PERGUNTA 1

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Há vários olhares sobre o corpo no decorrer da história do mundo ocidental. Dentre eles, destaca-se o pensamento de um filósofo contemporâneo, que considera como corpo dócil aquele que é disciplinado, condicionado, transformado, “fabricado”, ao observar o treinamento do soldado. Estamos nos referindo a qual filósofo?
1. Sartre
2. Descartes
3. Merleau-Ponty
4. Platão
5. Michel Foucault
Correto
Parabéns! Foucault é que considera a docilidade do corpo
ão se pode negar o quanto o trabalho docente exige do corpo do professor. Os estudiosos da corporeidade voltam o olhar, também, para a prática docente, analisando o comprometimento físico, por conta de longas jornadas de trabalho, em duas ou três escolas, e emocional do professor, inserindo o fazer pedagógico na concepção de corpo
1. Escultural
2. Fetiche
3. Máquina
Correto
Você acertou! O professor fica como que robotizado, fazendo as atividades de forma mecanizada.
4. Belo
Conteúdo: Corpo e  formação de pedagogos.
Na matriz curricular dos cursos de Pedagogia, a presença de disciplinas que tratam das questões ligadas ao corpo revela a importância de refletir a respeito do tema, ainda na formação inicial de professores. A afirmativa é
 
1. Falsa, porque de nada adianta inserir no currículo uma disciplina como Corporeidade e Educação, pois não promove a aprendizagem.
2. Verdadeira, porque há como mudar nossas atitudes, sem precisar rever nossos (pre) conceitos e valores.
3. Verdadeira, porque é nos cursos de Pedagogia que se formará o educador físico para lidar com as habilidades motoras.
4. Verdadeira, porque a disciplina que propõe uma reflexão sobre o corpo pode  dinamizar o processo de aprendizagem e valorizar mais a diversidade.
Correto
Parabéns! Você acertou. A disciplina de Corporeidade e Educação objetiva auxiliar no processo de aprendizagem.
5. Falsa, porque a Pedagogia precisa se preocupar apenas com as questões pedagógicas, pautadas na cognição.