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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário (Avaliação: Teoria e prática) Pergunta 01 O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa a) Diagnosticar/tomada de decisão (CORRETA) b) Alinhar/avaliação c) Promover/criticidade d) Diagnosticar/avaliação e) Alinhar/ética Pergunta 02 O que é necessário buscar para reverter o quadro do fracasso escolar? a) Necessário buscar reflexões sobre a responsabilidade concreta da escola em relação à manutenção do baixo desempenho do aluno (CORRETA) b) Conhecer mais a fundo a qualidade da aula c) Superar as crenças dos professores sobre o valor dos equívocos dos alunos e da importância da reprovação d) Buscar conhecer o valor dos equívocos dos alunos e do planejamento estratégico com relação a turmas heterogêneas e) Buscar a classificação dos alunos com vistas à realidade da aprovação e reprovação Pergunta 03 Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, sempre privilegiando reprodução de informações, como é o perfil do professor? a) Amoroso b) Mediador c) Inovador d) Crítico e) Detentor do saber (CORRETA) Pergunta 04 Em que a visão de reprovação benéfica está atrelada? a) Prática avaliativa diagnóstica b) Prática de auto avaliação c) Prática avaliativa classificatória (CORRETA) d) Processos de recuperação e) Prática avaliativa emancipatória Pergunta 05 Para Zabala (1998) a estrutura da prática de ensino obedece a alguns determinantes e possui justificação em alguns aspectos como, por exemplo: a) Em parâmetros institucionais (CORRETA) b) Na apreensão da realidade c) No avanço tecnológico d) No projeto político pedagógico e) Na avaliação Pergunta 06 Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação,obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19). a) Prática reflexiva/progresso b) Reflexão/acompanhamento c) Reflexão/ projeto pedagógico d) Prática/ sucesso escolar e) Reprovação/ fracasso escolar (CORRETA) Pergunta 07 Como ocorre a avaliação da aprendizagem?. a) Processo contínuo de acompanhamento e registro (CORRETA) b) Em situações pontuais que o aluno consegue realizar atividades autônomas c) Nos momentos das provas e testes d) De forma estanque e) Ao final do ano letivo Pergunta 08 Para Sacristán (2008)”a ___________ boa e correta não pode ser deduzida diretamente de conhecimentos ____________ __________das ações realizadas em situações reais”. a) Avaliação/práticos/parte b) Avaliação/contextualizados /atrelados c) Prática/reais/contextualizados d) Avaliação/ pedagógicos / atrelados e) Prática/científicos/ descontextualizados (CORRETA) Pergunta 09 Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva? a) A proposta de classificação b) O valor construtivo dos equívocos dos alunos c) O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo d) A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo e) A base da prática de ensino (CORRETA) Pergunta 10 Quando não conseguimos avaliar produtivamente um aluno? a) Quando não consideramos a classificação final b) Quando há exclusão desde o início do processo c) Quando alteramos a abordagem de ensino em meio ao processo de ensino e aprendizagem (CORRETA) d) Quando propomos uma outra ideologia de avaliação e) Quando não temos vínculo com a profissão
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