ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE TESTE AS: I, II, II E IV

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ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE 
TESTE AS: I 
PERGUNTA 1 
De acordo com o 2º inciso da LDB 9.394/96, a educação escolar deve estar vinculada: 
 
D. 
AO MUNDO DO TRABALHO E À PRÁTICA SOCIAL. 
PERGUNTA 2 
Com base no Artigo 2º da LDB 9.394/96, é possível afirmar que: 
 
A. A EDUCAÇÃO É DEVER DA FAMÍLIA E DO ESTADO. 
 
PERGUNTA 3 
Sobre a função da Escola na Antiguidade podemos afirmar que: 
C. A ESCOLA ERA PRIVILÉGIO DE POUCOS E OFERECIA A APENAS A 
EDUCAÇÃO INTELECTUAL. 
PERGUNTA 4 
1. Acerca da Idade Moderna, podemos afirmar que: 
 
A. COM O SURGIMENTO DO ESTADO, O CÓDIGO ESTATAL 
PASSOU A DOMINAR 
 
PERGUNTA 5 
A participação política e social dos cidadãos, a política democrática e de igualdade são 
características de qual tempo histórico? 
 
D. 
CONTEMPORANEIDADE 
PERGUNTA 6 
Para a sociedade brasileira, a Constituição Federal de 1988 representa um marco 
histórico principalmente porque: 
 
 
 
B. REPRESENTA LEGALMENTE A CONQUISTA, PELOS CIDADÃOS, 
DE DIREITOS 
TESTE AS: II 
PERGUNTA 1 
De acordo com Edgar Morin (2002, p.36) “O homem surgiu marginalmente no mundo 
animal, e seu desenvolvimento marginalizou-o ainda mais”. 
 
Acerca da citação do autor, podemos afirmar que: 
 
 
B. APESAR DE A HUMANIDADE TER SE DESENVOLVIDO POLÍTICA 
E ECONOMICAMENTE, A CONDIÇÃO DE VIDA E AS RELAÇÕES 
SOCIAIS SEMPRE FORAM PREOCUPAÇÕES 
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PERGUNTA 2 
Em que ano a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada? 
 
 
C. 1948 
PERGUNTA 3 
O Item 1 do Artigo 29 da Declaração Universal dos Direitos Humanos destaca: 
 
 
B. QUE TODO SER HUMANO TEM DEVERES PARA COM A 
COMUNIDADE. 
PERGUNTA 4 
De acordo com o conteúdo da unidade II, o que significa PNDH? 
 
 
B. PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS. 
PERGUNTA 5 
Sobre a Organização das Nações Unidas (ONU), podemos dizer que: 
 
A. É UMA ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL FORMADA POR 
PAÍSES, REUNIDOS VOLUNTARIAMENTE, QUE LUTAM E 
PREZAM PELA PAZ E PELO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL. 
TESTE AS: III 
PERGUNTA 1 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação abaixo. 
 
De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao processo 
de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na década de 
___________. 
 
A. 1980 ; 1990. 
PERGUNTA 2 
Acerca da gestão democrática, conclui-se que: 
D. NÃO É UM PROCESSO FÁCIL DE CONSOLIDAR, VISTO QUE SOFRE 
INTERFERÊNCIA DE TODOS OS REPRESENTANTES DOS 
DIFERENTES SEGMENTOS DA ESCOLA. 
PERGUNTA 3 
A partir da seguinte afirmação de Gadotti (2009, p.31): “Como nos educamos ao 
longo da vida, não podemos separar um tempo em que nos educamos e um tempo 
em que não estamos nos educando”, podemos concluir que: 
 
 
C. APRENDEMOS DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR, 
POR ISSO A ESCOLA NÃO É EXCLUSIVAMENTE O ÚNICO 
ESPAÇO ONDE SE OFERECE EDUCAÇÃO. 
 
 
PERGUNTA 4 
Nesse processo de democratização, a escola ocupou um papel de destaque em 
resposta às demandas históricas e locais e foi necessário rever alguns conceitos e 
as relações estabelecidas com o seu público, em especial com a comunidade. 
 
Com base no trecho acima, de que se compõe a tríade dos conceitos apresentados 
na Unidade 3? 
 
C. 
EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E CIDADANIA. 
PERGUNTA 5 
Em que década se deu o processo intenso de democratização do ensino? 
 
 
B. 1990 
PERGUNTA 6 
A partir da seguinte afirmação de Gadotti (2009, p.31): “Como nos educamos ao 
longo da vida, não podemos separar um tempo em que nos educamos e um tempo 
em que não estamos nos educando”, podemos concluir que: 
 
 
C. APRENDEMOS DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR, 
POR ISSO A ESCOLA NÃO É EXCLUSIVAMENTE O ÚNICO 
ESPAÇO ONDE SE OFERECE EDUCAÇÃO. 
PERGUNTA 4 
Veiga (2003, p.17) diz: “Qualidade para todos, portanto, vai além da meta 
quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, 
entrem na escola”. 
 
Acerca da citação da autora, podemos afirmar que: 
 
A. ALÉM DAS METAS QUANTITATIVAS DE DESEMPENHO 
SATISFATÓRIO, A ESCOLA DE QUALIDADE TAMBÉM 
DEVERÁ GARANTIR A PERMANÊNCIA DOS INDIVÍDUOS QUE 
NELA INGRESSAM. 
TESTE AS: IV 
PERGUNTA 1 
Com base no texto do conteúdo teórico, quais são as contribuições dos estudos de 
Paulo Freire acerca da relação entre professor e aluno? 
 
 
D. EMBORA DIFERENTES ENTRE SI, ALUNO E PROFESSOR 
ESTÃO ENVOLVIDOS NUM MESMO PROCESSO, EM QUE UM 
EXISTE EM DETRIMENTO DO OUTRO. 
 
 
PERGUNTA 2 
“A organização da escola não pode ser restrita à figura de um ou de outro. 
Enquanto local compartilhado e construído coletivamente, o espaço escolar 
exige a participação de gestores, professores, alunos e comunidade, de forma 
que a oferta intencional de espaços organizados e tempos diversificados 
contribua para a formação de cidadãos mais autônomos e que compartilham 
de experiências coletivas.” 
 
Segundo o trecho, de que se compõe a tríade dos elementos para a 
organização da escola? 
 
A. ALUNO, ESPAÇO E TEMPO. 
PERGUNTA 3 
Leia o fragmento abaixo: 
 
“Os avanços das diferentes ciências, como a Psicologia, Pedagogia, 
Sociologia, Antropologia, entre outras áreas, apontam que novos olhares são 
atribuídos à infância.” 
 
A respeito da afirmação, conclui-se que: 
B. A CRIANÇA É UM SUJEITO DE DIREITOS QUE AGE SOBRE O MUNDO 
E QUE PRODUZ E REPRODUZ CULTURA. 
PERGUNTA 4 
De acordo com Freire (2002, p.25): 
 
“Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar 
das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do 
outro”. 
 
Isso significa que: 
 
A. QUEM ENSINA APRENDE AO ENSINAR E QUEM APRENDE 
ENSINA AO APRENDER. 
PERGUNTA 3 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A escola concebida como um lugar que proporciona a vivência social 
diferente do grupo familiar tem um papel extremamente relevante.” 
 
 
C. A ESCOLA DEVE CONTROLAR E AMEAÇAR O ALUNO 
PARA FACILITAR O APRENDIZADO.