Psicologia infantil

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Resumo de Odontopediatria – Vanessa Wunsch 
 
Odontopediatria 
● Desenvolvimento infantil. 
￫ O desenvolvimento da criança é um processo continuo e 
dinâmico tendo presença de fatores físicos, sociais e 
emocionais. 
￫ Apesar da idade ser representada de uma maneira fluida, 
pode dividi-la didaticamente. Em alguns consultórios adota-
se essa forma de horário para marcação de atendimento. 
❖ Primeira infância (0 – 3 anos) 
￫ 1 anos: É nessa idade que a criança tem uma 
percepção da realidade em volta de si mesma. Tudo 
gira ao seu redor e do que pode ver e tocar. 
￫ A questão do vinculo materno é algo crucial devido 
a questão de sobrevivência. 
￫ 6/8 meses a criança tem noção de que ela e a mãe 
são seres diferentes e que possuem uma 
individualidade é nesse tempo em que a erupção 
dentaria começa a aparecer. 
￫ 7/12 meses ocorre o medo pela presença de 
pessoas estranhas, progressos sociais importantes são 
notados nessa época, como por exemplo, o 
desenvolvimento da linguagem e a ajuda no 
aprendizado e comunicação 
￫ Aos 03 anos de idade a criança fala em média mil 
palavras por dia o que torna necessário uma 
comunicação mais “adulta”. 
￫ Crianças entre 1 e 2 anos não possuem um efeito 
de mecanismo de controle interno sendo comum 
apresentar crises de birra que dever ser ignoradas. 
￫ As consultas devem ser mais curtas e podem ser 
aumentadas gradualmente conforme o tempo. 
￫ A criança deve ser dessensibilizada no consultório. 
￫ Conversar ￫ Calçar as luvas ￫ Examinar com os 
dedos, sem instrumental 
￫ Aos 3 anos a criança usa o “não”, “como”, e 
“porquê”. As perguntas devem ser respondidas rápidas 
e com respostar curtas 
 
❖ Infância pré-escola (3 – 6 anos) 
￫ Nessa fase a exfoliação dos dentes decíduos se 
apresenta como algo natural. Exceto os casos 
onde a maior complexidade como quando o 
dente permanente esta erupcionando, mas o 
decíduo correspondente ainda não exfoliu, os 
dentes decíduos precisam ser extraídos. 
￫ É nessa fase em que a criança gosta de 
conversar, falar e agradar tendo como um fator 
essencial a necessidade de elogia-la. 
￫ A criança gosta de brincadeiras em grupo e 
maior conhecimento do mundo. 
￫ Pode-se fazer algumas escolhas, tais como o 
sabor do flúor. 
￫ É nessa fase que a necessidade do movimento 
atinge seu pico, por isso é necessário tomar 
cuidado com o tempo dos procedimentos. 
￫ Outra característica dessa fase é a teimosia 
assim como a alta capacidade de imaginação 
￫ Quando observa outra criança se comportando 
bem tende a repetir as ações. 
 
❖ Fase escolar (7 – 10 anos) 
￫ Aos 7 anos a criança possui mais limites, quer 
aprovação, é flexiva e perseverante. Tem 
vergonha de mostrar o corpo e por isso não 
gosta que toquem nela. Em contraponto possui 
maior respeito pelas normas e possui maior 
atenção. 
￫ Nessa fase seu desenvolvimento cognitivo esta 
mais acentuada e se apresenta menos retraída. 
￫ Gosta de conversas e por isso pode ser 
separada da mãe ou do responsável por um 
tempo de 5 – 10 minutos para conversa. 
￫ Aos 10 anos, os brinquedos não são mais 
necessários. 
 
Resumo de Odontopediatria – Vanessa Wunsch 
 
❖ Adolescência 10 – 19 anos 
￫ Nessa fase há uma maior preocupação com o 
aspecto física, conquistas pessoais e 
independência. Do mesmo modo ocorre a 
independência dos pais se libertando das raízes da 
infância 
￫ Média 15 – 17 anos ocorre um aumento das 
preocupações estéticas e a apropriação de uma 
subcultura 
 
● Abordagem psicológica 
￫ Não é interessante que durante o procedimento 
tenha em consultório parente como irmãos, pois a 
criança subentende que não esta recebendo a 
atenção necessária. 
￫ Antes do procedimento é bom saber: Idade, se já foi 
ao dentista e motivo da consulta. 
￫ As orientações para os pais devem envolver o 
contexto familiar 
￫ Na primeira consulta é essencial dessensibilizar o 
paciente gradualmente, sem assusta-lo, fazendo com 
que ele fique habituado com o ambiente da clinica. 
￫ O CD deve lançar mãos de algumas técnicas para 
que o atendimento fique mais fácil 
✓ Dizer ￫ Mostrar ￫ Fazer 
✓ Contenção física que vai desde segura a 
mão da criança até métodos mais 
bruscos, que devem ser usados somente 
em ultima instancia. 
✓ Uma técnica comumente usada em 
atendimentos de primeira infância é a 
joelho a joelho. A criança fica deitada de 
pernas abertas no colo do responsável 
com a cabeça deitada no colo do 
profissional. 
✓ Papose board: Contento de corpo inteiro 
✓ Elástico para contenção de pés 
￫ Os abridores de boca devem ser sempre usados para 
evitar que a criança morda o dedo do CD 
￫ Afastador de lábios pode ser usado para os dentes 
anteriores 
￫ Distrações podem serem consideradas quando for 
executar um procedimento desagradável 
￫ A comunicação é essencial. 
￫ Para a criança, a maneira como se fala é mais importante 
do que o conteúdo em si, por isso não só o conteúdo, 
mas como a postura corporal, expressões faciais, tom de 
intensidade da voz, são cruciais. 
￫ Promessas devem ser cautelosas, apenas prometer o 
que pode ser cumprido 
￫ Palavras como “dor” ou que denotam algum desconforto, 
devem ser evitadas. 
￫ “Quando você quiser que eu pare você levanta a mão” 
￫ A explicação do procedimento do paciente é crucial para 
que ele fique calmo. 
￫ Para maior conformo psíquico, é importante ficar atento 
a dor do paciente e comunica-se com ele sempre. 
 
● Comunicação 
▪ Anestesia local ￫ Água para o dente dormir 
▪ Grampo de isolamento ￫ Anel para o dente 
▪ Alta rotação ￫ Chuveiro do dente 
▪ Sugador ￫ Girafinha que suga a agua da boca 
▪ Dique de borracha ￫ Capa de super homem / 
Saia do dente 
▪ Explorador ￫ Vara de pescar os bichos 
▪ Triplice (AR) ￫ Secador do dente 
▪ Tripilice (Água) ￫ Jatinho de agua 
▪ Raio X ￫ Câmera fotográfica 
▪ Radiografia ￫ Foto do dente