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1) A respeito da História da Arte-Educação no Brasil, analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Semana de Arte Moderna, de 1922, estimulou nas escolas brasileiras a implantação instantânea de um programa de ensino de artes modernista, totalmente de acordo com os parâmetros e pensamentos da classe artística deste movimento.
( ) Pode-se afirmar que, em 1816, com a chegada ao Rio de Janeiro da Missão Artística Francesa e com a criação da Academia Imperial de Belas Artes no Brasil, seguindo os modelos europeus, é instalado, oficialmente, o ensino de Artes nas escolas.
( ) É considerado um marco na história do Ensino de Artes do Brasil, às crianças da Escolinha de Arte no Rio de Janeiro, que tinha a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a expressão e a prática, e que teve sua proposta replicada pelo país, chegando a 32 o número de instituições particulares desse tipo no país.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F,V V.
2) Sobre o fazer teatral e os elementos que compõem a cena, analise as seguintes sentenças:
I - A escolha do espaço de apresentação do espetáculo teatral é determinante para a sua execução. Dependendo do tema do espetáculo podemos determinar a relação que desejamos ter com a plateia.
II - A obra literária, composta por diálogos e texto espetacular (rubricas), que dará origem ao espetáculo se chama Dramaturgia. Sua compreensão como obra dramática e literária depende, essencialmente, da compreensão do universo do teatro.
III - Uma montagem, uma criação teatral, que envolve vários profissionais na sua execução leva o nome de Encenação.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III.
3) 
O Ensino de música hoje é muito mais que apenas transmitir técnicas e teorias. No livro Musicalizando Crianças, as autoras propõem uma interessante metodologia para o ensino de música. São sete práticas que auxiliam o professor a despertar nos alunos o gosto e o interesse em aprender música.
Analise as sentenças a seguir e assinale abaixo a alternativa correta:
I - Prática de Exploração Sonora, como ouvir os sons dos ambientes externo e interno, é a primeira prática.
II - A Prática dos Contos Sonoros, que seria pedir a criança que narre uma história com sons ou somente através do sons, é a segunda prática.
III - Em seguida vêm as práticas de Montagem de Partitura e de Improvisação.
IV - E as 3 últimas seriam Noções Sobre Timbre, Timbre e Apreciação Musical e Altura do Som.
 Todas estão corretas.
4) (CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador-BA)
“ O jogador que cria um objeto no espaço não está tentando criar uma ilusão artificial para uma plateia. Ao contrário, ele está experimentando o despertar de uma área do intuitivo na qual os objetos no espaço podem ser percebidos quando surgem.”
SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais na sala de aula - o livro do professor.
São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 77.
Na perspectiva metodológica, da abordagem da autora, na oficina de Jogos Teatrais, os jogos com objeto no espaço oferecem uma orientação ideal para jogadores. Sendo assim, tais procedimentos permitem a expressão de sentimentos e pensamentos internos.
O jogador que cria um objeto no espaço, em um cenário teatral, está tentando:
tornar visível o invisível.
5) 
Zagonel (2012), em sua obra, apresenta um breve histórico do ensino de artes no Brasil. No texto, podemos notar que durante o governo Getúlio Vargas, 1930 a 1945, apenas o ensino de música se fortalece nas escolas. Quem foi o responsável e qual foi o nome dado a essa proposta de ensino?
 
Canto Orfeônico, desenvolvido por Heitor Villa Lobos.
6) 
Artista Plástica, autora do livro “Criatividade e Processos de Criação”, que se firmou na década de 1970 como importante referencial nas artes e influenciou escolas brasileiras e pedagogos da época, levando a criatividade a integrar grande parte dos programas de ensino de Artes, é:
Fayga Ostrower.
7) O Teatro Ocidental teve sua origem na Grécia Antiga, com as cerimônias dedicadas ao deus Dionísio. O primeiro ator que se tem notícias seria Téspis, que viveu por volta do séc. V, a.C., e teria se destacado do coro se passando por Dionísio, o deus do vinho. Ainda na Grécia Antiga, com a decadência da Democracia, começaram a surgir as Tragédias Gregas que falavam sobre o Homem e suas relações. Esses textos são interpretados no teatro até os dias de hoje e alguns personagens chegaram até a ser utilizados pela Ciência para exemplificar e dar concretude aos fenômenos psíquicos, como o Édipo, por exemplo. São Tragediógrafos:
Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.
8) O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já legitimadas por grupos sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito, exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de problematizar a (des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das imagens cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas desafiadoras, criando situações metodológicas em Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade imagética e cultural.
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto.
 PORQUE,
II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
9) Gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do séc. XX e não se baseia em técnicas específicas combinando diversas qualidades de movimento. Propõe a interação com outras linguagens e tem Isadora Duncan como uma das principais precursoras deste gênero, estamos falando de: Dança Livre. Dança Moderna. Dança-Teatro. Dança Contemporânea. Ballet Clássico
10) 
Zagonel (2012) apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendendo gostos estéticos e valores. Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete a Arte sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista social e sobre esse aspecto é correto afirmar que : I - A arte e a cultura são um meio de expressão humana, um meio de comunicação importante. II - A arte proporciona atividades que permitem a inclusão e por isso são meios de transformação social. III - A arte proporciona desenvolvimento, geração de riquezas e de empregos. Estão corretas apenas as sentenças: III. I, II e III. I e II. I e III. II e III.
11) (CESPE - 2013 - CEDUC-CE - Professor Pleno Arte-Educação) A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta: 
A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
12) Sobre o fazer teatral e os elementos que compõem a cena, analise as seguintes sentenças: I - A escolha do espaço de apresentação do espetáculo teatral é determinante para a sua execução. Dependendo do tema do espetáculo podemos determinar a relação que desejamos ter com a plateia. II - A obra literária, composta por diálogos e texto espetacular (rubricas), que dará origem ao espetáculose chama Dramaturgia. Sua compreensão como obra dramática e literária depende, essencialmente, da compreensão do universo do teatro. III - Uma montagem, uma criação teatral, que envolve vários profissionais na sua execução leva o nome de Encenação. É correto o que se afirma em: I, II e III. I e III, apenas. II e III, apenas. I, apenas. II, apenas
13) Com relação ao processo de ensino e aprendizagem da arte, assinale a opção correta. 
O ensino de arte nas escolas deve incentivar a criatividade, facilitar o processo de aprendizagem e preparar melhor os alunos para o enfrentamento do mundo. 
14) Paula é professora de Arte do Ensino Fundamental e, em suas aulas, procura trabalhar conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes. Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o: 
Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-brasileiras no contexto de ancestralidade brasileira.
15) Edith Derdyk, em seu livro intitulado “Formas de Pensar o Desenho”, explora a manifestação do desenho nas diversas fases do desenvolvimento cognitivo da criança. Assim como Piaget, ela aponta traços e formas que vão surgindo conforme a criança cresce. Com relação a ambos os conceitos, a cerca do desenvolvimento iconográfico da criança, avalie as informações a seguir: I. No estágio sensório-motor, por volta dos 15 meses de idade, a criança apresenta os primeiros traços, formas geométricas e desenhos de pessoas começam a surgir. II. Na idade entre 7 e 12 anos, temos um grau de desenvolvimento motor mais elevado, a subjetividade começa a diminuir e a criança desenha o que é realmente visível. III. Aos 3 anos surgem garatujas com símbolos e esquemas. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças. IV. No estágio pré-operacional (pensamento intuitivo), a criança apresenta um realismo intelectual, não desenha ainda o mundo como é visto, desenhando, por exemplo, pessoas por meio das paredes. É correto o que se afirma em: lI e IV, apenas. lI e III, apenas. II, III e IV, apenas. I, apenas. I, II, III e IV.
16) Sobre o Fazer Teatral, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Segundo Constantin Stanislavsky, importante teórico que desenvolveu um sistema de interpretação do ator, o texto é o principal instrumento do ator. ( ) Augusto Boal, importante teórico brasileiro, propõe o teatro como libertação, onde qualquer pessoa pode dizer algo através do teatro. A esse método deu o nome de Pedagogia do Oprimido. ( ) Viola Spolin, considerada fundadora do Teatro Improvisacional, afirmava que qualquer um pode aprender a jogar, improvisar e ter valor no palco. Assinale a alternativa correspondente à sua análise: V, V, V. F, V, V. V, V, F. V, F, V. F, F, V.
17) Com relação a Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, é correto afirmar: I - É uma metodologia para o ensino de Artes Visuais baseada em leitura de imagens. 20/03/2020 Prova Eletrônica: Arte-Educação https://dombosco.instructure.com/courses/2151/quizzes/11493 2/9 II – É uma abordagem de ensino de artes baseada na leitura de imagens que educa o olhar, valoriza a História da Arte e contextualiza o aluno como consumidor cultural. III – Abordagem de ensino de Artes apoiada em 3 pilares: Leitura de imagens, contextualização e Fazer Artístico, sendo esta última a mais importante. IV - Como uma das possibilidades do fazer artístico Barbosa propõe a releitura, um procedimento em que se cria com base a uma referência dada, mas que não deve de forma alguma ser confundida com cópia. Estão corretas apenas as sentenças: I e III. II e III. II, III e IV. II e IV. I e II
18) Percebendo a necessidade de criar um sistema de fácil apreensão para o ensino de técnicas teatrais, Viola Spolin desenvolveu uma metodologia de ensino com base no jogo teatral. A respeito da importância do jogo no ensino de teatro, analise as afirmativas a seguir: 
Assinale: se todas as afirmativas estiverem corretas. 
19) A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf Laban muito utilizada para ensino de dança, analise as sentenças, a seguir: I – Kinesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se deslocar no espaço. II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa, e Espaço Geral é o lugar onde a dança ocorre. III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no espaço, como massa e contorno, por exemplo. IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz respeito à altura em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar saltos por exemplo, a esse conceito ele chama de Nível. É correto, apenas, o que se afirma em: I e IV. III. II e III e IV. I ,II e IVl, II e III.
20) Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade imagética e cultural. A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto. PORQUE, II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
21) A respeito da Dança e do seu ensino nas escolas de educação básica, avalie as afirmações a seguir: I - Em 1998 (PCN), a dança se solidifica como área do conhecimento e passa a ser contemplada de forma crítica, reflexiva e transformadora. II - Dança é corpo em movimento, em plena harmonia com o espaço e o ritmo vital. III - Todo e qualquer movimento da criança é considerado Dança. IV - A Dança na escola é educação por meio da arte, capaz de desenvolver os aspectos físicos da criança , no entanto os aspectos psíquicos e socioculturais devem ser desenvolvidos com outras atividades. É correto o que se afirma em: I e III apenas. l, ll e IV. II, III e IV. III e IV apenas. I e II apenas .
22) O Teatro Ocidental teve sua origem na Grécia Antiga, com as cerimônias dedicadas ao deus Dionísio. O primeiro ator que se tem notícias seria Téspis, que viveu por volta do séc. V, a.C., e teria se destacado do coro se passando por Dionísio, o deus do vinho. Ainda na Grécia Antiga, com a decadência da Democracia, começaram a surgir as Tragédias Gregas que falavam sobre o Homem e suas relações. Esses textos são interpretados no teatro até os dias de hoje e alguns personagens chegaram até a ser utilizados pela Ciência para e dar concretude aos fenômenos psíquicos, como o Édipo, por exemplo. 
São. Ésquilo, Sófocles e Eurípedes. 
23) Gênero de dança que surgiu no final do séc. XIX e se firmou nos primeiros ano do séc. XX, nega a rigidez do Ballet Clássico e propõe a liberdade de movimentos e de expressão. Seu maior teórico foi Rudolf Laban. Dança Moderna 
24 ) Sobre o Fazer Teatral, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras F, F, V
25) (CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador-BA) “ O jogador que cria um objeto no espaço não está tentando criar uma ilusão artificial para uma plateia. Ao contrário, ele está experimentando o despertar de uma área do intuitivo na qual os objetos no espaço podem ser percebidos quando surgem.” Na perspectiva metodológica, da abordagem da autora, na oficina de Jogos Teatrais, os jogos com objeto no espaço oferecem uma orientação ideal para jogadores. Sendo assim, tais procedimentos permitem a expressão de sentimentose pensamentos internos. O jogador que cria um objeto no espaço, em um cenário teatral, está tentando: tornar abstrato o concreto. criar uma ilusão artificial para a plateia. brincar com a plateia. construir uma pantomima. tornar visível o invisível.