Psicomotricidade AV2, AV3, AV4 e AV5

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 17/02/20 23:30 (BRT)
8/10
1. Pergunta 1
/1
Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritas diferentes.  
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
Correta
(D) De sua imagem corporal
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2. Pergunta 2
/1
No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. 
Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade:
Correta
(D) Tem como objeto de estudo...
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3. Pergunta 3
/1
A psicomotricidade pode ser utilizada para favorecer tanto o desenvolvimento físico, quanto psicológico das crianças. O processo do desenvolvimento evolui facilmente introduzindo as atividades psicomotoras, que vem proporcionando equilíbrio, coordenação motora, esquema corporal, e várias outras expressões corporais a partir dos movimentos. A contribuição da psicomotricidade nos anos iniciais é de grande significância pois é trabalhada de maneira expressiva e relaciona diretamente com o corpo da criança, desenvolvendo assim mais profundamente todas as etapas do processo do desenvolvimento. Por meio das atividades as crianças além de se divertirem irão aprender a criar, inventar, e a se relacionar melhor com o meio social.
Escolha a alternativa correta que descreve o que podemos afirmar sobre o desenvolvimento psicomotor:
Correta
(C) Desenvolvimento ...
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4. Pergunta 4
/1
Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
Correta
(E) O ritmo é marcado no ser ...
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5. Pergunta 5
/1
A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento do corpo, o esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo for tocado ou falado. O que interessa para o ser humano é a diferença. “EU não sou o outro”.
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
Correta
(D) Ao esquema corporal
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6. Pergunta 6
/1
A psicomotricidade, segundo a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, sendo o termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. 
De acordo com a descrição acima, referente às funções da psicomotricidade, marque a opção CORRETA. 
I.A coordenação motora fina é considerada como a capacidade de controlar os pequenos músculos para exercícios refinados (ex.: recorte, colagem, encaixe), mas não envolve coordenação viso-motora.
II.O equilíbrio é a base de toda a coordenação dinâmica global, é a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e a um tempo e em relação ao eixo da gravidade.
III.A lateralidade é a capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.
IV.A organização espacial é a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos, renovação cíclica de certos períodos e do caráter irreversível do tempo. 
Correta
(E) Somente a III está ...
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7. Pergunta 7
/1
Segundo a Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação a Psicomotricidade envolve uma prática educativa com o objetivo de estimular o desenvolvimento psicomotor, e uma prática reeducativa ou terapêutica quando o desenvolvimento e aprendizagem estão comprometidos ou quando é necessário ultrapassar problemas relacionais que comprometem a adaptabilidade da pessoa. Sendo assim, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade apresenta o aspecto comunicativo do indivíduo e pode-se dividi-la em funcional e relacional. 
Dentro do aspecto relacional pode-se afirmar que:
Correta
(A) Propõe operar em aspectos...
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8. Pergunta 8
/1
O Sistema Psicomotor Humano (SPMH), que emerge dos fundamentos filogenéticos e ontogenéticos, baseia‐se em estruturas simétricas do sistema nervoso, compreendendo o tronco cerebral, o cerebelo, o mesencéfalo e o diencéfalo, que constituem a integração e a organização psicomotora, fundamentalmente, da tonicidade, da equilibração e de parte da lateralização, que integram substratos neurológicos de grande passado filogenético e, de certa forma, inerentes à maioria dos vertebrados, e também de estruturas assimétricas, compreendendo os dois hemisférios cerebrais, que asseguram a organização psicomotora da noção do corpo, da estruturação  espaço‐temporal e da praxia global e fina, exclusivas da espécie humana, devido à sua complexidade organizativa e sistêmica. Com relação às zonas que participam do movimento voluntário, segundo Luria, 1975, analise as afirmativas a seguir. 
I.Zona pós‐central, que se ocupa do feedback sensorial tátil‐cinestésico precedente dos músculos.
II.Zona parieto‐occipital, que se ocupa da sequencialização do comportamento motor. 
III.Zona pré‐motora, que está implicada na orientação espacial do movimento. 
IV.Zona frontal, que tem por missão a programação dos movimentos. 
Está(ão) INCORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s) 
Incorreta
(E) II está correta
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1. 
I, II e III.
2. I e II.    
3. II e III.   
4. III e IV.
5. II.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
A partir dos 6 anos, a psicomotricidade passa a ser a base sobre a qual se constroem as primeiras relações lógicas e toda a futura aprendizagem escolar. Dessa forma, a aprendizagem deve ser realizada por meio das experiências concretas da criança, vivenciadas com o corpo inteiro. Os seguintes aspectos precisam ser trabalhados:
I.Percepção e controle do corpo.
II.Equilíbrio e lateralidade.
III.Independência dos membros em relação ao outro.
IV.Controle muscular.
V.Percepção dos objetos permanentes.
Pode-se afirmar que:
Incorreta
(D) Somente V está correta está correta
Ocultar outras opções 
1. 
Todas estão corretas.
2. Somente IV e V estão incorretas.
3. Somente I está correta.
4. Somente V está correta.
Resposta correta
5. Somente I e III estão corretas.
10. Pergunta 10
/1
A maioria das atividades que você faz no dia a dia requer algum nível de coordenação óculo-manual. Por isso, é importante possuir uma coordenação óculo-manual mais desenvolvida possível. A coordenação óculo-manual é uma habilidade cognitiva complexa, pois ela requer o nosso uso de nossas capacidades visuais e motoras, permitindo que a mão seja guiada pelo estímulo visual captado por nossos olhos. Sabendo-se da importância da coordenação dinâmica das mãos, marque a alternativa correta que exemplifique o queo movimento de pinça favorece:
Correta
(C) O aprendizado da leitura ...
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 17/02/20 23:10 (BRT)
8/10
1. Pergunta 1
/1
Os testes e avaliações psicomotoras podem identificar problemas em menor ou maior grau decorrentes de causas variadas. Quais desses problemas é possível identificar através dos testes e avaliações?
I.Debilidade intelectual
II.Problemática emocional
III.Retardos de maturação
IV.Desarmonias tônico-motoras
Marque a alternativa correta:
Correta
(E) Todas
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2. Pergunta 2
/1
Relacione as colunas com relação aos conceitos de desenvolvimento humano:
I.Crescimento 
II.Maturação 
III.Desenvolvimento
IV.Desenvolvimento psicossocial
( ) É o aumento do corpo, de ponto de vista físico. Ele pode ser aumento de estatura ou de peso. A unidade de medida dele vai ser o cm ou a grama. Os processos básicos dele: aumento de tamanho celular (chamado de hipertrofia) ou aumento do número das células (hiperplasia).
( ) É, de fato a integração do aspecto humano – o ser aprende a interagir e mover, respeitar as regras da sociedade, a rotina diária – praticamente, a criança vai seguir os passos que vão ter como finalidade a convivência com a sociedade cuja pertence 
( ) É um ponto de visto holístico, integrante dos processos do crescimento e maturação, mas que junta a isto o impacto e o aprendizagem sobre cada evento, e, também, a integração psíquicos e sociais.
( ) é uma noção bem diferente – nesse caso, trata-se de organização progressiva das estruturas morfológicas. Aqui entra: crescimento e diferenciação celular, especialização dos aparelhos e sistemas.
Correta
(D) I, IV, III e II
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3. Pergunta 3
/1
O período da vida no qual ocorre o crescimento acelerado é:
I.Primeira infância: Do nascimento aos 2 anos
II.Segunda infância 2 aos 10 anos
III.Dos 12 aos 14 anos
IV.Dos 18 aos 20 anos
É verdadeira:
Correta
(C) Apenas a afirmativa III
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4. Pergunta 4
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As principais características da maturação durante a puberdade ocorrem através das modificações nos órgãos sexuais. Assinale a alternativa correta quanto aos efeitos da maturação em meninos e meninas:
Correta
(D) Todas as afirmativas estã...
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5. Pergunta 5
/1
O crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes. Relacione cada fenômeno à sua descrição:
(I) hiperplasia
(II) hipertrofia
(III) agregação
( ) Aumento da capacidade das substâncias intercelulares de agrupar as células.      
( ) Aumento do número de células a partir da divisão celular;
( ) Aumento do tamanho das células a partir de suas elevações funcionais, particularmente com relação às proteínas e seus substratos;
Incorreta
(A) I, III e II está correta
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1. I, III e II
Resposta correta
2. I, II e III
3. II, III e I
4. 
III, I e II
5. II, III e I
6. Pergunta 6
/1
Analise o caso a seguir: Joana uma criança que acaba de completar 4 anos de idade possui apenas 70cm de altura. Sua mãe possui 1,53m e seu pai 1,70m. Considerado que é considerado uma das causas mais prevalentes da baixa estatura grave, é provável tratar-se de um caso:
Correta
(D) De nanismo uma doença que...
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7. Pergunta 7
/1
Desde os primórdios existem necessidades relacionadas à representação do corpo e dos desenhos no corpo (definitivo ou provisório), como uma forma de linguagem, que reflete o comportamento humano no seu tempo histórico. Para sua compreensão e relevância como Arte, são utilizados estudos dos grafismos, composições, exercícios de pintura corporal, moldes de mãos e diversas outras formas de representação do corpo e sua significância.
De acordo com Levin (2003, p. 22) o corpo segundo o enfoque psicomotor é constituído por três dimensões de funcionamento”. Aponte a alternativa correta que indica as três dimensões do conceito.
Incorreta
(D) Intelectual, corporal e ... está correta
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1. Emocional, Cognitiva e Tônico-corporal. 
2. Instrumental, Cognitiva e Tônico-corporal.
3. Cognitiva, Corporal e Tônico-emocional. 
4. Intelectual, corporal e espiritual. 
Resposta correta
5. 
Instrumental, Cognitiva e Tônico-emocional. 
8. Pergunta 8
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Qualquer distúrbio psicomotor tem ligação com problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. Por essa razão, o diagnóstico não é fácil de ser feito. Os sintomas mais comuns desse distúrbio estão associados à área do ritmo, da atenção, do comportamento, esquema corporal, orientação espacial e temporal, lateralidade e maturação (retardos).
Sobre os distúrbios motores e psicoafetivos, é correto afirmar que:
I.Estão interligados e influenciam um aos outros
II.Podem manifestar-se em conjunto
III.Devem ser tratados e depois diagnosticados
IV.Podem ser de maior ou menor grau.
Correta
(A) I, II e IV estão corretas...
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9. Pergunta 9
/1
A estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. Existe uma a fase mais importante para trabalhar todos os aspectos do desenvolvimento, ou seja, motor, intelectual e sócio emocional. Qual é? 
Correta
(A) Do nascimento até ...
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10. Pergunta 10
/1
Analise a figura a seguir:
Capturar.JPG
Fonte: http://fonoaudiologarj.blogspot.com/2012/09/o-desenvolvimento-motor-da-crianca.html
Com base na figura, podemos observar que ao nascer o bebê possui atividade motora ativa, mas desordenada. Nos meses subsequentes os reflexos vão sendo inibidos devido a:
Correta
(C) Amadurecimento do ...
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Nota finalEnviado: 25/02/20 17:51 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
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Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna a seguir. 
Fonseca (1998) faz uma analogia ao pensamento de Vygotsky de que a psicomotricidade, portanto seria de origem _________________ que emerge da motricidade que por sua vez é biológica.
Correta
(D) Sociocultural 
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2. Pergunta 2
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Como defende Lapierre as brincadeiras:
Correta
(D) São parceiros simbólicos...
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3. Pergunta 3
/1
A psicomotricidade é dividida em duas vertentes: a psicomotricidade relacional e a psicomotricidade funcional. Analise as afirmativas a seguir:
I.A psicomotricidade funcional tem foco nos exercícios e atividades centrados no indivíduo e trabalha mais individualmente as habilidade e limitações de cada um. 
II.A psicomotricidade relacional prioriza os movimentos ensaiados e treinados anteriormente. 
III.A psicomotricidade relacional cria novas opções de desenvolvimento de habilidades além de proporcionar o convívio em grupo, desenvolvendo o respeito e a cooperação além da convivência em grupo.
Assinale a alternativa que reflete a afirmativa correta:
Incorreta
(D) As afirmativas I e II est... está correta
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1. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. 
A afirmativa I está correta.
3. 
A afirmativa III está correta.
4. 
As afirmativas I e II estão corretas
Resposta correta
5. 
A afirmativa II está correta.
4. Pergunta 4
/1
Os testes sobre a motricidade, de modo geral, objetivam colher informações e conhecer melhor as crianças. Além disso, são também objetivos dos testes na psicomotricidade: 
Correta
(C) Instaurar instrumentos de...
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5. Pergunta 5
/1
Na década de 70, com uma corrente psicomotora associada à teoria psicanalítica, centrada no indivíduo, em seu inconsciente, baseada nos conceitos psicanalíticos, aparece na obra de:
Correta
(E) Freud. 
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6. Pergunta 6
/1
A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que em 2025 o Brasil terá a maior população de idosos da América Latina e abrigará a 6ª maior população idosa do mundo. Deste modo, a psicomotricidade também é utilizada com idosos com o intuito de:
Correta
(E) proporcionar aos idosos ...
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7. Pergunta 7
/1
Para Wallon, a cognição está alicerçada no que ele deu o nome de campos funcionais.Segundo o autor, os campos funcionais são: 
I.Movimento. 
II.Afetividade. 
III.Inteligência. 
Está correto o que se afirmar em: 
Correta
(E) todas. 
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8. Pergunta 8
/1
Alguns teóricos e estudiosos dos movimentos corporais, das áreas de psicologia, psicanálise, motricidade e medicina, voltaram seus esforços e produziram contribuições fabulosas para o campo da psicomotricidade. Relacione cada um dos autores às suas contribuições para a psicomotricidade:
1.Freud ( ) Afirmou que é a partir das vivências corporais primárias que se constrói nosso psiquismo e se estrutura nosso inconsciente 2.Lapierre (  ) Acreditava que a cognição está alicerçada ao que ele deu o nome de campos funcionais: o movimento, a afetividade, a inteligência e a pessoa. 3.Levin  (  ) em seus estudos, já discutia questões a respeito do corpo. “O Ego é, antes de tudo, um ser corpóreo e não apenas um ser superficial – inclui a projeção de uma superfície”. 4.Wallon  ( ) Para esse autor, as contribuições da teoria psicanalítica promoveram mudanças significativas no campo da psicomotricidade, o psicomotricista 5.Vygotsky (  ) Afirmou que muitas vezes essa agressividade faz parte do componente afetivo da criança. 6.Berger ( ) A obra deste autor envolve o cerne da psicomotricidade, pois se o sujeito precisa da interação com o meio para se desenvolver, é fato que os aspectos psicomotores estão incrustados nessa relação dialética entre indivíduo e meio.
Correta
(B) 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5&...
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9. Pergunta 9
/1
A Educação Especial define o ramo da educação dedicado ao atendimento e educação de pessoas com alguma deficiência. A educação especial deve ocorrer prioritariamente em:
Correta
(E) Espaços formais
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10. Pergunta 10
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MASSUE (1998) e BARROS (2001.1) propõem algumas aplicações de atividades psicomotoras em idosos, apoiadas pela fisioterapia preventiva. A atuação do psicomotricista deve visar oferecer ao idoso (portador ou não de patologia):
I.A melhoria da qualidade de vida através de atividades que utilizem os movimentos ainda existentes do idoso, trabalhando esquema e imagem corporal.
II.Reaver e/ou conservar, de forma mais funcional possível às condutas psicomotoras, exercitando as funções musculares e cárdio-respiratórias e promovendo orientações posturais. 
III.Melhoria e aprimoramento da consciência de si por parte dos idosos dando ênfase a atividades da vida diária (AVD´s), baseando-se no conceito da terapia psicomotora.
IV.Regressão e inativação de doenças físicas e mentais em pacientes acamados ou com dificuldades motoras.
Das afirmações acima, podemos afirmar que:
Correta
(A) Apenas as afirmativas I, ...
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Nota finalEnviado: 19/02/20 00:51 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
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Analise a situação a seguir: 
“Clara é uma menina de 5 anos que iniciou seus estudos na educação infantil, mas não consegue realizar todas as tarefas que as professoras propõem em sala de aula, em especial, as atividades que requerem coordenação motora. 
Sabe-se que a criança relatada chegou com déficits motores na escola. Qual é um dos motivos para que as crianças tenham déficit motor?
Correta
(D) Falta de brincadeiras com...
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2. Pergunta 2
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Sobre a psicomotricidade relacional. Marque a opção correta.
I.Espontaneidade, criatividade, agressividade, afetividade são expressões da psicomotricidade relacional.
II.A psicomotricidade relacional considera apenas as expressões individuais e solitárias. 
III.Na psicomotricidade relacional o indivíduo conhece a si mesmo e os outros 
IV.A psicomotricidade relacional encoraja o indivíduo de forma construtiva 
Correta
(A) I, III e IV estão ...
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3. Pergunta 3
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Durante os jogos e as brincadeiras propostos pelo psicomotricista, é possível avaliar a expressão dos sentimentos do indivíduo. Relacione cada um dos autores às teorias sobre brincadeiras no atendimento da psicomotricidade relacional:
1.Winnicott ( ) Durante as brincadeiras entrelaçadas pelas relações corporais, o corpo do psicomotricista relacional é sempre identificado, sob diversas formas simbólicas, ao corpo da mãe ou do pai. 2.Lapierre ( ) Através das brincadeiras simbólicas as crianças podem manifestar reações e sentimentos inesperados. 3.Negrine ( ) As experiências do mundo baseiam-se nas brincadeiras e na fantasia e são as principais responsáveis pelo desenvolvimento das crianças. 4.Vygotsky ( ) A criança ao brincar, leva em consideração as situações imaginárias e pode representar um ou vários papéis.  5.Acouturier ( ) O brincar é uma das formas de chegar e intervir no universo infantil.  1.Winnicott( ) Durante as brincadeiras entrelaçadas pelas relações corporais, o corpo do psicomotricista relacional é sempre identificado, sob diversas formas simbólicas, ao corpo da mãe ou do pai.
2.Lapierre( ) Através das brincadeiras simbólicas as crianças podem manifestar reações e sentimentos inesperados.
3.Negrine( ) As experiências do mundo baseiam-se nas brincadeiras e na fantasia e são as principais responsáveis pelo desenvolvimento das crianças.
4.Vygotsky( ) A criança ao brincar, leva em consideração as situações imaginárias e pode representar um ou vários papéis. 
5.Acouturier( ) O brincar é uma das formas de chegar e intervir no universo infantil.  
Correta
(E) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
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4. Pergunta 4
/1
Assinale a alternativa que representa o que a psicomotricidade relacional possibilita ao indivíduo:
Correta
(C) Regulação das suas emoçõ...
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5. Pergunta 5
/1
Analise o caso a seguir: 
“Joaquim é um aluno do segundo ano do ensino fundamental. Em seu processo de escrita, o aluno substitui dígrafos em sua grafia e fala. Ao pronunciar e escrever a palavra “colher”, Joaquim a chama de “cuié”.”. 
Assinale a alternativa que contém a perturbação psicomotora correspondente.
Correta
(D) Deslateralização
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6. Pergunta 6
/1
De acordo com Lapierre, o indivíduo projeta no psicomotricista:
Correta
(B) O corpo da mãe ou do pai
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7. Pergunta 7
/1
Brincar é uma atividade lúdica importante na formação da criança, os jogos fazem parte destas brincadeiras. Sobre o jogo podemos afirmar que:
Correta
(E) O jogo é uma atividade lú...
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8. Pergunta 8
/1
Alguns dos principais objetivos da relaxação são o descanso muscular e a dilatação dos vasos sanguíneos. Ordene corretamente as fases da relaxação:
(__) Regulação do tónus através de movimentos passivos
(__) Fase da imobilidade
(__) O indivíduo realiza por si mesmo ações localizadas
(__) Readaptação de movimentos
Correta
(C) I – II – III – IV
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9. Pergunta 9
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As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Relacione as características das técnicas de reabilitação psicomotoras:
1.Técnica de relaxação ( ) Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado. 2.Técnica de conscientização corporal ( ) Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo. 3.Técnica de educação postural ( ) Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos que permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental. 4.Técnica de reeducação gnósico-práxica ( ) Reelaboração do esquema e da imagem corporal além da consciencialização tónico-emocional. 5.Atividades lúdicas ( ) Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.
Correta
(B) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
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10. Pergunta 10
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A definição de perturbações psicomotoras é:
Correta
(B) Falha no sistema de ...