AVALIAÇÃO O CURRÍCULO DE FÍSICA e oultas

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AVALIAÇÃO – O CURRÍCULO DE FÍSICA
Complete o texto abaixo:
A Física tem como objeto de estudo o Universo em toda a sua ___________, por isso, como disciplina escolar, propõe o estudo sobre a natureza. Ressaltando-se que os conhecimentos de física nem sempre são coisas da ____________, ou dela própria, mas modelos elaborados pelo homem no intuito de explicar e entender a natureza.
Resposta Marcada :
complexidade, natureza.
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Conclui-se que o texto é:
A história da Física nos mostra que até o Renascimento a maior parte da ciência conhecida, pode ser resumida à Geometria Analítica, a Astronomia geocêntrica de Ptolomeu e a Física de Aristóteles.
Resposta Marcada :
Falsa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Em que ano Einstein propôs a teoria da relatividade, posterior ter feito analises nas equações de Maxwell?
Resposta Marcada :
1905
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Com a instituição de qual Lei, teve início o movimento da reforma da educação brasileira, com investimentos na aquisição de materiais:
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 4.024) de 1961
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Quais são as 3 sínteses, denominadas “estruturantes”?
Resposta Marcada :
Movimento, Termodinâmica e Eletromagnetismo
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Conclui-se que o texto é:
Os conteúdos estruturantes podem apresentar, eventualmente, uma relação de interdependência, o que faz com que, em alguns momentos, o trabalho pedagógico com um determinado conteúdo básico ou específico, envolva referenciais teóricos de mais de um estruturante.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
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Quais os fatores o professor deve levar em consideração ao elaborar o plano de ensino?
Resposta Marcada :
o professor deve considerar a realidade escolar de cada aluno
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0
Relacione as informações e marque a alternativa correta:
1 – Lei Zero da Termodinâmica
2 – Primeira Lei da Termodinâmica
3 – Segunda Lei da Termodinâmica
( ) Também porta a ideia de calor como forma de energia, permite identificar sistemas termodinâmicos postos a realizar trabalho.
( ) Enfoque para o estudo das noções preliminares de calor como energia em trânsito, equilíbrio térmico, propriedades termométricas e até uma breve discussão sobre medidas de temperatura.
( ) Importante para a compreensão das máquinas térmicas, mas vai além, pois conduz ao conceito de entropia.
Resposta Marcada :
2, 1, 3
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Qual o caráter da aplicação de texto nas aulas de ensino de física?
Resposta Marcada :
O texto deve então ter caráter questionativo e investigativo.
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Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F).
A avaliação deve ser concebida como:
( ) Um conjunto de ações que não permite ao professor rever sua prática pedagógica;
( ) Um conjunto de ações que possibilita ao aluno identificar seus avanços e suas dificuldades, levando-os a buscarem caminhos para solucioná-las;
( ) Um elemento integrador entre ensino e aprendizagem;
( ) Um instrumento que vise o aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem em um ambiente de confiança e respeito.
Resposta Marcada :
F, V, V, F
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TOPO
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA
AVALIAÇÃO – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Nos anos ______, em razão da ampliação da demanda escolar, aumento do número de escolas e de professores, vão se delineando no Brasil ações mais incisivas do poder público na efetivação do sistema público de ensino, entre elas, a preparação de profissionais da educação. Convencionou-se que o planejamento das políticas educacionais, da gestão do sistema de ensino e das escolas seriam tarefas de pedagogos, daí a necessidade de se regulamentar o curso de Pedagogia. Complete com o ano:
Resposta Marcada :
1930
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A partir de 1980, em meio a uma intensa retomada das discussões sobre as políticas educacionais, a escola pública e a legislação educacional, possibilitada pelo arrefecimento da ditadura militar vigente desde 1964, toda a legislação anterior passou a ser questionada devido àquele caráter tecnicista e positivista mencionado. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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A disciplina ______________ passou a ser trabalhada numa abordagem político-ideológica, utilizando-se textos “críticos” em detrimento dos documentos legais. A despeito do esforço positivo de se efetuar uma análise crítica da legislação e da realidade do ensino, essa abordagem tornou-se parcial e frequentemente “partidarizada”. Em muitos casos, a redução do estudo à análise político-ideológica do sistema de ensino e da legislação levou a se perder a especificidade do conteúdo da Administração Escolar. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Estrutura
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A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à:
Resposta Marcada :
Avaliação
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Pela Resolução n. 1/2006, do Conselho Nacional de Educação, o curso de Pedagogia adquire uma excessiva ampliação de funções, pois forma em um só curso e por igual:
Resposta Marcada :
O professor, o gestor e o pesquisador
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A reforma educacional brasileira ensaiou seus primeiros passos ainda nos governos de Fernando Collor e Itamar Franco, com a formulação e divulgação do Plano Decenal de Educação para Todos (1993-94). Medidas mais concretas foram adotadas a partir da proposta de governo de Fernando Henrique Cardoso para a educação básica. Representam estas medidas:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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Sobre a concepção de escola como espaço de vivências socioculturais, marque a alternativa errada:
Resposta Marcada :
Acentua os fatores sociais e culturais no processo de conhecimento, de acordo com os conteúdos formais, como foco na aprendizagem e não nos fatores cognitivos internos da aquisição do conhecimento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Para aqueles que defendem a escola como lugar de formação cultural e científica, é correto afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
Nas práticas de gestão, não se busca a participação, nem se valoriza os elementos internos do processo organizacional.
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Um planejamento de ensino deverá prever, exceto:
Resposta Marcada :
Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos curriculares estabelecidos pelo gestor educacional.
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AVALIAÇÃO – RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA
A escola tem sido criticada pela baixa qualidade de seu ensino, por sua incapacidade de preparar os estudantes para o mercado de trabalho ou para a universidade, e também por não cumprir adequadamente seu papel na formação crítica das crianças e dos adolescentes. Um fato constatado é o de que o conhecimento que os estudantes exibem ao deixar a escola é fragmentado e de aplicação limitada. Tampouco a escola conseguiu desenvolver nos estudantes em geral a capacidade de decisões e avaliar alternativasde ação de maneira crítica e independente ou de trabalhar em cooperação e com método. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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O ensino de _________________ deve propiciar ao educando compreender as Ciências como construções humanas, entendendo como elas se desenvolvem por acumulação, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o desenvolvimento científico com a transformação da sociedade. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Ciências
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As propostas para as possíveis soluções indicam a busca do desenvolvimento de uma educação voltada para a participação plena dos indivíduos, que devem estar preparados a compreender os avanços tecnológicos do mundo moderno e a agir de modo fundamentado, conscientes e responsáveis diante de suas possibilidades de interferência nos grupos sociais em que convivem. (THOMAZ, 2000). Nesse rumo, o entendimento da natureza da Física e da Ciência em geral constitui a base fundamental à formação da:
Resposta Marcada :
Cidadania
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A ______________ é uma atividade historicamente construída pelos investigadores para uso exclusivo na construção do conhecimento científico. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Experimentação
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De maneira esquemática, pode-se dizer que se esperam diferentes tipos de resultados do ensino de Ciências em seu conjunto. Esses resultados podem ser detalhados nos seguintes aspectos:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
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Estudos que oferecem propostas de ensino de Física de cunho metodológico também valorizam e alertam os professores sobre o senso comum, pois …………………. . Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Os conhecimentos anteriores que o aluno já detém muitas vezes interferem na efetiva apreensão do conteúdo veiculado na escola.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Na perspectiva de Hodson (1994), é conveniente considerar que o ensino da Ciência possui três aspectos relevantes e convergentes. Marque aquele aspecto que estiver errado:
Resposta Marcada :
Repetir o mesmo procedimento várias vezes diminui as possibilidades de erro no valor da variável pesquisada.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Pode-se dizer que se esperam diferentes tipos de resultados do ensino de Ciências em seu conjunto. Esses resultados podem ser detalhados nos seguintes aspectos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Compreender na prática os conceitos e raciocínios recorrentes da teoria.
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Marque a alternativa que apresenta os principais tipos de laboratórios para que se adote a experimentação no ensino.
Resposta Marcada :
Didático, de demonstrações, tradicional ou convencional, divergente, de projetos e biblioteca.
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A análise comparativa da utilização de simulações computacionais e modelações matemáticas aplicadas à Física constituem importante campo de pesquisa da educação científica atual, que enfatiza dentre outros benefícios para o ensino de Ciência as seguintes ações, EXCETO:
Resposta Marcada :
Permitir aos estudantes coletar e comparar pequenas quantidades de dados em tempo real.
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