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Altas Habilidades

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Altas Habilidades: Fundamentos e Adequações Metodológicas e Curriculares 
Atividade anterior
Próxima atividade
	Iniciado em
	quinta, 26 Mar 2020, 13:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 26 Mar 2020, 14:37
	Avaliar
	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/96, no Artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar normas aos alunos e atender às suas necessidades. Marque a alternativa não corresponda a estas normas de acordo com artigo 59 da LDB.
Escolha uma:
a. Organização.
b. Currículo.
c. Recursos.
d. Permanência.
e. Métodos.
Feedback
A resposta correta é: Permanência..
Questão 2
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação rejeitando os conceitos de inteligência como uma capacidade inata, geral e monolítica.Assim, analise algumas das inteligências apresentadas abaixo e relacione as mesmas com as suas principais características:
(1)Verbal.
(2)Musical.
(3)Lógico-Matemática.
(4)Espacial.
( )Manifestações linguísticas, orais e escritas.
( )Percepção de imagens e construção de modelos mentais de uma dada situação espacial utilizando como senso de orientação.
( )Raciocínio dedutivo resolução de cálculos, pensamentos lógicos.
( )Criar, produzir ou reproduzir sons e aspectos melódicos, rítmicos e harmônicos da música.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. 1, 4, 3, 2.
b. 1, 2, 3, 4.
c. 2, 4, 3, 1.
d. 4, 3, 2, 1.
e. 4, 2, 3, 1.
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A resposta correta é: 1, 4, 3, 2..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Falar sobre inclusão, implica numa reestruturação na forma de entender as pessoas. Implica numa escola para todos, pois incluir significa uma nova forma de se fazer escola, onde as diferenças são aceitas e respeitadas, a partir de um novo paradigma, de um novo contexto. Marque V para verdadeiro e F para falso para que haja inclusão:
( ) Do conhecimento especifico sobre o sujeito, de instrumentos que o ajudam a ter o que precisa.
( ) De profissionais preparados para ensinar alunos diferentes.
( ) Professores estão preparados, sua atuação em relação à complexidade e amplitude dos processos de ensino e aprendizagem e para a diversidade do alunado.
( ) Convencer os representantes de instituições e serviços especializados dos benefícios da inclusão para o indivíduo.
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. F, F, F, V.
c. V, F, F, V.
d. F, F, F, F.
e. V, V, V, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 4
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Falar sobre inclusão implica numa reestruturação na forma de entender as pessoas. Implica numa escola para todos. Mas o que é necessário para realmente incluir? Assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Professores preparados para a atuação em relação à complexidade e amplitude dos processos de ensino e aprendizagem e para a diversidade do alunado.
b. Profissionais preparados para ensinar alunos diferentes.
c. Conhecimento específico sobre o sujeito, de instrumentos que o ajudam a ter o que precisa.
d. Convencer os representantes de instituições e serviços especializados dos benefícios da inclusão para o indivíduo.
e. Professores voltados para o serviço da seleção social, ficando a disposição apenas dos alunos que aprendem fácil e tem bom ritmo.
Feedback
A resposta correta é: Professores voltados para o serviço da seleção social, ficando a disposição apenas dos alunos que aprendem fácil e tem bom ritmo..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A criança que possui uma superdotação capaz de realizar uma atividade fora do comum para sua idade, raro e único, fora do curso normal da natureza, podemos destacar como sendo característica. Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Hiperativo.
b. Prodigio.
c. Altas habilidades.
d. Precoce.
e. Gênio.
Feedback
A resposta correta é: Prodigio..
Questão 6
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Conforme a Metodologia, Intervenções e Adaptações Curriculares para Altas Habilidades, complete: Em 2008, a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) define com clareza os alunos com AH/SD (Altas habilidades/ superdotação) como alvo de atendimento educacional especializado em todas as etapas e modalidades da Educação, e o Decreto n.------------ determina as formas de oferta desse atendimento e a responsabilidade técnica e financeira do MEC (Ministério da Educação) na sua ampliação, ainda definindo a transferência de matrícula adicional para os alunos atendidos por essa modalidade de educação.
Escolha uma:
a. 6571/06.
b. 6571/02.
c. 6571/01.
d. 6571/08.
e. 6571/05.
Feedback
A resposta correta é: 6571/08..
Questão 7
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A operacionalização da política de inclusão chegou e com ela apresenta-se também a necessidade urgente de atendimento adequado os alunos com altas habilidades na sala de aula. Portanto com que a escola deve estar preparada, para atender este alunos?
Escolha uma:
a. Com direção e a implantação das políticas direcionadas a Educação Especial.
b. Com oportunidades na geração de alternativas e no apoio aos alunos, pais, escolas e professores na área de atendimento ao portador de altas habilidades.
c. Com os compromissos dos governos e outras entidades participantes deste processo de mudança para compreensão do assunto.
d. Com a ampliação de novos conhecimentos, vem fundamentar as reflexões acerca da forma, da metodologia, dos instrumentais utilizados.
e. Com entendimento do assunto, a origem da inteligência bem como apresentando conceitos do termo talentos e altas habilidades.
Feedback
A resposta correta é: Com a ampliação de novos conhecimentos, vem fundamentar as reflexões acerca da forma, da metodologia, dos instrumentais utilizados..
Questão 8
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Para a realização do processo de avaliação do aluno com altas habilidades recomenda‑se que se envolvam a família, o psicólogo, a equipe de avaliação, os professores e a própria da criança, nos mais diferentes contextos e situações. Quanto ao procedimento, o Programa (BRASIL, 1999, p. 213) prevê a realização desta identificação utilizando a combinação de dois ou mais procedimentos. Marque a alternativa correta quais procedimentos são utilizados:
Escolha uma:
a. Observação, Levantamento de dados, Dinâmicas, entrevista com os pais.
b. Observação, Estudos comparativo, Dinâmicas, Diagnostico do aluno.
c. Observação, Dinâmicas, Autoavaliação, Entrevista com os pais.
d. Observação, Estudo comparativo, Autoavaliação, Entrevista com o pais.
e. Observação, Estudo comparativo, Diagnostico do aluno, Entrevista com os pais
Feedback
A resposta correta é: Observação, Estudo comparativo, Autoavaliação, Entrevista com o pais..
Questão 9
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Para Joseph Renzulli, um pesquisador reconhecido do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso, entende a superdotação como uma resultante da combinação de três aspectos comportamentais o qual ele designou com modelo dos três anéis, segundo este pesquisador o comportamento do superdotado consiste na interação entre os três grupamentos básicos dos traços humanos’’. Em relação aos três anéis, é correto afirmar:
I -Habilidade superior à média em uma área de conhecimento.
II- Motivação e persistência em aprender e produzir, o que envolve grande concentração.
III- Criatividade, no sentido de encontrar maneiras diferentes de resolver os problemas e descobrir novas definições e implicações para os conceitos já existentes.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I é verdadeira.
b. Apenas a alternativa III é verdadeira.
c. Todas as alternativas são falsas.
d. Apenas a alternativa II é verdadeira.
e. Todas as alternativas sãoverdadeiras.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas são verdadeiras..
Questão 10
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
Robert Stenberg vem ampliando em seus estudos a compreensão do que é inteligência. O autor definiu três tipos de inteligência. Assinale a alternativa que corresponde a estes três tipos de inteligência definidos pelo autor:
Escolha uma:
a. Analítica, intensiva, prática.
b. Analítica, criativa, prática.
c. Analítica, criativa, didática.
d. Analítica, criativa, estética.
e. Avaliativa, criativa, prática.
Feedback
A resposta correta é: Analítica, criativa, prática..
Parte inferior do formulário
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