Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Com relação às modalidades de ensino Superior, avalie as afirmações a seguir:
I. Presencial: quando exige a presença do aluno em, 100% das aulas e em todas as avaliações.
II. A distância: quando a relação professor-aluno não é presencial, e o processo de ensino ocorre com a utilização de meios como material impresso, televisão, internet etc.
III. Para a oferta de educação superior na modalidade a distância, as instituições deverão ser credenciadas para atuar nesta modalidade de ensino. Para tanto, deverão estar previamente credenciadas para oferta de educação Superior na modalidade presencial no sistema federal.
É correto o que se afirma em
a ) I, apenas.
b ) I e III apenas.
c ) II e III, apenas.
d ) II, apenas.
e ) I, II e III.
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Justificativa
Presencial: quando exige a presença do aluno em, pelo menos, 75% das aulas e em todas as avaliações.
QUESTÃO 2
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Especial (SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do Censo Escolar de 2013.
Relacione as siglas as suas denominações
1) ADNPM
2) TID
3) DPAC
a )
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central.
b )
 Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Déficit no Processamento Auditivo Central.
c ) Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central.
d )
 Avanço no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no Processamento Auditivo Central.
 
e )
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no Processamento Auditivo Central.
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Justificativa
ADNPM: Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor TID: Transtorno Invasivo do Desenvolvimento DPAC: Déficit no Processamento Auditivo Central
QUESTÃO 3
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios por meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e reforça a ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso I propõem-se a recuperação da memória histórica, a reafirmação das identidades étnicas e a valorização de suas línguas e ciências dos povos. E no inciso II do mesmo artigo, a garantia aos índios ao acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não indígenas. Tais ações representam:
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas
III.Processo de aprendizagem adequado.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I
 
b )
 Todas as alternativas.
c )
 Somente a III
d )
 Somente a I e II
e )
 Somente a II
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Justificativa
Todos os itens estão corretos.
QUESTÃO 4
A mobilização social teve seus reflexos na Constituição Federal de 1988 que consolidou o compromisso do Estado e da sociedade brasileira em promover a educação para todos, garantindo o direito ao respeito e à adequação da educação às singularidades culturais e regionais.
A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Ao afirmar que "o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo" (Art. 208) a legislação edificou os pilares jurídicos sobre os quais viria a ser construída uma legislação educacional capaz de sustentar o cumprimento desse direito pelo Estado brasileiro.
Desta forma,
a educação escolar do campo passa a ser abordada como segmento específico, recheada de implicações sociais e propostas pedagógicas próprias.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a )
 A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 
b )
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c )
 Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
d )
 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
e )
 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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Justificativa
A educação do campo é considerada uma educação específica pois possui implicações específicas com implicações sociais.
QUESTÃO 5
É responsável pela organização de práticas pedagógicas exploratórias suplementares ao currículo comum, que objetivam o aprofundamento e expansão nas diversas áreas do conhecimento. Pode ser efetivado por meio do desenvolvimento de habilidades, da articulação dos serviços realizados na escola, na comunidade, nas instituições de educação Superior, da prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos; da proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da escola, com temáticas diversificadas, como artes, esporte, ciências e outras são denominados. Tal conceito refere-se a:
a )
 Ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa.
b )
 Técnicas de orientação e mobilidade.
c )
 Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos.
d )
 Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informática acessível.
 
e )
 Estratégias para enriquecimento curricular.
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Justificativa
Estratégias para enriquecimento curricular podem ser efetivadas por meio do desenvolvimento de habilidades, da articulação dos serviços realizados na escola, na comunidade, nas instituições de educação Superior, da prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos; da proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da escola, com temáticas diversificadas.
QUESTÃO 6
A Seção V da LDB é voltada para a Educação de Jovens e Adultos, também conhecida pela sigla EJA.
O artigo 37 orienta para quem ela se destina:
a )
 A propor adaptações ao ensino para a população rural mediante às peculiaridades de cada região.
b )
 A incentivar o desenvolvimento e vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada.
 
c )
 Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
d )
 Às comunidades indígenas com apoio técnico e financeiro da União.
e )
 Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
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Justificativa
O artigo 37 orienta para quem ela se destina: "àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria". Também é assegurada no mesmo artigo a oferta, gratuidade e oportunidades educacionais apropriadas
QUESTÃO 7
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
a )
 I e II, apenas.
b )
 I, apenas.
c )
 I e III apenas.
 
d )
 I, II e III.
e )
 II e III, apenas.
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Justificativa
Todas as asserções estão corretas e são visualizadas em toda a legislação educacional.
QUESTÃO 8Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações sociais do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos os aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica.
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso, discutir as relações sociais geradas por ele.
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar a fragmentação do conhecimento técnico.
A sequência correta é
a )
 F - V - V
b )
 V - V - V
c )
 V - F - V
d )
 F - F - F
 
e )
 V - V - F
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Justificativa
O Ensino Técnico não deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho, nem destacar a fragmentação do conhecimento técnico e sim uma formação que prepara para o trabalho, mas também para a vida em sociedade.
QUESTÃO 9
O interessante é que várias escolas conseguem superar as mazelas politiqueiras e realizar seus objetivos de forma heroica. Professores conseguem, sem recursos, realizar processos que superam as expectativas. Por exemplo, nas escolas públicas temos alunos com rendimento superior ao esperado em escolas particulares. Mas isso se restringe a determinados lugares e pessoas, não é algo comum, são situações estanques e isoladas. A educação não pode ser um jogo de sorte ou azar, não pode depender da vontade de alguns, ela deve ser universalizada, principalmente porque temos estrutura, profissionais capacitados e recursos. Analise as asserções a seguir:
I. A escola de qualidade é aquela que universaliza o acesso e permanência dos seus por meio das relações interpessoais;
II. A escola de qualidade é aquela que constrói atitudes e expectativas positivas em relação aos alunos, professores, funcionários e gestores.
III. A escola de qualidade é aquela que coloca no centro do processo o aluno e para ele é que se voltam todos os investimentos.
É correto o que se afirma em
a )
 III, apenas.
b )
 II, apenas.
c )
 I e II, apenas.
d )
 I e III, apenas.
 
e )
 I, II e III.
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Justificativa
Todas estão corretas pois uma escola de qualidade universaliza o acesso e permanência dos seus por meio das relações interpessoais; estas constroem atitudes e expectativas positivas em relação aos alunos, professores, funcionários e gestores. É aquela que coloca no centro do processo o aluno e para ele é que se voltam todos os investimentos.
QUESTÃO 10
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade
( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente
( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
A sequência correta é
a )
 3 - 1 - 2
b )
 1 - 2 - 3
c )
 2 - 3 - 1
d )
 3 - 2 - 1
 
e )
 1 - 3 - 2
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Justificativa
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional a EJA deve desempenhar três funções: *Função reparadora - reparadora no sentido de devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade. Da mesma forma, restaurar a igualdade ontológica, isto é, real, social e de importância ao ser humano. Não somente como reparação, mas como direito humano. *Função equalizadora - a ideia básica é dar oportunidade igual por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação. *Função qualificadora - como o termo mesmo expressa, a função é qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente, traduzindo a real função da EJA.
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