AVALIAÇÃO ASPECTOS DA HISTÓRIA DA ARTE EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO PÓS-GRADUAÇÃO ARTES VISUAIS

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avaliaÇÃO – ASPECTOS DA HISTÓRIA DA ARTE – EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO – PÓS-GRADUAÇÃO artes visuais.
· A trajetória profissional do educador em arte, enquanto ensino formal vem desde a chegada de uma equipe de artistas vinda da Europa, chamada ________________________________. Com a chegada desses artistas surgiram as primeiras escolas de Belas-Artes. Na época se trabalhava o desenho e a cópia de modelos.
Resposta Marcada :
Missão Artística Francesa que chegou em 1816
· Em ______________, ficou determinado que a disciplina de Educação Artística abordasse conteúdos de música, teatro, dança e artes plásticas, nos cursos de 1° e 2° graus, onde a figura do professor único deveria dominar todas essas linguagens de forma competente.
Resposta Marcada :
1971, com a Lei nº 5.692/71
· Muitas obras sobre o assunto começaram a surgir no meio acadêmico do período, superando outros períodos anteriores da história do pensamento neste assunto. No meio desta efervescência causada pelo Iluminismo não somente a filosofia da arte e a crítica estética tomam fôlego, mas acaba por surgir neste período a história da arte como nós a conhecemos. Obviamente não estamos aqui desconsiderando os relatos dos movimentos das artes feitos pela antiguidade, muito menos a história da vida dos pintores empreendida por Vasari, e sim a história da arte como um meio de pensar a própria arte e seus movimentos artísticos, levando em conta as manifestações culturais de um determinado período.
Resposta Marcada :
Século XVIII foi extremamente fértil em relação à filosofia estética
· Em relação aos professores, os PCNs do EM referem-se aos profissionais que precisam aperfeiçoar-se de forma contínua para estar a serviço das escolas ou centros culturais. Onde: Por causa do direito dos alunos ao exercício e prática de sua sensibilidade de se expressar em arte e como cidadão, espera-se que seus professores de arte também possam se aperfeiçoar nesse mesmo exercício, incluindo suas competências profissionais. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira
· Na obra Education Throught Art (1954.), o autor estabeleceu os pressupostos para uma “educação estética”. Mediante essa informação, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Todas estão incorretas. ( ERRADA)
· É por esta abordagem da história da arte que nos acompanha até os dias de hoje que resolvemos investigar a origem deste pensamento no seu fundador, Johann Winckelmann. Em seu livro Reflexões sobre a Arte Antiga, ______________, vemos o início desta tentativa de se pensar o estudo da história dos antigos, tomando por antigos os gregos, uma nova luz sobre a produção cultural e artística de seu tempo.
 Resposta Marcada :
Escrito em 1755
· Na década de 1930, nos Estados Unidos, sob orientações de Dewey, foram desenvolvidas diversas inovações pedagógicas. A base para todas elas estiveram calcadas na construção uma educação democrática e, na relação entre a prática pedagógica e estruturas sociais. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada : 
Verdadeira ( ERRADA)
· Ao pensarmos nas manifestações artísticas de povos diferentes, entendemos que cada um tem seu jeito, sua maneira de desenvolvê-las e pensá-las. A arte se apresenta com funções distintas e conceitos próprios na vida dos povos a qual pertence. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira
· A ação de ensinar e aprender arte compõe o segundo princípio que define o movimento de Arte-educação. Está fundamentada em três eixos norteadores:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas
· De acordo com a linguagem universal da Arte, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A arte constitui na necessidade do homem em não se comunicar, expressar através da música, danças, representações, rituais, etc;