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EJA: Educação para Jovens e Adultos

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ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02:
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos - EJA
Aluno(a): Paula Yhorrana Mendes Medeiros
RGM: 053.17626
Polo: Taio
Professora: Elizabete Velter Borges
Na aula 01, estudamos sobre o conceito histórico de educação: suas origens e reflexões; bem como, o Manifesto dos Pioneiros relacionados a Educação Nova ocorrido em 1932, como forma de reivindicar novas propostas para a educação, visando um sistema de ensino gratuito e laico para todas as pessoas; e, na última seção, a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva de Paulo Freire. 
1.Sendo assim, descreva abaixo em um texto argumentativo de no máximo 1(uma lauda) sua compreensão do que vem a ser EJA – Educação de Jovens e Adultos, enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica. (Valor 1,0) 
A educação de jovens e adultos, EJA, é uma modalidade do ensino fundamental e 
do ensino médio, que possibilita a oportunidade para muitas pessoas que não
tiveram acesso ao conhecimento científico em idade própria dando oportunidade
para jovens e adultos iniciar e /ou dar continuidade aos seus estudos, é portanto
uma modalidade de ensino que visa garantir um direito aqueles que foram
excluídos dos bancos escolares ou que não tiveram oportunidade de acessá-los.
A EJA tem papel fundamental no impulso do conhecimento, tendo um grande
 potencial de tornar o espaço de aprendizagem em um ambiente propício par sanar 
dúvidas, medos e questões, o que permite ampliar o desenvolvimento intelectual.
Através do reconhecimento da vivência dos alunos pelo professor, o mesmo pode
 fazer com que a educação tenha sentido para seu aluno, através da mediação do
 conhecimento. Ao educador cabe a construção e socialização dos conhecimentos,
 tornando-os os sujeitos da EJA críticos com valores e atitudes formadas, partindo
 de uma postura ética e transformadora.
A literatura aqui exposta revelou que toda prática não esta somente fundamentada
 no curso de formação, ou formação continuada e busca pelo saber, mas a
 formação teórica propicia uma práxis transformadora da EJA. Ficou explícito
 que em algum momento de sua vida os sujeitos dessa pesquisa foram excluídos da
 escola. A EJA é um elemento fundamental para fazer com que os sujeitos 
acreditem e permaneçam para a conclusão de seus estudos, no sentido de 
acolhê-los, contrariando a exclusão um dia vivida por eles. Nesse sentido a EJA 
tem a função reparadora e equalizadora, traz os reflexos da transformação social, 
na possibilidade de construir uma sociedade emancipada.
Na aula 02, estudamos as legislações educacionais que amparam a Educação de Jovens e Adultos – EJA, conforme prescrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN - nº. 9394 de 1996, bem como na Resolução CNE/CEB nº. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos. 
2. Nesse sentido, descreva as três legislações estudadas nesta aula e cite os Artigos e/ou Incisos/Parágrafos que comprovam esta garantia da EJA enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica.
(Valor 1,0)
Constituição Federal de 1988, que em seu artigo 208, assegura a educação de
 jovens e adultos como um direito de todos:
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantia de:
I – ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta
 gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria” .
VII – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio
 de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação
 e assistência à saúde. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) que, trata da 
educação de jovens e adultos no Título V, capítulo II como modalidade da 
educação básica, superando sua dimensão de ensino supletivo, regulamentando sua 
oferta a todos aqueles que não tiveram acesso ou não concluíram o ensino
 fundamental.
Artigo 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram 
acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
Resolução CNE/CEB nº 01/2000
- Artigo 6º, Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura e a duração dos 
cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares 
nacionais, a identidade desta modalidade de educação e o regime de colaboração 
entre os entes federativos.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Essa atividade da aula 01 a 02, deverá ser enviada no portfólio nº. 01

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