PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE - QUESTIONÁRIO UNIDADE 1
8 pág.

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE - QUESTIONÁRIO UNIDADE 1


DisciplinaPráticas Educativas em Saúde423 materiais1.591 seguidores
Pré-visualização3 páginas
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I \u2013 7229-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31001245_1&course_id=_64279_1&content_id=_914646_1&return_\u2026 1/8
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE 7229-60_44701_R_20201 CONTEÚDO
Usuário graziela.albonetti @unipinterativa.edu.br
Curso PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 11/03/20 17:05
Enviado 11/03/20 17:08
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo
grandes modi\ufffdcações. Com relação à de\ufffdnição de saúde segundo a Organização Mundial
de Saúde, assinale a alternativa correta:
Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
Saúde é um processo e não um estado.
Saúde é um bem-estar psíquico, a liberdade proporcionada ao desejo de
cada um na organização da sua vida.
Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
Saúde é um ideal a ser atingido e que o elemento fundamental para o
alcance dessa meta é a liberdade.
Saúde é construir nas ações práticas cotidianas de construção novos
sentidos enriquecedores dos viveres.
Resposta Correta: C 
Comentário: Segundo a OMS, a de\ufffdnição de saúde não é a mera ausência de
doenças, mas sim algo mais amplo, que deve englobar aspectos físicos,
psíquicos e sociais.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
graziela.albonetti @unipinterativa.ed...
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_64279_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_64279_1&content_id=_914642_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I \u2013 7229-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31001245_1&course_id=_64279_1&content_id=_914646_1&return_\u2026 2/8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria
GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20
de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação
desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições,
independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
A Educação Permanente é aprendizagem no trabalho, em que o aprender e
o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho.
Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições,
independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
A educação permanente se baseia na aprendizagem signi\ufffdcativa e na
possibilidade de transformar as práticas pro\ufffdssionais.
Propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam
a partir da problematização do processo de trabalho, e considera que as
necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadores sejam
pautadas pelas necessidades de saúde das pessoas e populações.
A educação permanente pode ser entendida como aprendizagem-trabalho,
ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações.
Resposta Correta: B 
Comentário: A Educação Permanente é a aprendizagem no trabalho e seus
temas devem ser propostos a partir dos problemas enfrentados na realidade
local, considerando os conhecimentos e as experiências preexistentes dos
pro\ufffdssionais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos
atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao processo
saúde-doença, assinale a alternativa correta:
Podemos a\ufffdrmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se
manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem
ser reconhecidas e signi\ufffdcadas integralmente pela palavra.
Podemos a\ufffdrmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se
manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem
ser reconhecidas e signi\ufffdcadas integralmente pela palavra.
O discurso médico cientí\ufffdco abrange a signi\ufffdcação mais ampla da saúde e
do adoecer, pois a saúde é objeto que se possa delimitar, e pode ser
traduzida em conceito cientí\ufffdco, bem como o sofrimento que envolve o
adoecer.
0,3 em 0,3 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I \u2013 7229-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31001245_1&course_id=_64279_1&content_id=_914646_1&return_\u2026 3/8
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A questão da saúde diz respeito à incorporação de um novo discurso que
migra da dimensão da objetividade à da subjetividade, do universal ao
singular, do quantitativo ao qualitativo.
A questão é construir novos posicionamentos que mantêm a reprodução de
antigas oposições, e de conseguir transitar entre diferentes níveis e formas
de entendimento e de apreensão da realidade, tomando como base os
acontecimentos que nos mobilizam a elaborar e a intervir por sistemas de
pensamento.
Com a \ufffdnalidade de contextualização do processo saúde-doença,
ressaltamos a relação dialética entre o biológico e o social, ou seja,
consideramos que a reprodução dos grupos sociais nas diversas etapas
produtivas não deve ser levada em conta na detecção do per\ufffdl
epidemiológico das classes sociais.
Resposta Correta: A 
Comentário: O discurso médico cientí\ufffdco não abrange a signi\ufffdcação mais
ampla da saúde e do adoecer, pois a saúde não é objeto que se possa
delimitar, não pode ser traduzida em conceito cientí\ufffdco, bem como o
sofrimento que envolve o adoecer. A questão da saúde não diz respeito à
incorporação de um novo discurso que migra da dimensão da objetividade à da
subjetividade, do universal ao singular, do quantitativo ao qualitativo. A
questão não é construir novos posicionamentos que mantêm a reprodução de
antigas oposições, mas de conseguir transitar entre diferentes níveis e formas
de entendimento e de apreensão da realidade, tomando como base os
acontecimentos que nos mobilizam a elaborar e a intervir e não sistemas de
pensamento. Com a \ufffdnalidade de contextualização do processo saúde-doença,
ressaltamos a relação dialética entre o biológico e o social, ou seja,
consideramos que a reprodução dos grupos sociais nas diversas etapas
produtivas deve ser levada em conta na detecção do per\ufffdl epidemiológico das
classes sociais.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação
em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os pro\ufffdssionais envolvidos
podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à
saúde. Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos
para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.
Re\ufffdetimos sobre a importância da reorientação do modelo dialógico de
educação em saúde para um modelo hegemônico.
Deve-se partir do pressuposto
Rafael
Rafael fez um comentário
Por favor
0 aprovações
Rafael
Rafael fez um comentário
Consegue me enviar no email??
0 aprovações
Giovanna
Giovanna fez um comentário
Obrigada
1 aprovações
Carregar mais