Logo Passei Direto
Buscar

Teoria Geral de Administração - Questionário

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A escola de Relações Humanas tem como sua principal origem a Experiência de Hawthorne que revelou um fracasso nas tentativas de relacionar as condições físicas de trabalho com a produtividade. Todavia, os resultados da Experiência de Hawthorne trouxeram outros ensinamentos, entre os quais está o fato de que:
A produtividade dos trabalhadores é determinada por padrões e comportamentos informais estabelecidos pelo grupo de trabalho.
A. A produtividade dos trabalhadores é determinada em função de prêmios estabelecidos antecipadamente de acordo com o resultado individual dos trabalhadores.
B. A produtividade dos trabalhadores é determinada por padrões e comportamentos informais estabelecidos pelo grupo de trabalho.
C. A produtividade dos trabalhadores é determinada por metas numéricas estabelecidas pela alta gerência e repassada aos trabalhadores.
D. A produtividade dos trabalhadores é determinada por fatores formais estabelecidos pela 'gerência científica' e controlados por padrões pré-estabelecidos.

A Escola das Relações Humanas se distingue da Escola Clássica por enfatizar as pessoas.
NÃO constitui um dos fatores determinantes da produtividade identificados por essa Escola...
A) A cultura e os hábitos dos trabalhadores;
B) A comunicação adequada da gerência com seus subordinados;
C) Os benefícios financeiros como forma de motivação dos empregados;
D) Os padrões e comportamentos informais estabelecidos pelos grupos de trabalho;
E) O aumento da eficiência e produtividade na empresa.

Entre os estudiosos citados abaixo, aquele que NÃO faz parte da Escola Clássica da Administração é...
a) Elton Mayo.
b) Henry Ford.
c) Henry Fayol.
d) Frederick Taylor.

Para colocar em prática os princípios da teoria sobre o aumento da eficiência do trabalho, Taylor descreveu algumas técnicas.
NÃO se inclui entre tais técnicas a...
a) padronização de ferramentas e instrumentos.
b) subordinação do interesse individual ao geral.
c) padronização e o estudo de tempos e movimentos.
d) adoção de um sistema de pagamento vinculado ao desempenho do trabalhador.

A opção que indica, corretamente, as principais funções do processo administrativo é...
a) comunicação, ação, correção e fiscalização.
b) planejamento, verificação, execução e ação.
c) execução, organização, direção e verificação.
d) planejamento, organização, direção e controle.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

A escola de Relações Humanas tem como sua principal origem a Experiência de Hawthorne que revelou um fracasso nas tentativas de relacionar as condições físicas de trabalho com a produtividade. Todavia, os resultados da Experiência de Hawthorne trouxeram outros ensinamentos, entre os quais está o fato de que:
A produtividade dos trabalhadores é determinada por padrões e comportamentos informais estabelecidos pelo grupo de trabalho.
A. A produtividade dos trabalhadores é determinada em função de prêmios estabelecidos antecipadamente de acordo com o resultado individual dos trabalhadores.
B. A produtividade dos trabalhadores é determinada por padrões e comportamentos informais estabelecidos pelo grupo de trabalho.
C. A produtividade dos trabalhadores é determinada por metas numéricas estabelecidas pela alta gerência e repassada aos trabalhadores.
D. A produtividade dos trabalhadores é determinada por fatores formais estabelecidos pela 'gerência científica' e controlados por padrões pré-estabelecidos.

A Escola das Relações Humanas se distingue da Escola Clássica por enfatizar as pessoas.
NÃO constitui um dos fatores determinantes da produtividade identificados por essa Escola...
A) A cultura e os hábitos dos trabalhadores;
B) A comunicação adequada da gerência com seus subordinados;
C) Os benefícios financeiros como forma de motivação dos empregados;
D) Os padrões e comportamentos informais estabelecidos pelos grupos de trabalho;
E) O aumento da eficiência e produtividade na empresa.

Entre os estudiosos citados abaixo, aquele que NÃO faz parte da Escola Clássica da Administração é...
a) Elton Mayo.
b) Henry Ford.
c) Henry Fayol.
d) Frederick Taylor.

Para colocar em prática os princípios da teoria sobre o aumento da eficiência do trabalho, Taylor descreveu algumas técnicas.
NÃO se inclui entre tais técnicas a...
a) padronização de ferramentas e instrumentos.
b) subordinação do interesse individual ao geral.
c) padronização e o estudo de tempos e movimentos.
d) adoção de um sistema de pagamento vinculado ao desempenho do trabalhador.

A opção que indica, corretamente, as principais funções do processo administrativo é...
a) comunicação, ação, correção e fiscalização.
b) planejamento, verificação, execução e ação.
c) execução, organização, direção e verificação.
d) planejamento, organização, direção e controle.

Prévia do material em texto

DISCIPLINA-TEORIA GERAL DE ADMINISTRAÇÃO - TGA
Prof. PAULO CÉSAR BARROS DE OLIVEIRA
Responda as Questões abaixo:
Questionário:
1. A escola de Relações Humanas tem como sua principal origem a Experiência de Hawthorne que revelou um fracasso nas tentativas de relacionar as condições físicas de trabalho com a produtividade. Todavia, os resultados da Experiência de Hawthorne trouxeram outros ensinamentos, entre os quais está o fato de que:
A. A produtividade dos trabalhadores é determinada em função de prêmios estabelecidos antecipadamente de acordo com o resultado individual dos trabalhadores.
B. A produtividade dos trabalhadores é determinada por padrões e comportamentos informais estabelecidos pelo grupo de trabalho.
C. A produtividade dos trabalhadores é determinada por metas numéricas estabelecidas pela alta gerência e repassada aos trabalhadores.
D. A produtividade dos trabalhadores é determinada por fatores formais estabelecidos pela "gerência científica" e controlados por padrões pré-estabelecidos.
2. A Escola das Relações Humanas se distingue da Escola Clássica por enfatizar as pessoas. 
NÃO constitui um dos fatores determinantes da produtividade identificados por essa Escola... 
A) A cultura e os hábitos dos trabalhadores;
B) A comunicação adequada da gerência com seus subordinados; 
C) Os benefícios financeiros como forma de motivação dos empregados; 
D) Os padrões e comportamentos informais estabelecidos pelos grupos de trabalho; 
E) O aumento da eficiência e produtividade na empresa.
3. Entre os estudiosos citados abaixo, aquele que NÃO faz parte da Escola Clássica da Administração é... 
A) Elton Mayo;
B) Henry Ford; 
C) Henry Fayol; 
D) Frederick Taylor; 
4.Para colocar em prática os princípios da teoria sobre o aumento da eficiência do trabalho, Taylor descreveu algumas técnicas. NÃO se inclui entre tais técnicas a...
A. Padronização de ferramentas e instrumentos; 
B. Subordinação do interesse individual ao geral;
C. Padronização e o estudo de tempos e movimentos; 
D. Adoção de um sistema de pagamento vinculado ao desempenho do trabalhador.
5. A opção que indica, corretamente, as principais funções do processo administrativo é... 
A. Comunicação, ação, correção e fiscalização;
B. Planejamento, verificação, execução e ação;
C. Execução, organização, direção e verificação;
D. Planejamento, organização, direção e controle.

Mais conteúdos dessa disciplina