ATIVIDADE 2 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO

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ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO ATIV. 2 
PERGUNTA 1 
A reforma do Ensino Médio, estabelecida pela Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, trouxe 
significativas mudanças para a estrutura e funcionamento desse nível escolar. Uma delas — e que 
dividiu a opinião de estudiosos do campo da educação — diz respeito à introdução de profissionais 
com notório saber para lecionarem aulas. 
Nesse sentido, ao se tratar de um perfil que não atende aos requisitos atribuídos pela LDBEN para 
o exercício do magistério na Educação Básica, é possível compreender a medida como uma: 
 
 
 
Medida que retira o Ensino Médio da Educação Básica. 
 
 
Desregulamentação das exigências legais para o exercício do magistério na Educação Básica. 
 
 
Forma de flexibilização curricular do Ensino Médio. 
 
 
Maneira de valorizar a formação docente. 
 
 
Iniciativa de valorização dos cursos de licenciatura. 
 
PERGUNTA 2 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “[…] a educação abrange os 
processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, 
nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e 
nas manifestações culturais” (BRASIL, [2009], online). Com isso, a lei abre outros espaços sociais 
onde também podem ocorrer processos educativos, não deixando-os restritos às instituições 
oficiais de ensino. 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020. 
Com base na conceituação de educação atribuída pela LDBEN, analise as proposições a seguir e 
a relação proposta entre elas. 
I. A educação não se restringe aos processos de escolarização, pois abrange muitas outras 
dimensões para além da instrução ou do ensino dos conhecimentos escolares 
PORQUE 
II. A educação pode ocorrer pela participação social do educando em movimentos sociais e 
culturais, na medida em que são espaços de formação da cidadania. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
 
 
As proposições I e II são falsas. 
 
 
A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
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PERGUNTA 3 
1. A LDBEN, em seu art. 58, indica que a Educação Especial é considerada uma modalidade de 
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino a educandos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. No 
mesmo artigo é prevista a realização de serviços de apoio especializado, na escola regular, para 
atender às peculiaridades dessa clientela. 
De acordo com essas informações e com os estudos realizados, analise as seguintes proposições 
e a relação proposta entre elas. 
I. A lei prescreve que os serviços de apoio possam ser prestados a partir de serviços 
especializados, mas muitas vezes esses serviços especializados precisam ser feitos em locais 
específicos e distantes dos cotidianos das escolas 
PORQUE 
II. Na prática, as escolas públicas possuem poucos recursos que tornem possível que a demanda 
das especificidades da Educação Especial seja atendida. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
As proposições I e II são falsas. 
 
 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 4 
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Leia com atenção o trecho a seguir, que trata da reforma do Ensino Médio. 
“[...] profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para 
ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por 
titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou 
das corporações privadas em que tenham atuado”. 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Online. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020. 
Considerando-se o texto anterior, que corresponde ao art. 61 da LDBEN, avalie as proposições a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os profissionais com notório saber não poderão atuar na Educação Infantil e no Ensino 
Fundamental 
PORQUE 
II. Os profissionais com notório saber se restringem a atuar em disciplinas técnicas do Ensino Médio 
técnico. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira. 
 
 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
As proposições I e II são falsas. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 5 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Impunha-se, assim, a partir da Carta Constitucional, a superação da tradição clientelista e 
paternalista que marca a história do Estado e da sociedade no Brasil. Foi também a Constituição 
que, pela primeira vez na nossa história, afirmou a cidadania da criança ao estabelecer que ela é 
sujeito de direitos. Definiu, ainda, que a creche e a pré-escola são direitos não só da criança como 
de seus pais trabalhadores, homens e mulheres, e afirmou a natureza educativa da creche e pré-
escola”. 
CRAIDY, C. M. A educação da criança de 0 a 6 anos: o embate assistência e educação na 
conjuntura nacional e internacional. In: MACHADO, M. L. A. de (org.). Encontros e desencontros 
em educação infantil. São Paulo: Cortez, 2002. p. 58. 
A partir do ponto de vista de Craidy (2002) e considerando os estudos realizados, considere as 
afirmativas a seguir. 
I. A LDBEN, desde a aprovação em 1996, seguiu os preceitos constitucionais e incluiu a Educação 
Infantil como parte da Educação Básica, tornando-a obrigatória e gratuita para crianças a partir dos 
quatro anos de idade. 
II. Foi a partir da incorporação da Lei n. 12.796/2013 que a LDBEN passou a cumprir as 
determinações da Constituição Federal, tornando obrigatória a oferta gratuita de Educação Básica 
a partir dos quatro anos de idade. 
III. A partir da Lei n. 12.796/2013 passou a ser dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula 
das crianças na Educação Básica a partir dos quatro anos de idade. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
III, apenas. 
 
 
I e III, apenas. 
 
 
I, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 6 
A educação brasileira tem sua estrutura e organização pautadas pelo princípio da colaboração 
entre os entes federados como modelo político e organizativo e como possibilidade de tornarem a 
educação um processo sistêmico. Partindo dessa premissa, a LDBEN atribui à União a 
incumbência de coordenar a política educacional em todo o território brasileiro, “[…] articulando os 
diferentes níveis e sistemase exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às 
demais instâncias educacionais” (BRASIL, [2009], online). 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020. 
Cada um dos entes federados (União, Estados, Distrito Federal e municípios) possui atribuições 
específicas no interior do sistema educacional. 
Nesse sentido, analise as atribuições listadas a seguir e as relacione com a instância federativa 
correspondente. 
1. Autorizar, reconhecer, credenciar e avaliar os cursos de graduação e pós-graduação das redes 
de Ensino Superior (público e privada). 
2. Assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o 
demandarem. 
3. Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e atender como prioridade ao Ensino 
Fundamental. 
4. Possui as mesmas responsabilidades atribuídas aos estados da Federação. 
5. Baixar normas complementares aos respectivos sistemas de educação. 
( ) Conselhos de Educação 
( ) União 
( ) Distrito Federal 
( ) Estados 
( ) Municípios 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
 
3, 2, 5, 4, 1. 
 
 
5, 1, 4, 2, 3. 
 
 
2, 4, 3, 1, 5. 
 
 
5, 2, 4, 1, 3. 
 
 
1, 4, 3, 2, 5. 
 
 
 
 
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PERGUNTA 7 
O tempo que decorre entre a formulação de uma lei e sua aprovação pelo poder público é variável, 
pois depende dos grupos de interesse que desejam que as respectivas premissas prevaleçam. 
Nesse sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) tramitou por oito anos 
no Congresso até ser aprovada, o que se deu em decorrência das disputas entre os setores 
públicos e privados. A versão aprovada da lei resultou em um texto legal que buscou contemplar 
os dois projetos de educação que tramitavam. 
A partir dessas informações e de nossos estudos, analise as afirmativas a seguir e marque V para 
as verdadeiras e F para as falsas. 
I. ( ) A LDBEN foi aprovada como uma proposta substitutiva aos projetos em disputa no 
Congresso. 
II. ( ) Aprovada pelo Congresso em 1996, a LDBEN também ficou conhecida como Lei Darcy 
Ribeiro, pois foi esse senador que elaborou o texto. 
III. ( ) A Lei n. 9.394/1996 trouxe muitos benefícios para a educação no Brasil, democratizando o 
acesso e a permanência na escola. 
IV. ( ) A Lei Darcy Ribeiro dispõe acerca da organização dos movimentos sociais no país. 
V. ( ) A LDBEN pode ser considerada um retrocesso para a sociedade brasileira, pois privilegia o 
setor privado em detrimento do setor público. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
 
F, V, V, F, F. 
 
 
V, V, F, F, V. 
 
 
F, V, F, F, V. 
 
 
V, F, V, F, F. 
 
 
V, V, V, F, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 8 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Contrariando a concepção sistêmica da transversalidade da educação especial nos diferentes 
níveis, etapas e modalidades de ensino, a educação não se estruturou na perspectiva da inclusão 
e do atendimento às necessidades educacionais especiais, limitando o cumprimento do princípio 
constitucional que prevê a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a 
continuidade nos níveis mais elevados de ensino”. 
BRASIL. Ministério da Educação. O plano de desenvolvimento da educação: razões, princípios 
e programas. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2007. p. 9. Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/livro/livro.pdf. Acesso em: 11 jan. 2020. 
O excerto anterior é uma crítica ao poder público no que se refere à organização e ao 
funcionamento da Educação Especial nos sistemas de ensino. 
Considerando-se esse contexto e os estudos realizados, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
A Educação Especial tem sido afetada pela ausência de investimentos em infraestrutura 
adequada e recursos humanos especializados. 
 
 
Essa modalidade educativa deveria ser realizada sob a responsabilidade única da União. 
 
 
O paradigma da educação inclusiva não respalda a Educação Especial nas escolas, pois ela 
deve ser realizada em centros de atendimentos especializados. 
 
 
De acordo com a LDBEN, a Educação Especial só é assegurada até o Ensino Fundamental. 
 
 
A Educação Especial é assegurada por lei apenas para as crianças surdas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 9 
Os princípios que orientam o ensino na LDBEN são importantes e indispensáveis para a educação 
numa perspectiva democrática. Isso porque a realidade brasileira é multicultural e multirracial e com 
inúmeras tradições regionais. Nesse sentido, ao assegurar o pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas, o respeito à liberdade e o apreço à tolerância, a coexistência de instituições públicas 
e privadas de ensino, com a garantia de gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, 
a lei fortalece a consolidação de uma sociedade mais plural e fraterna. 
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para 
as falsas. 
I. ( ) As instituições de ensino, respeitadas as normativas legais, possuem autonomia pedagógica. 
II. ( ) As pessoas pertencentes a diferentes etnias, raças e portadoras de deficiências têm os 
direitos adquiridos pelas legislações. 
III. ( ) A LDBEN prevê o direito ao ensino-aprendizagem ao longo de toda a vida. 
IV. ( ) A Educação para Jovens e Adultos não está contemplada pela LDBEN. 
V. ( ) A Educação Especial deve ser realizada em instituições especializadas para deficientes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
 
F, F, V, F, V. 
 
 
F, V, F, V, F. 
 
 
V, V, F, V, F. 
 
 
V, F, V, F, V. 
 
 
V, V, V, F, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 10 
Leia com atenção o trecho a seguir, que diz respeito aos profissionais da Educação Básica. 
“[...] professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos 
ensinos fundamental e médio; trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, 
com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, 
bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; trabalhadores em educação, 
portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim”. 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Brasília, DF: Congresso Nacional, [2009]. Online. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 11 jan. 2020. 
Com base no texto acima, que corresponde ao art. 61 da LDBEN, avalie as proposições a seguir e 
a relação proposta entre elas. 
I. Uma pessoa graduada apenas em um curso de bacharelado, sem complementação em formação 
pedagógica, não pode ser docente da educação básica 
PORQUE 
II. Somente pode exercer a docência na Educação Básica quem tenha se diplomado em Cursos de 
Pedagogia Plena. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
As proposições I e II são falsas. 
 
 
A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
 
 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.