com ele.
3. 
Considerar que não se mistura comunidade escolar em questões de projeto.
4. 
Considerar que os alunos são a comunidade escolar e esses podem ajudar ou prejudicar o desenvolvimento do projeto.
5. 
Abrir espaço para que qualquer pessoa da cidade participe, desde que realize as ações sem questionar.
10. Pergunta 10
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Um projeto pedagógico pode ser usadopara ensinar ou mesmo para qualificar algumas ações no espaço escolar. Para se realizar um projeto é preciso em primeiro lugar selecionar o seu objetivo e este deve atender a alguns critérios. São eles:
Correta
(A) O objetivo deve ser ...
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1. 
O objetivo deve ser selecionado com base em evidências e antes de qualquer ação, refletir se ele é causa ou efeito do que se quer corrigir.
Resposta correta
2. 
O Objetivo pode ser obtido através das ações que forem elencadas para resolver o problema.
3. 
Devem ser objetivos específicos de sala de aula, ou seja, relacionados aos conteúdos trabalhados.
4. 
Deve ser específico, somente um por projeto, devendo ser atribuído a apenas um seguimento da escola.
5. 
Objetivo deve ser escolhido por impressões levantadas em grupo que represente diversos seguimentos da escola