PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

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PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
1.IDENTIFICAÇÃO 
Disciplina – Ciências / Robótica/ linguagem
Serie – Jardim II -5 anos
2. CONTEÚDO DA AULA
É muito importante a identificação e reconhecimento de diferentes tipos de animais que existem a nossa volta ou solto na natureza e para a conscientização dos alunos sobre os animais e o cuidado com o meio ambiente.
3. OBJETIVOS
Identificar e reconhecer diferentes tipos de animais;
4. SÍNTESE DO ASSUNTO
Os animais despertam grande paixão nas crianças. Não importa se são do convívio diário (como os cães e gatos), animais distantes (como os pouco conhecidos necrófagos) ou ainda os que se tornaram personagens de filmes. O importante é utilizar esses assuntos e trabalhar com os alunos os diferentes animais existentes, seus habitats e como se comportam. 
5. DESENVOLVIMENTO DA AULA
· Para dar início ao tema trabalhado contar a seguinte história:
Certo dia um Coelho zombou das pernas curtas e do passo lento da Tartaruga, que respondeu, sorrindo:
- Embora você seja rápido como o vento, vencerei você numa corrida.
O Coelho, acreditando ser simplesmente impossível a declaração da Tartaruga, aceitou o desafio; concordaram que a Raposa deveria escolher o roteiro e determinar onde seria a chegada.
No dia da corrida, os dois começaram juntos.
A Tartaruga nem por um momento parou, antes, prosseguiu num passo lento, mas constante até o final da pista.
O Coelho deitou-se à beira do caminho e adormeceu depressa.
Tendo finalmente acordado, moveu-se tão depressa quanto pôde, e viu a Tartaruga que, tento atravessado a linha de chegada, estava confortavelmente cochilando depois de sua fatigante corrida.
· Perguntar quais são as características desses dois animais que estavam presentes na história; Após responderem a pergunta, perguntar como eles sabem disto, e se já virão um animal desses na vida real;
· Perguntar para os alunos quais animais são de nosso convívio diário e qual nós conseguimos ver só por imagem;
· Qual animais mais fascina, e porquê?;
· Após perguntas respondidas separa a sala em grupos e dar a seguinte atividade: utilizando o material concreto de robótica montar os animais e recontar a história. Ficando atenta a cronologia de fatos;
6. RECURSOS
· Imagens de animais;
· Fábula: O Coelho e a Tartaruga
· Caixa do material de robótica – Lego duplo.