Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 1/10 - Comunicação e Redação Uma língua nunca é falada da mesma forma por seus usuários, porque ela está sempre sujeita a variações. Existem vários aspectos que interferem na produção linguística e contribuem para o aparecimento dessas variações. Leia o fragmento a seguir, retirado de uma crônica de Carlos Drumond de Andrade: “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam- lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio." Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente a variação em que se encaixa o fragmento acima transcrito, retirado da crônica de Carlos Drummond de Andrade: Nota: 10.0 A Espaço B Tempo Você acertou! Gabarito: A alternativa correta é „Tempo‟, conforme item „Língua padrão e variantes linguísticas‟ do capítulo 1 do livro base. Tempo: o português falado hoje é diferente do português de décadas e, principalmente, de séculos atrás. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 26-27. C Grupo social D Atividade profissional E Situação comunicativa Questão 2/10 - Comunicação e Redação Estudou-se na disciplina sobre os diversos modelos de argumentação, expondo-se que é preciso ter sempre em mente que a argumentação é o corpo do texto. Então leia o texto a seguir: “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente para os desobedientes.” Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente o modelo de argumentação empregado no texto acima: Nota: 10.0 A Argumentação por citação de autoridade. B Argumentação por comprovação. C Argumentação por causa e consequência. D Argumentação por raciocínio lógico. Você acertou! Gabarito: Argumentação por raciocínio lógico. A criação das relações de causa e efeito é um recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é necessária, e não fruto de uma interpretação pessoa que pode ser contestada. Exemplo: “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente para os desobedientes”. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p.144. E Argumentação por constatação. Questão 3/10 - Comunicação e Redação Estudou-se na disciplina que acentuam-se as palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima), porém somente quando terminadas em: L; N; R; X; OS; Ã(s); I(s); U(s); UM, UNS; NOS; ditongos crescentes; ditongos +EI, +EIS. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo e assinale a alternativa na qual as palavras foram acentuadas adequadamente: Nota: 10.0 A Volei, gavea. B Álbum, pólen. Você acertou! Gabarito: vôlei; gávea; álbum, pólen; ônix; elétron; espontâneo; órgãos; rubricas, íons. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 56. C Onix, eletrôn. D Espontaneo, orgâos. E Rúbricas, ions Questão 4/10 - Comunicação e Redação Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de comunicação entre pessoas e empresas. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. Assinale a alternativa correta em relação às características do gênero textual e-mail: Nota: 10.0 A E-mails, como qualquer correspondência, não valem como prova em juízo. B Pode-se usar pontuação (!!!!!, ?????,!?!?!) para expressar sentimentos em e-mail nas empresas. C Não há necessidade de revisar os e-mails antes de enviá-los. D É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado. Você acertou! Gabarito: É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado – as outras alternativas estão ao contrário do que é indicado no livro base. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 155-159. E Os e-mails importantes devem ser escritos todo em caixa alta (letra maiúscula) Questão 5/10 - Comunicação e Redação Homônimos são palavras que apresentam identidade (isto é, são iguais) na grafia e/ou na pronúncia, mas apresentam significação diferente. Parônimos são palavras parecidas na grafia e/ou na pronúncia. Lembre-se: Parecido não é igual! Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 2. Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as expressões sublinhadas na frase a seguir. Parecia estar prestes a acontecer uma nova greve de ônibus, pois os empresários mostraram-se pouco sábios na resolução dos problemas dos trabalhadores, opondo-se à doação de aumento aos motoristas e cobradores. Nota: 10.0 A eminente – incipientes – seção B iminente – insipientes – cessão Você acertou! Gabarito: iminente significa que está a ponto de acontecer; insipientes – que não têm conhecimento, ignorantes; e cessão – ceder, conceder, doar. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 115 e 116. C iminente – incipiente – cessão D eminente – insipientes – seção E iminente – insipiente – sessão Questão 6/10 - Comunicação e Redação De acordo com o livro base, a conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas e enquanto houver argumentos em discussão, não a inicie. Necessário terminar a redação com ideias consistentes e a conclusão deve estar de acordo com o encaminhamento que você deu a seu texto. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. Existem algumas possibilidades de conclusão de um texto, portanto escolha a alternativa abaixo que corresponde ao seguinte conceito: “Essa estratégia só deve ser utilizada quando trouxer implícita uma crítica que instigue a reflexão por parte do leitor. É preciso evitar concluir a redação com perguntas que repassem ao leitor a incumbência de encontrar respostas que deveriam estar contidas no próprio texto, ao longo da explanação”. Nota: 0.0 A Conclusão com a apresentação de perspectiva(s) de solução B Conclusão com o uso de uma interrogação Gabarito: Exemplo de conclusão com uso de uma interrogação: após ter discutido, em texto opinativo, que o atual modelo de educação brasileiro, em quantidade e em qualidade, não responde aos nossos anseios, o articulista conclui seu texto com uma pergunta: Falta um elo importante na cadeia educativa. Sempre recordamos a visita feita à Universidade de Estocolmo, quando ouvimos do seu reitor que um dos três cursos superiores mais importantes da instituição era o de formação de pensadores. E nós? Que educação queremos? Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesanas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 148-149. C Conclusão por retomada da tese D Conclusão por citação de autoridade E Conclusão por comprovação Questão 7/10 - Comunicação e Redação Após mais de duas décadas de discussões, no ano de 2016 um novo acordo ortográfico entrou em vigor no Brasil (Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa). A adoção desse acordo apontou muitas mudanças na grafia de palavras. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que aponta a grafia correta em relação ao uso do hífen, conforme o acordo ortográfico que passou a vigorar em 2016: Nota: 0.0 A Deu um boa-noite a seus queridos alunos Gabarito: boa-noite (usada como substantivo é escrito com hífen); cão de guarda, paraquedas (perderam o hífen) cor-de-rosa e pé-de-meia (palavras consagradas conservaram o hífen) Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 55. B O médico colocou um cão-de-guarda na entrada da clínica C Usarei meu vestido cor de rosa D Os jovens estão fazendo seu pé de meia E O aluno verificou detalhadamente seu para-quedas Questão 8/10 - Comunicação e Redação Após mais de duas décadas de discussões, no ano de 2016, um novo acordo ortográfico entrou em vigor no Brasil (Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa). A adoção desse acordo constituiu-se em um passo em direção à pretendida unificação ortográfica de países lusófonos, isto é, aqueles cujo idioma oficial é a língua portuguesa: Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, São Tomé, Guiná-Bissau e Timor Leste. Porém, essas alterações apresentadas pelo acordo dizem respeito a alguns itens. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. Considerando os estudos feitos na disciplina, analise se os itens adiante dizem respeito às alterações mencionadas acima. Após, assinale a alternativa que representa a análise correta: I. Alfabeto II. Trema III. Emprego do hífen IV. Acentuação gráfica V. Pontuação Nota: 10.0 A Todos os itens com o novo acordo ortográfico B Somente os itens I, II, III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico Você acertou! Gabarito: Somente os itens I, II, III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico. As alterações feitas no novo acordo dizem respeito ao (à): Alfabeto, Trema, Emprego do hífen, Acentuação gráfica. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 48. C Somente os itens II, IV e V sofreram alterações com o novo acordo ortográfico D Somente os itens III e IV sofreram alterações com o novo acordo ortográfico E Somente os itens IV e V sofreram alterações com o novo acordo ortográfico Questão 9/10 - Comunicação e Redação A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o assunto proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo discutido. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve ser dado em que momento? Nota: 10.0 A Antes da elaboração do texto. B Durante a elaboração do texto. C Após a elaboração do texto. Você acertou! Gabarito: O título deve ser dado, preferencialmente, após a elaboração do texto. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 125. D Juntamente com o tema. E Ao mesmo tempo da elaboração do texto. Questão 10/10 - Comunicação e Redação A sílaba é um grupo de fonemas que são pronunciados num só impulso de voz. O centro da sílaba é, obrigatoriamente, uma vogal, à qual se agregam, ou não, semivogais ou consoantes. Na palavra amizade, por exemplo, há quatro sílabas: a-mi-za-de. Observe que isso ocorre porque há quatro vogais. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1. Das palavras a seguir, todas apresentam hiato; assinale a única que deve ser acentuada. Nota: 10.0 A Rainha B Raul C Feiura D Egoista Você acertou! Gabarito: A única palavra acentuada é egoísta. Acentuam-se o i e o u tônicos em hiatos quando formam sílaba sozinhos ou seguido de s. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 57 e 58. E Tainha Questão 9/10 - Comunicação e Redação Em relação às conjunções, pode-se afirmar que elas estabelecem relação de sentido dentro dos textos. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 2. Assinale a alternativa em que a relação estabelecida pela conjunção está correta: Nota: 0.0 A Se esfriar, não posso usar meu vestido – sentido de finalidade. B Sou estudante, portanto, leio muito – sentido de acréscimo. C Paulo estuda e trabalha em Brasília – sentido de adição. Gabarito: Paulo estuda e trabalha em Brasília – sentido de adição. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 91. D Joana trabalha ou estuda de noite – sentido de adição. E Nem João nem Maria comeram tudo que estava no prato – sentido de consequência.
Compartilhar