TI X - TRABALHO INDIVIDUAL UNIP ED FISICA

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, Enade, Educação Física, Questão 27, 2004) Qual a atitude que o professor de Educação Física deve tomar quando em suas aulas identifica alunos com deficiência?
 
I. Garantidas as condições de segurança, o professor deve fazer adaptações e criar situações de modo a possibilitar a participação de todos os alunos.
 
PORQUE
 
II. É necessário incluí-los em turmas especiais, organizadas, considerando as várias deficiências, nas quais possam ser mais bem atendidos.
 
A esse respeito, pode-se concluir que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A primeira afirmação é verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 19, 2004) Ao se matricular nas aulas de alongamento de um projeto social da prefeitura de sua cidade, Ana, de 65 anos, foi submetida a um processo de avaliação física inicial. Esse procedimento busca investigar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A presença de fatores de risco para doenças e identificar o estado atual da condição física do indivíduo.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 19, 2016) O cotidiano dos projetos sociais sobre esporte e lazer revela grupos de participantes que se identificam com as atividades que lá se desenvolvem e, assim, tornam-se assíduos e trazem amigos e parentes para delas participarem. Por outro lado, há pessoas avessas a atividades em grupo, assim como há também os pequenos grupos que não gostam de conviver com grandes grupos. Normalmente, essas pessoas e esses grupos têm alguma característica que os deixa desconfortáveis. Por vezes, sentem-se discriminados, porque estão fora do padrão corporal, por causa da cor da pele, dos cabelos, por sua preferência sexual ou por outras razões que os excluem. Quando alguém os convence a participar de projetos sociais, chegam tarde, saem cedo e, não raro, abandonam as atividades após algumas semanas.
(GOELLNER. S. V. et al. Gênero e Raça: inclusão no esporte e lazer. Porto Alegre: UFRGS, 2009 – adaptado).
 
Nesse contexto, o profissional da Educação Física contribui para combater as discriminações de gênero e raça/etnia quando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Identifica, denuncia e desqualifica os estereótipos culturalmente construídos, que controlam e imobilizam papéis e funções específicas para homens e mulheres; para brancos, pardos, negros e índios.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 28, 2004) Qual a atitude que o professor de Educação Física deve tomar quando em suas aulas identifica alunos com deficiência?
 
I. Os alunos “com deficiência” devem ser dispensados das aulas de Educação Física.
 
PORQUE
 
II. É mais seguro encaminhá-los a instituições especializadas para que sejam atendidos por professores adequadamente preparados para lidar com cada tipo de deficiência.
 
A esse respeito, pode-se concluir que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As duas afirmações são falsas.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 42, 2004) Indivíduo sedentário, 62 anos, com 24% de gordura corporal, índice de massa corporal (IMC) de 28, pressão arterial em repouso com valores de 144/90 mmHg, resposta hipertensiva ao esforço, VO 2 máx de 34 mL/kg/min, manifestação de angina pectoris e não fumante. Para atender a esse aluno, o profissional de Educação Física deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Atentar para o alto risco de doenças cardiovasculares; programar exercícios físicos aeróbios com duração entre 20 a 60 minutos e de força dinâmica, no mínimo, três vezes na semana; recomendar a procura de outros profissionais da saúde.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 34, 2010) Ceschini e Lima (2005), em pesquisa realizada com 6.362 empregados de 14 indústrias de São Paulo, Curitiba e Rio de Janeiro, relativa ao perfil de vida ativo de cada funcionário; obtiveram os seguintes dados: 50,7% sedentários; 38,6% moderadamente ativos; 8,6% ativos; 2,1% muito ativos.
(CESCHINI, F. L.; LIMA, V. Nível de atividade física em trabalhadores do setor administrativo e fabril: uma análise de acordo com o gênero, setor de trabalho e participação em programa de ginástica laboral. 9º Congresso paulista de educação física, Jundiaí, p. 149-52, 2005 – adaptado).
Considerando o nível de sedentarismo apresentado na pesquisa, na intervenção para promover um estilo de vida ativo dos indivíduos fora do local de trabalho, um profissional de Educação Física deve:
I- Possibilitar a compreensão dos conceitos básicos relacionados à saúde e à aptidão física.
II- Elaborar palestras que estimulem a prática de atividades físicas fora do local de trabalho.
III- Aplicar periodicamente uma bateria de testes físicos, com o objetivo de medir, avaliar e classificar os empregados, conforme o desempenho físico.
IV- Organizar eventos esportivos competitivos, com o intuito de medir e comparar o desempenho dos empregados por meio da prática esportiva.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O esporte adaptado é definido como “esporte modificado ou criado para atender às possibilidades e necessidades de pessoas com deficiência”. Nos Jogos Paralímpicos, a maior parte das modalidades é apenas adaptada de modalidades olímpicas. Existe apenas uma que foi especialmente criada para atender às pessoas com deficiência. Qual é essa modalidade e a qual tipo de deficiência ela atende?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Goalball, para deficientes visuais.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 25, 2013) Uma empresa de grande porte da área de produtos alimentícios instalada em uma pequena cidade de interior é responsável por parte da economia local, empregando um número expressivo de habitantes da cidade, nos setores de produção, embalagem, estoque e distribuição. Consciente de sua responsabilidade social, a empresa decide criar um programa de qualidade de vida para seus empregados. Para tanto, contrata diferentes profissionais, pois entende que há necessidades específicas em cada setor. Um profissional de Educação Física é convidado a integrar a equipe multidisciplinar e desenvolver o projeto pretendido. Nessa situação, são ações que um profissional de Educação Física pode desenvolver de forma a contribuir efetivamente na melhoria da qualidade de vida dos empregados da empresa:
I- Identificar grupos de interesse em diferentes práticas corporais e, a partir de então, estabelecer as ofertas de atividades físicas coletivas, para que, dessa forma, ocorra maior aderência dos empregados às práticas.
II- Propor sessões semanais de ginástica laboral, utilizando série padronizada de alongamento para que os empregados de todos os setores possam realizá-la de forma correta.
III- Organizar campeonatos esportivos exigindo índices de rendimento compatíveis com competições da região onde vivem os empregados, para que aqueles que representam a empresa em eventos esportivos possam ser treinados.
IV- Criar estratégias de comunicação variadas, como palestras ou divulgação em cartazes e folhetos, para disseminar orientações regulares sobre a postura corporal correta a ser adotada por cada empregado em suas diferentes funções.
V- Promover eventos de recreação e lazer, buscando integrar os empregados e seus familiares, levando em consideração a cultura corporal local na escolha das atividades propostas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, IV e V.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 25, 2004) “Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos Modernos’. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não possuem corpos atléticos? Seuscorpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito” (Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001).
 
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre aqueles em que esse fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o professor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para cumprir seu papel na sociedade, o profissional de Educação Física deve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, nesse caso, o corpo deixa de ser compreendido como músculos, ossos e órgãos.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os Jogos Paralímpicos (termo que substituiu “Paraolímpico” por uma solicitação do Comitê Paralímpico Internacional para que ocorresse adequação dos países de língua portuguesa) são o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com deficiência. A primeira edição dos Jogos aconteceu em Roma (1960) e o Brasil teve a sua 1ª participação em 1972. Atualmente, quais os tipos de deficiências podem participar dos Jogos Paralímpicos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Visual, intelectual e motora.