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Ir para o menuIr para o conteúdoIr para o cabeçalho Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Acadêmico: Klebson Flor da Silva (1818225) Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447331) ( peso.:3,00) Prova: 11162029 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A Educação Física brasileira passou por inúmeras fases até ser reconhecida, hoje, como área de conhecimento. Foi um longo processo de transformação que ocorreu ao passar do tempo, e que muito ainda será transformada. Durante certo período, acreditou-se, erroneamente, que para haver aprendizagem era preciso a utilização de duas estratégias. Quais são essas estratégias? a) Observação e memorização. b) Observação e automação. c) Repetição e automatização. d) Repetição e memorização. 2. Os jogos são considerados atividades lúdicas com grande valor educacional. A utilização destes no ambiente escolar traz inúmeras vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. Sobre os jogos, analise as seguintes sentenças: I- O jogo é uma brincadeira que envolve regras. II- Os jogos nem sempre foram vistos de maneira lúdica. III- Os primeiros jogos foram criados pelos Romanos. IV- O jogo não pode ser visto como uma atividade com fim em si mesma. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 3. As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do desenvolvimento da motricidade, por sua vez, está dividida em cinco habilidades motoras distintas com suas respectivas características: motricidade global, motricidade fina, experiência sensorial, organização espaço temporal e movimento. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica exclusiva da motricidade global: a) Controle. b) Balanceamento. c) Transposição. d) Rapidez. 4. Os jogos lúdicos entre os índios brasileiros são uma prática notória e cumprem um respeitável papel na socialização dos componentes das tribos. No entanto, a entrada de objetos industrializados nas aldeias e a relação com as outras comunidades têm influenciado a cultura da criança indígena. Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir: I- O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois o que ocorreu no período colonial, por exemplo, influenciou as brincadeiras daquele tempo, que já não teria muito significado se fosse aplicado nos dias atuais. II- A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois reflete a concepção de mundo, o modo de viver e de entender de cada criança. III- O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas socioculturais de seu povo. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 5. O jogo sempre esteve presente em todas as civilizações e acompanha o homem desde os primórdios, mas o seu uso como um recurso educativo somente foi considerado bem mais tarde. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O uso dos jogos é relevante para a aprendizagem das crianças, porque consegue transformar a leitura, o cálculo ou a escrita em uma atividade prazerosa e significativa. b) Atualmente, os jogos não podem mais ser utilizados como um instrumento pedagógico a serviço da educação, pois causam dependência aos alunos. c) A pretensão da maioria dos professores ao utilizar os jogos em sala de aula deve ser manter a turma ocupada, se divertindo. d) Os jogos devem ser utilizados pelos professores apenas como um passatempo ou uma brincadeira, pois eles não auxiliam o aluno na sua criatividade, nem no desenvolvimento do raciocínio lógico. 6. De acordo com o nível de desenvolvimento psicológico, social e motor das crianças, existem jogos, brinquedos e brincadeiras adequados. A utilização destes instrumentos pedagógicos deverá ser moderada e adequada às idades correspondentes. Com relação às crianças com idades entre 2 e 4 anos, analise as seguintes sentenças: I- Realizam atividades com números e letras. II- Conhecem e identificam suas partes corporais. III- Brincam com peças de encaixar e blocos de construção. IV- São capazes de seguir regras e entendê-las. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 7. González e Fraga (2012) elaboraram uma proposta de organização dos conteúdos e competências da Educação Física escolar dos anos finais do Ensino Fundamental em ?mapas?, que podem ser interpretados nos sentidos transversal e longitudinal. Partindo desse pressuposto, com relação aos conteúdos das ?práticas corporais sistematizadas e saúde? para os 8º e 9º anos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Sistema muscular com relação às práticas corporais. ( ) Conceito de esporte e de jogo motor. ( ) Sistema nervoso e regulação do movimento humano. ( ) Conceito de exercício físico e atividade física. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012. a) F - F - V - V. b) V - V - F - F. c) V - F - V - F. d) F - V - F - V. 8. Quando as crianças manipulam brinquedos, elas têm a chance de reproduzir, transformar e até negar situações que vivenciam. Também colocam em cena o que desejam conhecer. Dependendo das características dos brinquedos, estes podem estimular diferentes capacidades, de acordo com a faixa etária indicada. Sobre os tipos de brinquedos, assinale a alternativa CORRETA: a) Brinquedos com chocalhos e guizos são sugeridos para crianças de 0 a 5 meses. b) Brinquedos de mágicas são sugeridos para crianças de 1 a 3 anos. c) Brinquedos de jogos de tabuleiro são sugeridos para crianças de 4 a 6 anos. d) Brinquedos de massinha de modelar são sugeridos para crianças de 6 meses a 1 ano. 9. No Brasil, não existe uma padronização dos espaços dedicados às atividades físicas, o que se espera, no mínimo, é que haja um local amplo, coberto e com piso adequado para a prática da maioria das atividades e esportes possível, mas a realidade de muitas escolas não é essa, e algumas até possuem esses espaços, mas em más condições de preservação. Sobre os espaços e materiais utilizados nas aulas de Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O espaço a ser utilizado nas aulas deverá sempre ser examinado com antecedência para garantir a segurança de todos. ( ) Segundo os PCN, a Educação Física deverá sempre ser praticada dentro da escola. ( ) Deve-se evitar o uso de materiais adaptados, para não descaracterizar a atividade original. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V. b) V - F - F. c) F - F - V. d) F - V - F. 10. A interdisciplinaridade vem assumindo um importante papel na educação. Nela, o objetivo é articular e interagir com as diferentes disciplinas. Quanto à interdisciplinaridade e a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA: a) O professor de Educação Física precisa ter conhecimentos prévios sobre como aplicar práticas pedagógicas que envolvam a interdisciplinaridade. b) A interdisciplinaridade se caracteriza por apresentar novas formas de refletir e pensar. Contudo, ainda não é possível adotar essa práticana educação. c) A interdisciplinaridade não possibilita a desconstrução da didática tradicional, pelo contrário, ela reforça as tarefas escolares. d) O ensino interdisciplinar é um ensino correto, único, que resolverá todos os problemas da educação. 11. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de: I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança. II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança. III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência. IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real. É correto o que se afirma em: a) II e III. b) II e IV. c) I, apenas. d) I,III e IV. 12. (ENADE, 2004) De acordo com Vygotsky (1984, p. 14), "as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade". Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, devesse considerar jogo como atividade que: I- Responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos. II- Utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação. III- É imaginária e criada pela criança ao brincar. IV- Possui sentidos e significados fixos. Estão corretos somente os itens: a) III e IV. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e III. Parte inferior do formulário Pressione o
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