A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
9 pág.
Prova presencial - metodologia do ensino de natureza e sociedade - Unifacvest

Pré-visualização | Página 1 de 2

QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam as lacunas do parágrafo na ordem correta.
Uma das orientações didáticas pertinentes do eixo Natureza e Sociedade prevê que a criança frequente diferentes espaços externos regularmente. Para a exploração dos ambientes externos, a criança utiliza seu desenvolvimento motor, que é composto basicamente de duas principais _________, as _______ e as ________. As habilidades motoras _______, desenvolvidas primeiro, são engatinhar, caminhar, correr, andar, andar de tico-tico etc., e as habilidades motoras _______ são as de agarrar ou apanhar objetos, segurar objetos menores e mais finos, recortar.
a )
Significações; amplas; finas; amplas; finas.
b )
Contextualizações; finas; amplas; finas; amplas.
c )
Habilidades; finas; amplas; finas; amplas.
d )
Didáticas; organizadas; desorganizadas; organizadas; desorganizadas.
 
e )
Habilidades; amplas; finas; amplas; finas.
QUESTÃO 2
A formação continuada do professor, ou formação em serviço, deve ser uma base de reflexão sobre sua prática docente. Essa formação pode acontecer:
I. no campo acadêmico no curso de graduação;
II. em cursos livres de capacitação ao longo do seu tempo em serviço;
III. em cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu;
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
a )
Está correta apenas a alternativa III.
 
b )
Está correta apenas a alternativa II.
c )
Estão corretas apenas as alternativas II e III.
d )
Estão corretas as alternativas II, III e IV.
e )
Estão corretas as alternativas I, II e III.
QUESTÃO 3
Faça a correlação entre as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
(A) Problematização e contextualização
(B) Exposição teórica dialogada
(C) Pesquisa individual
(D) Produção individual
(E) Discussão crítica
(F) Produção coletiva
(G) Produção final
(1) Essa primeira parte é a discussão do assunto.
(2) É o registro desse projeto.
(3) O docente deve fazer uma explicação teórica para que os pequenos entendam bem o que vão fazer.
(4) É a busca do aluno pela sua informação. A ideia é estimular os alunos em suas respectivas pesquisas.
(5) O momento é de conhecer as diferentes pesquisas dos demais colegas.
(6) É a etapa da produção do material, a ser feita de forma oral.
(7) Uma vez que os alunos já realizaram sua pesquisa individual e já a apresentaram ao seu grupo, é hora de juntar tudo o que foi pesquisado.
a )
A2, B3, C1, D4, E5, F7, G6.
b )
A1, B6, C7, D2, E5, F4, G3.
c )
A7, B3, C4, D1, E2, F5, G6.
d )
A7, B2, C1, D6, E3, F5, G4.
 
e )
A1, B3, C4, D6, E5, F7, G2.
QUESTÃO 4
A respeito das ideias de Antônio Nóvoa sobre formação continuada de professores, complete as lacunas com as palavras faltantes.
Este deve ser o caminho do professor: a formação continuada. A formação não se faz somente com cursos estanques, mas com estudo _____________e ________ sobre sua prática docente. A formação deve ser __________ e acontecer durante todo o tempo em que se ___________. É ela que deverá contribuir para a mudança educacional e redefinição da função docente.
a )
superficial, esporádico, iniciada, estuda.
b )
superficial, habitual, contínua, trabalha.
 
c )
aprofundado, habitual, contínua, trabalha.
d )
superficial, esporádico, contínua, trabalha.
e )
inicial, profundo, única, estuda.
QUESTÃO 5
Considerando a utilização, na educação infantil, de materiais que estimulem a expressão de várias linguagens, como máscaras, fantasias, instrumentos musicais e artefatos de outras culturas, assinale a alternativa correta.
a )
Esses materiais não precisam estar presentes na escola todo o tempo. Serão usados apenas em ocasiões especiais.
 
b )
É muito importante, pois aproxima a criança de outras culturas, e ela aprenderá brincando.
c )
Não é importante, pois a criança só brincará e não aprenderá significativamente.
d )
Não há relevância na aquisição desses materiais nem na manutenção em sala de aula. Eles não têm função pedagógica.
e )
Será para diversão, não para a aula. Desse modo, apenas a parte lúdica será desenvolvida.
QUESTÃO 6
Em uma escola de educação infantil, um professor questiona o coordenador pedagógico sobre a real necessidade de planejar suas ações para dar aulas para crianças de 3 anos, uma vez que nem sempre consegue cumprir aquilo que planejou, tendo em vista a natureza imprevisível das crianças. Com relação ao planejamento nas salas de aula de educação infantil, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) O professor tem razão: planejar a docência para crianças tão pequenas é algo inimaginável, pois nunca acontece o que foi planejado.
( ) Mesmo que o planejado não aconteça como esperado, planejar é altamente necessário, pois dá ao professor a noção do objetivo ele quer atingir com aquele conteúdo e com a estratégia didática escolhida.
( ) O planejamento é fundamental em qualquer estágio da educação, para que se possa ter clareza do objetivo que se quer atingir e de quais instrumentos pedagógicos serão usados para chegar aos resultados esperados.
( ) A educação prevê flexibilização do que foi planejado, mas não prevê falta de planejamento. Planejar é se organizar, é ter domínio daquilo que se pretende ensinar.
( ) Planejar é altamente necessário, pois possibilitará ao professor uma reflexão sobre o que pretende fazer em sala de aula.
a )
V, V, V, V, F.
 
b )
F, V, V, V, V.
c )
F, F, F, V, V.
d )
F, F, F, F, V.
e )
V, V, F, F, V.
QUESTÃO 7
Em relação ao conceito de sequência didática, marque V para as afirmativas verdadeiras, F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) São consideradas atividades sequenciadas, planejadas e orientadas pelo professor.
( ) Tem como objetivo a promoção de uma aprendizagem específica e definida.
( ) São as metodologias que os professores usam para ensinar determinado conteúdo.
( ) É a sequência metodológica escolhida pelo professor para o ensino dos conteúdos em determinado tempo.
( ) São as práticas realizadas continuamente ao longo das ações pedagógicas para a verificação da aprendizagem das crianças.
a )
F, F, F, V, V.
b )
F, F, F, F, V.
c )
F, V, F, V, F.
d )
V, V, F, V, F.
 
e )
V, V, V, V, F.
QUESTÃO 8
Relacione as colunas, considerando os itens fundamentais para um trabalho contextualizado de qualidade no eixo Natureza e Sociedade na educação infantil.
(1) Variedade e oferta de materiais.
(2) Variedade mental do repertório infantil.
(3) Variedade e composição dos grupos humanos.
(4) Variedade e composição dos contextos.
(A) Diretamente ligada à proposta e oferta das atividades dos professores para as atividades, indicará que as propostas apresentadas tenham contextualização e façam sentido para a criança de modo a que ela seja mobilizada a buscar saber mais sobre aquilo.
(B) Nesse momento, o diferencial será a faixa etária da criança e suas vivências, que podem e devem ser ampliadas pela escola, inclusive no que diz respeito ao seu vocabulário.
(C) Disponibilizar para as crianças livros, figuras, revistas, jogos de encaixe, fantasias, materiais coletados por elas.
(D) Quanto mais a criança interagir com outras pessoas, mais aprendizado terá. São importantes propostas que privilegiem a interação entre crianças de mesma idade e de idades diferentes e de adultos da escola.
a )
1D, 2B, 3A, 4C.
b )
 1D, 2A, 3B, 4C.
 
c )
1C, 2B, 3D, 4A.
d )
1C, 2D, 3B, 4A.
e )
1B, 2C, 3D, 4A.
QUESTÃO 9
Quais documentos, criados posteriormente à LDB n. 9.394/1996, indicam os caminhos a serem seguidos na educação de crianças pequenas e devem ser amplamente conhecidos pelos professores da educação infantil, uma vez que tratam de assuntos pedagógicos pertinentes à educação de crianças da faixa etária de 0-5 anos?
I. Base Nacional Comum Curricular.
II. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV. Parâmetros Curriculares Nacionais.
V. Constituição

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.