Perguntas e respostas das provas 30

Prévia do material em texto

1 Podemos definir PSICOLOGIA como: 
A resposta correta é: A ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos..
 
2 Observe a tirinha do Calvin abaixo e assinale a alternativa correta 
Observamos que o objetivo principal do texto é discutir o desinteresse dos alunos na matéria que é ensinada na escola, já que muitas vezes não participam desse processo. Logo, podemos relacionar a tirinha a uma corrente teórica que também critica esse não protagonismo do jovem no ambiente escolar. Tal corrente seria: 
A resposta correta é: Construtivismo. 
3 Pelo seu objeto de estudo, a psicologia desempenha o papel de elo entre as ciências sociais, como a sociologia e a antropologia; as ciências naturais, como a biologia; e áreas científicas mais recente s, como as ciências cognitivas e as ciências da saúde. Sabemos, no entanto, que a unidade básica de estudo da psicologia é: 
A resposta correta é: O indivíduo. 
4 A história da psicologia caracterizou- se por grandes escolas ou sistemas. Estas escolas eram formulações teóricas sobre o que é ou deve ser psicologia. Exemplos destas grandes escolas são: 
A resposta correta é: o Estruturalismo, o Funcionalismo e o Associacionismo.
 
5 Os maiores questionamentos dos estudiosos em aprendi zagem são “como o ser humano aprende?” e “como cri ar as melhores condições possíveis para que o aprendizado ocorra na escola?”. As respostas a essas perguntas não são unânimes. Muito ainda se discute sobre o assunto, porém duas grandes teorias surgiram: o inatismo e o empirismo. No inatismo acredita-se que: 
A resposta correta é: As pessoas naturalmente carregam certas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária.
6 Com inatismo e empirismo apontando para lados, o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista e interacionista. De acordo com essas perspectivas, 
A resposta correta é: O sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento, elas não se concretizam.. 
7 Um aspecto importante que se relaciona ao desenvolvimento humano são os processos psicológicos básicos, são eles: 
A resposta correta é: Percepção, memória, pensamento e criatividade.. 
 
8 As pesquisas da Psicologia do Desenvolvimento Humano são complexas, pois o ser humano, em sua evolução, está sujeito a influências diversas, como: o contato com outras pessoas, as experiências vividas, sua própria realidade individual, suas capacidades, suas dificuldades, havendo assim, muitas questões internas e externas ao indivíduo que influenciam esse processo de desenvolvimento. São exemplos desses fatores que influenciam o desenvolvimento humano: 
A resposta correta é: Hereditariedade, crescimento orgânico, maturação e meio.
9 Como toda a ciência, o fim da psicologia é a descrição, a explicação, a previsão e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Sendo o comportamento o alvo dessa descrição já que: 
A resposta correta é: Os processos mentais não podem ser observados, mas apenas inferidos.
10 Há aspectos diferentes da vida humana que sofrem mudanças durante o processo de desenvolvimento e que estão entrelaçados e exercem influência entre si. Um deles é o Desenvolvimento moral. Entende-se por desenvolvimento moral: 
A resposta correta é: A capacidade de considerar regras de conduta, envolvendo julgamentos sobre certo e errado.
 
11 O termo Behaviorismo foi utilizado inicialmente em 1913 em um artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a vêem” por John B. Watson. "Behavior" significa "comportamento" e ele definiu como: "Um ramo experimental e puramente objetivo da ciência natural. A sua meta é a previsão e controle do comportamento...". Para os Behavioristas qual o objeto de estudo da psicologia e como é caracteriza do? 
A resposta correta é: O objeto de estudo é o comportamento e ele deveria ser estudado como função de certas variáveis do meio.
12 A teoria de desenvolvimento infantil de Vygotsky dá destaque ao papel da linguagem. Para esse autor, a linguagem tem papel relevante no desenvolvimento do sujeito, pois é o sistema simbólico básico. Assinale a alternativa que apresenta duas funções da linguagem, conforme Vygotsky. 
A resposta correta é: Intercâmbio social e pensamento generalizante.
13-Os signos, na teoria de Vygotsky, são ferramentas fundamentais dos processos psicológicos, são elementos que representam ou expressam objetos e situações. Os signos, na teoria do autor, são vistos como características externas, que fornecem um suporte concreto para a ação do homem no mundo. O desenvolvimento dos sistemas simbólicos, segundo Oliveira (2002), é o que chamam os de representações mentais. Segundo Vygotsky (2007) a capacidade de desenvolver representações mentais é importante, pois: 
A resposta correta é: É o que viabiliza que seu raciocínio se liberte do objeto concreto e passe a lidar com o real medi ado por signos.
14 Para Vygotsky (2007), a cultura está fortemente relacionada à linguagem, porque: 
A resposta correta é: É pela cultura que os elementos são carregados de significados, são recriados e reinterpretados de informações, conceitos e significados.
15 A teor ia de Vygotsky atribui à educação um papel primordial no desenvolvimento humano. Para o autor:
A resposta correta é: A herança genética é minimizada e o desenvolvimento humano produz -se graças ao processo social da educação.
16 P ara Vygotsky (2007) a instrução somente é boa quando vai adiante do desenvolvimento, quando desperta e traz à vida as funções que estão em processo de maturação, ou na zona de desenvolvimento proximal. Entende-se por ZDP: 
A resposta correta é: A série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender, mas ainda não completou o processo, são potencialmente atingíveis.
17 A criança deste estágio é “egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação.” O texto apresentado corresponde a características de qual fase d o desenvolvimento da teoria de Piaget? 
A resposta correta é: Pré -operatório.. 
18 Os pesquisadores da teoria Behaviorista procuraram estudar aspectos objetivos, observáveis e mensuráveis da atividade psicológica, focando seus estudos no comportamento, o que deu nome à teoria, Behaviorismo. O termo behaviorismo em inglês significa comportamento. O Behaviorismo define o comportamento como sendo: 
A resposta correta é: A interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu fazer acontece.. 
19- Piaget foi um importante estudioso do desenvolvimento normal infantil e estabeleceu quatro fases principais do amadurecimento e desenvolvimento cognitivo. Sobre este desenvolvimento diz -se que: 
I. Na fase sensório-motora as percepções do bebê precipitam comportamentos dedutivos. Deste modo, se algo toca os lábios do bebê até por volta de 2 anos de idade, há um estímulo para o reflexo de sucção. 
II. No período pré-operatório a criança desenvolve a função simbólica e consegue evocar, em pensamento, objetos ausentes de seu campo perceptivo. 
III.A partir dos 7 anos, no período operatório, a criança começa a buscar explicações lógicas para as suas experiências. 
A resposta correta é: Apenas as frases II e III estão corretas. 
20- O processo de construção de conhecimento ocorre quando o agente atua no sentido de alterar suas próprias estruturas cognitivas para acomodar os desequilíbrios e chegar, assim, a uma nova situação de equilíbrio, que será acrescentada às estruturas cognitivas prévias. O trecho acima apresenta a: 
A resposta correta é: Teoria da Equilibração das Estruturas Cognitivas, de Piaget. 
21 Entre os vários estágios determinados por Wallon, há aquele que se caracteriza pela ampliação da construção do EU e a formação do caráter, estamos falando do estágio: 
A resposta correta é: Personalismo, de 3 a 6 anos.
22- As crises eos conflitos são a tônica do trabalho de Wallon. Para ele a contradição é constitutiva do sujeito e os conflitos são os propulsores do desenvolvimento, que se dará em etapas. Outro ponto fundamental na teoria de Wallon é que em sua base teórica presume que o desenvolvimento humano é regulado por leis, são elas: 
A resposta correta é: A lei da alternância funcional, a da preponderância funcional e a da integração funcional.. 
23 Para a Psicologia da Cognição, os seres humanos dispõem de duas categorias de representação na memória. Estes dois modelos de representação correspondem aos diferentes valores da imagem das palavras. 
A resposta correta é: Uma proposicional e uma imagética.
24 A família é o primeiro núcleo de socialização dos indivíduos e é por meio dela que os valores, as crenças e as práticas culturais e educativas são transmitidas de uma geração à outra, porém: 
A resposta correta é: Não é a única instituição que interfere no processo de socialização e inserção do indivíduo no mundo social e do trabalho.
25 A Psicologia Cognitiva confere um papel central à noção de representações e à memória onde essas informações são armazenadas. A memória é constituída de duas instâncias principais: 
A resposta correta é: A memória de longo prazo e a memória de curto.. 
26- O cérebro é um sistema cognitivo aberto, que, como o computador, é composto por módulos que assumem a decodificação, ou seja, há uma transformação dos inputs (informações do meio) em símbolos e o armazenamento da informação antes de produzir uma resposta. Par a o cognitivismo, todo sistema inteligente, humano ou artificial, possui representações simbólicas do estudo ou processamento do mundo que constituem os significados sobre os quais se opera o pensamento. O campo e estudo da Psicologia Cognitiva é constituído... 
A resposta correta é: Pela maneira como o ser humano recolhe, identifica, transforma, armazena e recupera as informações.
27 No estágio Impulsivo-Emocional, de 0 a 1 ano, Wallon afirma que: 
A resposta correta é: O que predomina é as reações fisiológicas e há o surgimento das mímicas.
28- O último estágio determinado por Wallon, refere- se a um estágio predominantemente centrípeto, por volta dos 11/12 anos, percebemos na criança todas as características abaixo, exceto: 
A resposta correta é: Ela começa a formar seu caráter.
29- O ser humano tem receptores sensoriais ( visão, audição, tato, olfato, paladar que permite perceber o ambiente que o cerca. Metaforicamente, tais receptores podem ser comparados, no computador, com: 
A resposta correta é: Teclado e mouse.
30- A escola, nas sociedades letradas, é vista como o segundo ambiente com grande influência no desenvolvimento das pessoas. O currículo escolar: 
A resposta correta é : Acompanha as fases de desenvolvimento da criança até o mundo adulto, estruturando situações e programas.
1 Podemos defi
nir PSICOLOGIA como
:
 
 
 
A resposta correta é: A ciência que estuda o comportamento e 
 
os processos 
mentais dos indivíduos..
 
 
 
 
2 Observe a 
 
tirinha do Calvin abaixo e assinale a alternativa correta
 
 
 
Observamos que o 
 
objetivo pri
n
cipal do texto é 
 
discutir o desinteresse dos 
alunos na matéria que 
 
é ensinada na escola, já que muitas vezes não 
participam desse processo. Logo, podemos relacionar a tirinha 
 
a uma corrente 
teórica que também critica esse não protagonismo do jovem no am
biente 
escolar. Tal corrente seria:
 
 
 
A resposta correta é: 
Construtivismo.
 
 
 
3 
P
elo
 
seu
 
objeto
 
de
 
estudo,
 
a
 
psicologia
 
desempenha
 
o
 
papel
 
de
 
elo
 
entre
 
as
 
ciências
 
sociais,
 
como
 
a
 
sociologia e a antropologia; as ciências naturais, como 
a biologia; e áreas
 
científicas mais recente
 
s, como as ciências cognitivas e as 
ciências da saúde. Sabemos, no entanto, que a 
 
unidade básica de estudo da 
psicologia é:
 
 
A resposta correta é: 
O indivíduo.
 
 
 
4 
A
 
história
 
da
 
psicologia
 
caracterizou
-
 
se
 
por
 
grandes
 
escolas
 
ou
 
sistemas.
 
Estas
 
escolas
 
eram
 
formulações teóricas sobre o que é ou deve ser psicologia. 
Exemplos destas grandes escolas são:
 
 
 
A resposta correta é
: 
o Estruturalismo, o Funcionalismo e o 
A
s
sociacionismo.
 
 
 
 
5 
Os
 
maiores
 
questionamentos
 
dos
 
estudiosos
 
em
 
aprendi
 
zagem
 
são
 
“como
 
o
 
ser
 
humano
 
aprende?”
 
e
 
“como cri
 
ar as melhores condições possíveis para 
que o aprendizado ocorra na escola?”. As respostas a essas perguntas não 
são unânimes. 
 
Muito ainda se discute sobre o assunto, porém 
 
duas grandes 
teorias surgiram: 
 
o inatismo e o empirismo. No inatismo 
 
acredita
-
s
e que:
 
 
A resposta correta é: 
As pessoas naturalmente carregam certas aptidões, 
habilidades, conceitos, conhecimentos e qualida
des em sua bagagem 
hereditária.
 
 
6 
Com
 
inatismo
 
e
 
empirismo
 
apontando
 
para
 
lados,
 
o
 
século
 
20
 
nasceu
 
com
 
uma
 
tent
a
tiva
 
de
 
caminho
 
do meio para explicar o aprendizado: a persp
ectiva 
construtivista e interaci
onista. De acordo com essas perspectivas,
 
 
A resposta correta é: 
O sujeito tem potencialidades e características 
próprias, mas, se o meio não favorece 
 
esse
 
desenvolvimento, elas não se 
concretizam..
 
 
 
7 
Um
 
aspecto
 
importante
 
que
 
se
 
relaciona
 
ao
 
desenvolvimento
 
humano
 
são
 
os
 
processos
 
psicológicos
 
básicos, são eles:
 
 
 
A resposta correta é: 
Percepção, memória, pensamento e criatividade..
 
 
 
 
8 
As
 
pesquisas
 
da
 
Psicologia
 
do
 
Desenvolvimento
 
Humano
 
são
 
complexas,
 
pois
 
o
 
ser
 
humano,
 
em
 
sua
 
evolução, está sujeito a influências diversas, como: o 
 
contato com 
 
outras pessoas, as experiências vividas, sua própria realidade 
individual, suas capacidades, suas dificuldades, havendo assim, muitas 
1 Podemos definir PSICOLOGIA como: 
 
A resposta correta é: A ciência que estuda o comportamento e os processos 
mentais dos indivíduos.. 
 
2 Observe a tirinha do Calvin abaixo e assinale a alternativa correta 
Observamos que o objetivo principal do texto é discutir o desinteresse dos 
alunos na matéria que é ensinada na escola, já que muitas vezes não 
participam desse processo. Logo, podemos relacionar a tirinha a uma corrente 
teórica que também critica esse não protagonismo do jovem no ambiente 
escolar. Tal corrente seria: 
 
A resposta correta é: Construtivismo. 
 
3 Pelo seu objeto de estudo, a psicologia desempenha o papel de elo entre as 
ciências sociais, como a sociologia e a antropologia; as ciências naturais, como 
a biologia; e áreas científicas mais recente s, como as ciências cognitivas e as 
ciências da saúde. Sabemos, no entanto, que a unidade básica de estudo da 
psicologia é: 
A resposta correta é: O indivíduo. 
 
4 A história da psicologia caracterizou- se por grandes escolas ou sistemas. 
Estas escolas eram formulações teóricas sobre o que é ou deve ser psicologia. 
Exemplos destas grandes escolas são: 
A resposta correta é: o Estruturalismo, o Funcionalismo e o Associacionismo. 
 
5 Os maiores questionamentos dos estudiosos em aprendi zagem são “como o 
ser humano aprende?” e “como cri ar as melhores condições possíveis para 
que o aprendizado ocorra na escola?”. As respostas a essas perguntas não 
são unânimes. Muito ainda se discute sobre o assunto, porém duas grandes 
teorias surgiram: o inatismo e o empirismo. No inatismo acredita-se que: 
A resposta correta é: As pessoas naturalmente carregam certas aptidões, 
habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem 
hereditária. 
 
6 Com inatismo e empirismo apontando para lados, o século 20 nasceu com 
uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado:a perspectiva 
construtivista e interacionista. De acordo com essas perspectivas, 
A resposta correta é: O sujeito tem potencialidades e características 
próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento, elas não se 
concretizam.. 
 
7 Um aspecto importante que se relaciona ao desenvolvimento humano são os 
processos psicológicos básicos, são eles: 
A resposta correta é: Percepção, memória, pensamento e criatividade.. 
 
8 As pesquisas da Psicologia do Desenvolvimento Humano são complexas, pois 
o ser humano, em sua evolução, está sujeito a influências diversas, como: o 
contato com outras pessoas, as experiências vividas, sua própria realidade 
individual, suas capacidades, suas dificuldades, havendo assim, muitas