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PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE - QUESTIONÁRIO UNIDADE 3

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11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 1/7
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE 7229-60_44701_R_20201 CONTEÚDO
Usuário graziela.albonetti @unipinterativa.edu.br
Curso PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 11/03/20 17:17
Enviado 11/03/20 17:27
Status Completada
Resultado da
tentativa
4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma
ordem lógica. Para o planejamento do componente educativo das ações de saúde, seguem‐
se as seguintes etapas, segundo o manual de educação em saúde da Secretaria de Estado
de Saúde de São Paulo (2001): 
Analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Metodologia: descrever o problema.
Diagnóstico: coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados,
e o estabelecimento de prioridades.
Plano de Ação: determinação de objetivos, população‐alvo, metodologia,
recursos e cronograma de atividades.
Execução: operacionalização do plano de ação.
Avaliação: veri�cação de que os objetivos propostos foram ou não
alcançados.
Metodologia: descrever o problema.
Resposta Correta: E 
Comentário: Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos
desenvolver a ação, isso é fundamental para o passo seguinte que nos remete
a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar. Um mesmo conteúdo pode ser
desenvolvido de formas distintas, conforme o público‐alvo. Esse “como” fazer
refere‐se à metodologia a ser utilizada, envolvendo todos os recursos que a
estratégia a ser utilizada demanda.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
graziela.albonetti @unipinterativa.ed... 2
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_64279_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_64279_1&content_id=_914642_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 2/7
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale
a alternativa incorreta:
O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados participativa, na
área da saúde, não implica no conhecimento dos fatores de caráter
demográ�co, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das
instituições e da comunidade.
Na coleta de dados analítico‐descritiva não há diálogo, equivale a uma
fotogra�a de determinado momento; normalmente, não identi�ca as reais
necessidades da população.
A coleta de dados participativa é realizada a partir de observações
participantes e reuniões comunitárias; nesse caso, a coleta de dados não é
separada da intervenção.
O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados participativa, na
área da saúde, não implica no conhecimento dos fatores de caráter
demográ�co, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das
instituições e da comunidade.
Diagnóstico situacional precisa ser transformado em diagnóstico
educacional, considerando os envolvidos e o contexto da situação.
Essa etapa inclui: Coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos
dados, e o estabelecimento de prioridades.
Resposta Correta: C 
Comentário: O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados
participativa, na área da saúde, implica no conhecimento dos fatores de caráter
demográ�co, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das
instituições da comunidade, bem como de aspectos socioeconômicos e de
infraestrutura da localidade/município.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de justi�cativa, analise
as a�rmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I- A justi�cativa da ação educativa pauta‐se no diagnóstico realizado. 
II- Na essência das justi�cativas contempla‐se que a proposta pedagógica tem como
�nalidade desenvolver nas pessoas, grupos ou populações a consciência das causas e
consequências dos problemas de saúde e, ao mesmo tempo, criar condições para atuar no
sentido da mudança. 
III- A justi�cativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação educativa.
Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
Apenas a a�rmativa I está correta.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 3/7
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Todas as a�rmativas estão corretas.
Apenas a a�rmativa II está correta.
Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
Apenas a a�rmativa III está correta.
Resposta Correta: D 
Comentário: A etapa da justi�cativa deve sempre ser incluída no
planejamento da ação educativa.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa dos objetivos, assinale a
alternativa incorreta:
O objetivo geral traz informações detalhadas do que se pretende
alcançar.
O objetivo geral traz informações detalhadas do que se pretende
alcançar.
O objetivo geral contém um resumo do que se pretende alcançar.
Os objetivos especí�cos são listados de forma clara e direcionada do que
se pretende alcançar.
Baseado nos objetivos especí�cos, elabora-se o conteúdo programático.
Os objetivos são descritos de acordo com os dados de diagnóstico
encontrados.
Resposta Correta: A 
Comentário: O objetivo geral contém um resumo do que se pretende
alcançar com a ação educativa, não especi�cando cada objetivo.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de
tempo relativamente pequeno, vários casos de queimadura em crianças”. Os pro�ssionais
de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um programa educativo para os pais
com os seguintes conteúdos programáticos. Assinale a alternativa que condiz melhor ao
caso:
O que é queimadura; tipos de queimadura; como prevenir a queimadura; o
que fazer em casos de queimadura.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 4/7
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Como agir em casos de queimadura de primeiro grau.
O que é queimadura; tipos de queimadura; como prevenir a queimadura; o
que fazer em casos de queimadura.
Prevalência de queimaduras em adultos; como prevenir a queimadura; o
que fazer em casos de queimadura.
O que é queimadura; como agir em casos de queimadura.
Ações dos pro�ssionais da saúde em situação de queimadura.
Resposta Correta: B 
Comentário: Numa situação de vários casos de queimadura de crianças, e
supondo que iremos abordaresse tema com os pais de crianças, um dos temas
mais importantes será o cuidado e prevenção da queimadura. Os seguintes
conteúdos estariam corretos: O que é queimadura; tipos de queimadura; como
prevenir a queimadura; o que fazer em casos de queimadura.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de
tempo relativamente pequeno, vários casos de diarreia em crianças de até 2 anos”. Os
pro�ssionais de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um projeto educativo.
Assinale a alternativa que condiz melhor com a população-alvo da ação:
Pais de crianças com até 2 anos.
Crianças de 2 a 10 anos.
Adultos, independente de serem pais ou não.
Crianças de 0 a 2 anos.
Pais de crianças com até 2 anos.
Pro�ssionais da saúde.
Resposta Correta: D 
Comentário: A população-alvo deve ser escolhida seguindo a situação
problema, nesse caso, os pais devem ser orientados a como prevenir a diarreia.
Visto que a prevalência é maior em crianças de até 2 anos, esses pais deverão
ser o alvo da ação educativa.
Pergunta 7
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de metodologia, analise
as a�rmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
I- Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é
fundamental para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias
utilizar. 
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 5/7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II- Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, conforme o público‐
alvo. 
III- Esse “como” fazer refere‐se à metodologia a ser utilizada, envolvendo todos os recursos
que a estratégia a ser utilizada demanda.
Todas as a�rmativas estão corretas.
Apenas a a�rmativa I está correta.
Todas as a�rmativas estão corretas.
Apenas a a�rmativa II está correta.
Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
Apenas a a�rmativa III está correta.
Resposta Correta: B 
Comentário: A metodologia inclui tudo o que se relacionar em “como fazer”,
envolvendo todos os recursos que a estratégia a ser utilizada demanda.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a
alternativa incorreta:
É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no �nal de todas
as etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de
vista técnico-administrativo, como do ponto de vista ético‐político.
Muitas organizações têm questionado a e�cácia das atividades de
treinamento para avaliar o retorno de seus investimentos nessa área.
Existem muitos critérios de avaliação encontrados na literatura.
Existem instrumentos validados para avaliar reação, aprendizagem e
impacto, porém na área administrativa. Alguns estudos vêm sendo
desenvolvidos na área da saúde.
É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no �nal de todas
as etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de
vista técnico-administrativo, como do ponto de vista ético‐político.
O impacto do treinamento no trabalho, no comportamento ou no cargo é
uma forma de avaliação.
Resposta Correta: D 
Comentário: É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer em todas as
etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de vista
técnico-administrativo, como do ponto de vista ético‐político.
0,4 em 0,4 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 6/7
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a
alternativa incorreta:
Transferência compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos
abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em
testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao �nal das
atividades educativas.
Em geral, os modelos abordam três níveis de avaliação: a reação; a
aprendizagem; e impacto do treinamento no trabalho, no comportamento
ou no cargo.
Reação refere‐se ao nível de satisfação dos participantes frente à
programação, ao apoio para o desenvolvimento do curso, à aplicabilidade, à
utilidade e aos resultados do treinamento.
Transferência compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos
abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em
testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao �nal das
atividades educativas.
O impacto do treinamento no trabalho compreende o conceito de
transferência que corresponde à aplicação correta, no ambiente de
trabalho, de conhecimentos, habilidades ou atitudes adquiridas.
Aprendizagem compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos
abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em
testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao �nal das
atividades educativas.
Resposta Correta: C 
Comentário: Aprendizagem compreende o grau de assimilação e retenção dos
conteúdos abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante
em testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao �nal das
atividades educativas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Com relação às etapas do planejamento educativo, assinale a alternativa correta que
demonstra a melhor ordem para realizar o planejamento:
Diagnóstico; Plano de Ação; Execução; Avaliação.
Diagnóstico; Execução; Avaliação; Plano de Ação.
Diagnóstico; Execução; Plano de Ação; Avaliação.
Plano de Ação; Execução; Avaliação; Diagnóstico.
Diagnóstico; Plano de Ação; Execução; Avaliação.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
11/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7229-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31002332_1&course_id=_64279_1&content_id=_914652_1&return_… 7/7
Quarta-feira, 11 de Março de 2020 17h27min37s GMT-03:00
e. 
Feedback
da
resposta:
Execução; Diagnóstico; Plano de Ação; Avaliação.
Resposta Correta: D 
Comentário: As etapas do planejamento devem seguir a seguinte ordem:
Diagnóstico - coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o
estabelecimento de prioridades. Plano de Ação - determinação de objetivos,
população‐alvo, metodologia, recursos e cronograma de atividades.  Execução -
operacionalização do plano de ação.  Avaliação - veri�cação de que os objetivos
propostos foram ou não alcançados. A avaliação deverá ser realizada em todas
as etapas do processo.
← OK
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