TICs - Ciências é 10 - AVAMEC - QUESTÕES - EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA COMPUTADORES E DISPOSITIVOS MÓVEIS

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Questões
Marque as alternativas corretas. Quando falamos do desenvolvimento da ciência e,
consequentemente, da evolução dos computadores, podemos afirmar que:
I - A ciência está presente em lugares que não fazemos nem ideia. Ela impulsiona a
evolução tecnológica que, por sua vez, só é capaz de existir por meio da observação e
experimentação científica.
II - A existência e o uso dos computadores vêm desde os tempos primitivos quando o
homem aprendeu a contar. A invenção do ábaco pelos fenícios marcou essa época.
III - O pensamento matemático abriu um universo de possibilidades ao homem e, ao longo
dos anos, vem contribuindo com o crescimento de várias outras ciências. Essa nova
maneira de calcular permitiu a criação e o aperfeiçoamento de instrumentos que, mais
tarde, se tornaram essenciais para o uso da população, como os computadores.
I e III;
II e III;
Apenas a II;
Todas estão corretas.
Pensando na relação existente entre as convenções definidas para determinar o tamanho
da informação que cabe em bytes, podemos afirmar que:
1 byte = 8 bits, 1024 bytes = 1 Megabyte (Mb), 1024Mb = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1
Gigabyte (Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb).
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1 bit = 8 bytes, 1024 bits = 1 Megabyte (Mb), 1024Mb = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = Gigabyte
(Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb).
1 bit = 8 bytes, 1024 bits = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1Megabyte (Mb), 1024 Mb = 1
Terabyte (Tb), 1024 Tb = 1 Gigabyte (Gb).
1 byte = 8 bits, 1024 bytes = 1 Kbyte (Kb), 1024 Kb = 1Megabyte (Mb), 1024 Mb = 1
Gigabyte (Gb), 1024 Gb = 1 Terabyte (Tb).
Quanto maior o número de bits que um computador é capaz de interpretar, maior é a sua
velocidade de processar informações. Atualmente, existem equipamentos eletrônicos no
mercado capazes de trabalhar com a sequência de quantos bits?
32 e 64.
28 e 68.
32 e 132.
512 e 1024.
Preocupado com os erros nas tabelas de cálculo de sua época, Charles Babbage, com
base na Primeira máquina Programável de Jacquard, construiu duas das mais importantes
máquinas programáveis da história da computação. Elas são:
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A Máquina Diferencial, capaz de resolver equações com logaritmos de até 8 caracteres e
a Máquina de Tear, criada para analisar grandes volumes de informações.
A Máquina de Tabulação, que esteve à frente do seu tempo ao analisar e calcular
números tabulados de até 12 caracteres e a Máquina de Tear criada para analisar
grandes volumes de informações.
A Máquina de Tabulação, que esteve à frente do seu tempo ao analisar e calcular
números tabulados de até 12 caracteres e a Máquina Analítica, que realizava operações
mais diversas e possuía mais de 50.000 componentes.
A Máquina Diferencial, capaz de resolver equações diferenciais que utilizavam a incógnita
(x) de até 6 caracteres e a Máquina Analítica, que realizava operações mais diversas e
possuía mais de 50.000 componentes.
Marque a opção que melhor define o conceito de Bit:
Linguagem digital que é representada por dois algarismos: 1 = ligado e 0 = desligado.
Dígito unitário que representa formas de comunicação entre componentes eletrônicos.
Menor unidade de informação que pode ser recebida ou enviada por um computador.
Tipo de caractere que carrega uma informação gerada mediante a comunicação de dois
componentes eletrônicos.
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Desde o início do século XVII, a realização de cálculos muito extensos já era uma prática
comum. Existia uma enorme dificuldade para se efetuar multiplicações e divisões com
números muito grandes e ainda gastava-se muito tempo realizando essas operações. A
necessidade de se obter cálculos precisos e em pouco tempo estimulou muitos cientistas da
época a encontrarem a solução para o problema. Dentre as alternativas, marque aquela que
corresponde ao único fato verdadeiro:
O matemático escocês, John Napier, publicou em 1614, a ideia de simplificar as
operações de multiplicação e divisão por somas e subtrações aplicadas em logaritmos, na
qual conseguiria reduzir, em muito, o tempo gasto na realização das operações.
O francês Charles Xavier Thomas de Colmar, em 1618, apresentou uma nova forma de
organizar e calcular as operações matemáticas, que são os algoritmos.
O grande matemático alemão, Gottfried Von Leibniz, apresentou uma máquina de calcular
capaz de realizar operações até com dízimas periódicas que reduziria em até 800% o
tempo para realizar tais operações.
Foi o físico Blaise Pascal que construiu uma máquina de tear capaz de reproduzir cartões
perfurados que transformariam o resultado das operações matemáticas em informação
binária.
A evolução dos computadores é contada através de gerações que foram se sucedendo com
o progresso das máquinas. Conforme as características abaixo que definem cada geração,
relacione:
I - Geração que se utilizou de circuitos integrados, os CI's, para atribuir multifuncionalidade
aos computadores e pela qual o conceito de “Família de Computadores” foi implementado.
II - Essa geração revolucionou com a nanotecnologia, mas enfrenta desafios para reduzir o
tamanho de dispositivos e aumentar a velocidade de processamento de informações a partir
da adição de mais componentes eletrônicos ao computador.
III - É marcada por utilizar transistores em suas máquinas, além da linguagem de
programação com letras, como o Assembly.
IV - Marcada pela criação da válvula. Ela foi importantíssima em máquinas de alta potência,
pouco econômicas, como o ENIAC.
V - Caracterizada pelo aparecimento dos chips para memória e lógica do computador. A
partir dessa época, tudo seria colocado em um único chip, o processador de uso geral.
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(I) 1ª geração, (II) 2ª geração, (III) 3ª geração, (IV) 4ª geração, (V) 5ª geração
(I) 3ª geração, (II) 5ª geração, (III) 2ª geração, (IV) 1ª geração, (V) 4ª geração
(I) 3ª geração, (II) 2ª geração, (III) 5ª geração, (IV) 4ª geração, (V) 1ª geração
(I) 2ª geração, (II) 1ª geração, (III) 3ª geração, (IV) 4ª geração, (V) 5ª geração
Desde que nascemos, recebemos informações do meio em que vivemos e as
interpretamos, usando-as em nosso desenvolvimento. Assim como a natureza, a criatura
humana é analógica, diferentemente do mundo digital, onde se tem a representação binária
(0 e 1) do mundo real. Diante desse conceito, podemos classificar os objetos relógio de
parede com ponteiro, relógio de pulso sem ponteiro, mídia de CD Player e TV LCD, como
sendo, respectivamente:
Analógico, digital, analógico e digital.
Digital, analógico, analógico e analógico.
Analógico, digital, digital e digital.
Digital, analógico, analógico e digital.
A invenção de um determinado componente eletrônico ficou marcada pela transição da
primeira para a segunda geração de computadores, em 1948. Esse componente, mais
rápido, mais confiável e capaz de dissipar calor em menor quantidade, é denominado:
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Válvulas
Diodos
Nanotubos de Carbono
Transistores
Com base na leitura realizada nesse minicurso, podemos afirmar que a contagem que deu
origem aos sistemas numéricos, surgiu:
da necessidade de se organizar as coisas, por exemplo, ordenar os animais, a colheita,
os frutos, as pessoas, enfim, tudo o que rodeava o homem e podia ser computado;
com a criação de vários sistemas numéricos que são utilizados nos dias atuais;
a partir do nosso sistema de numeração atual que foi criado pelos hindus;
com a criação do ábaco: instrumento utilizado para realizar operações, usado para ajudar
no cálculo mental das quatro operações.
Em relação à afirmação de que há como transformar o sinal digital em analógico, podemos
citar, como exemplo:
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os equipamentos que recebem as diversas informações e as simbolizam em sequências
de 0 e 1, também chamados de linguagem de máquina;
o que acontece quando a caixa de som funciona, pois um programa usa instruções na
linguagem de um computador para reproduzir a voz de uma pessoa;
os computadores que são capazes de interpretar bits;
o microchip, responsável pela memória e lógica do computador.
Com o desenvolvimento das ciências astronômicas, da Navegação e do Mercantilismo,
havia necessidade de realizar cálculos extensose, na época, levava-se muito tempo para
efetuar multiplicações e divisões de números grandes. Então, o matemático escocês, John
Napier, buscou uma solução: simplificar operações de multiplicação e de divisão por somas
ou subtrações. Solução publicada em 1614 e responsável pelo surgimento:
das calculadoras que superaram o ábaco;
dos sistemas decimais;
dos logaritmos, que foram bastante úteis, porém as calculadoras acabaram por superá-
los;
dos chips capazes de interpretar bits.
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As previsões de Gordon E. Moore, conhecidas como Lei de Moore, em que ele tomou como
referência a velocidade com que a tecnologia avançava e fez a previsão de que o número
de transistores em um chip teria um aumento de 100% a cada período de 18 meses,
tornaram-se objetivo:
das indústrias de semicondutores que investiram no desenvolvimento de hardware a
custos cada vez mais acessíveis;
do desenvolvimento dos transistores utilizados nas máquinas da geração de
computadores conhecidas pelo uso da linguagem de programação com letras;
para a criação de válvulas para máquinas de alta potência como o ENIAC;
para o desenvolvimento de cartões perfurados, que deu origem aos computadores
automáticos eletrônicos, os EDVAC.
Ao analisarmos as observações de que a sociedade vive em constante mudança e que as
inovações tecnológicas figuram como grandes responsáveis por essa mudança, podemos
concluir que isso tem a ver com:
a necessidade que temos de apenas sabermos efetuar bem cálculos matemáticos, ler e
interpretar diferentes textos para estarmos preparados e inseridos na sociedade atual;
a informação, vista como um bem valioso da atualidade, decorre das possibilidades de
acesso e de produção oferecidas pelas tecnologias que a população utiliza em seu
cotidiano;
o fato de estarmos preparados intelectualmente e para a vida profissional, pela simples
utilização de tecnologias de redes sociais, por exemplo;
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o desenvolvimento da ciência que ocorre, exclusivamente, nas indústrias de
computadores.
No cenário que se apresenta nos dias atuais, há necessidade permanente de nos
qualificarmos para estarmos aptos a participar da sociedade em que vivemos porque:
a sociedade atual exige, entre outras coisas, formação ampla, domínio de diferentes
áreas de conhecimento, espírito criativo e capacidade para a resolução de problemas;
precisamos saber efetuar bem cálculos matemáticos, ler e interpretar textos para
estarmos preparados e inseridos nessa sociedade;
essas mudanças exigem aperfeiçoamento constante somente de cientistas;
o desenvolvimento da ciência é suficiente para garantir a inserção da população no
cenário atual.