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13/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
da: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na construção da coesão textual, utilizam-se diversos elementos que auxiliam na contiguidade do discurso com o objetivo de torná-lo claro e reso
dêiticos representam uma dessas categorias de elementos coesivos. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- Os pronomes pessoais e demonstrativos, bem como os advérbios de lugar e de tempo são exemplos de dêiticos.
II- Dêiticos são elementos linguísticos que fazem referência ao falante, à situação de produção de um enunciado ou ao momento de produção. 
III- Os elementos dêiticos não fazem sentido na interação comunicativa, portanto é necessário que a situação de produção seja do conhecimento 
participantes do discurso.
IV- Os dêiticos fazem referência apenas a elementos inerentes ao contexto discursivo, sem considerar os componentes para além do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
2. O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central q
pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
( )Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
( ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu co
( ) O texto argumentativo é construído a partir de um parágrafo inicial, curto, que apresenta a ideia, de forma clara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
3. O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. Dele foram suprimidas palavras e expressões que mantinham a
textual e tornavam a mensagem clara e objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora", "segu
"quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações:
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se intensificado nos últimos anos, eles não são d
Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unida
pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio de Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em
Cristóvão, em 1922, a região era considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]".
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-grandes-cidades-faz-estrelas-desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-
minguarem.ghtml>. Acesso em: 18 jun. 2018.
 a) Consoante - todavia - porque.
 b) Como - porém - caso.
 c) Enquanto - pois - contudo.
 d) Apesar de - conforme - na ocasião.
4. Os gêneros textuais são enunciados relativamente estáveis apoiados em tipos textuais. Eles surgem, principalmente, a partir da dinâmica das inte
sociais. Sobre os gêneros textuais, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Ata.
II- Ofício.
III- Relatório.
IV- Requerimento.
( ) Melhor documento para registrar as decisões tomadas em reuniões, assembleias e associações pelo seu formato simples e prático.
( ) Documento sistemático e bem organizado que define e analisa um assunto ou problema.
( ) Documento, com suposto apoio legal, específico para fazer um pedido ou solicitação a uma autoridade competente.
( ) Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter
exclusivamente institucional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) I - IV - III - II.
 c) I - III - IV - II.
 d) II - III - IV - I.
5. O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A partir das características predominantes neste texto, assinale a altern
CORRETA que melhor designa esta tipologia:
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o d
Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava. Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam 
a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de 
em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourad
que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias (...)
FONTE:<https://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/1413748>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) Texto expositivo.
 b) Texto argumentativo.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_3%20aria-label=
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_5%20aria-label=
13/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
 c) Texto narrativo.
 d) Texto descritivo.
6. Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamo
caracterizar os diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito 
indicativo. 
( ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto te
somente elementos de um único tipo textual.
( ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar u
mental do que foi descrito.
( ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos re
pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - F- V.
 d) F - V - V - F.
7. A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de sucessão e na organização das partes do texto p
uma unidade de sentido. A coesão está apoiada no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o emprego de
elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Nominalização.
II- Hipônimos. 
III- Substituição lexical.
IV- Reiteração.
( ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos.
( ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente.
( ) Recapitulação ou repetição de ideias citadas em outras partes do texto no sentido de articular pontos estratégicos da mensagem.
( ) Emprego de palavras de significado semelhante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II - IV.
 b) I - II - IV - III.
 c) II - III - I - IV.
 d) II - I - IV - III.
8. Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e encadeamento de ideias. Assinale a alternativa 
que melhor explicita o tipo de coesão utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) e "e" (ú
parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no texto):
OS VASOS PRECIOSOS
Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. Guardava-os numa sala especial, onde ficava duran
horas a admirá-los. Um dia, sem querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso objeto, 
morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente 
outros, MAS, para isso, precisava ver todos juntos. 
A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, co
tivesse enlouquecido, puxou com violência a toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que 
o sábio tranquilamente explicou: 
- Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, par
sirvo. 
Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não valiam a vida de um ser humano. 
Perdoou o sábio E também o servo desastrado. 
Malba Tahan
FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. Acesso em: 18 jun. 2018.
 a) Coesão sequencial.
 b) Coesão referencial exofórica.
 c) Coesão referencial endofórica.
 d) Coesão recorrencial.
9. A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de alguns elementos. Assinale a alternativa CORRETA que designa o recurso
utilizado na propaganda a seguir, especificamente com relação às palavras "emagreça" e "emagrecimento":
"Emagreça com Sanavita.
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável."
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99)
FONTE:<http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2006_g/textos/002.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) Nominalização.
 b) Substituição léxica.
 c) Recapitulação.
 d) Hipônimos.
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_9%20aria-label=
13/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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10.Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento a segui
a alternativa CORRETA:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de
Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e in
não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (.
Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepé
cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonit
pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus de
anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
 a) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a descrição.
 b) Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração.
 c) No texto 1, podemos observar predominantemente a descrição e no texto 2, a narração.
 d) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a dissertação.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTIwOA==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTU1MDkzNDQ=#questao_10%20aria-label=

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