QUESTÕES

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Questão 1 de 2
1 - [175805] Todas as alternativas apresentam passos (ações) que devem ser observados segundo as proposições de Comênio no que se referem ao método de ensino, exceto:
	a)
	
	ensinar tudo o que se deve saber.
	b)
	
	persistir em um assunto até sua perfeita compreensão.
	c)
	
	a demonstração da aplicação prática do que é ensinado não se torna necessária.
	d)
	
	explicar de maneira direta e clara.
	e)
	
	ensinar as coisas em seu devido tempo.
Questão 2 de 2
2 - [175804] No contexto da Idade Média, especialmente diante do predomínio da visão cristã (Igreja Católica) de mundo, a educação enfatizou a formação do homem como ser imperfeito em busca de perfeição. Diante destas considerações analise as afirmações que seguem:
I. A finalidade da prática educativa era retirar o ser humano da condição de pecador, conduzindo-o a um ideal de salvação da alma.
II. Os princípios fundamentais desse modelo de educação podem ser encontrados, por exemplo, na obra de São Tomás de Aquino e na Ratio Studiorum.
III. A autoridade moral, filosófica e religiosa do mestre, a disciplina e a verdade religiosa transmitidas tinham como referência uma visão de Deus que premiava os bons com o céu e castigava os maus com o inferno.
IV. A liberdade humana era vista sob o prisma da individualidade, ou seja, não se atrelava aos dogmas da Igreja.
Tendo como referência o modelo de educação indicado, assinale a alternativa que contempla as afirmações corretas:
	a)
	
	I, II e III, somente.
	b)
	
	II e IV, somente.
	c)
	
	I, somente.
	d)
	
	I e II, somente.
	e)
	
	III e IV, somente.
Questão 1 de 2
1 - [175802] As tendências pedagógicas, dentre outros aspectos, apresentam perspectivas diferenciadas em relação às finalidades sociais da escola. Tais finalidades se relacionam, também, com a relação professor-aluno estabelecida, concepção de mundo, educação, ensino, avaliação, dentre outros aspectos. Em relação às tendências pedagógicas, assinale a alternativa correta:
	a)
	
	a pedagogia tradicional entende que os conteúdos e os procedimentos didáticos estão vinculados à realidade social e ao cotidiano dos estudantes.
	b)
	
	a pedagogia tecnicista propõe que o processo educativo enfatize os interesses e necessidades dos indivíduos para a adaptação ao meio social.
	c)
	
	a pedagogia tradicional, no processo de ensino, propõe a valorização das experiências que os indivíduos possuem em relação ao meio social, tornando-os sujeitos do conhecimento.
	d)
	
	na pedagogia renovada, o aluno ativo e investigador é o centro da atividade escolar.
	e)
	
	a pedagogia libertadora é instaurada com a vinda dos jesuítas ao Brasil.
	
	
	
Questão 2 de 2
2 - [175812] As teorias pedagógicas no campo da Educação Física refletem formas diferenciadas de compreender o processo de ensino deste componente curricular na escola. Assinale a alternativa cujo conteúdo está correto em relação às teorias pedagógicas da Educação Física:
	a)
	
	Nos últimos anos, a Educação Física sofreu mudanças significativas e com isso uma série de teorias pedagógicas surgiram, dentre as quais podemos
destacar: crítico-emancipatória, crítico-superadora, construtivista, tecnicista e desportivo-colaborativa.
	b)
	
	A abordagem construtivista tem como foco central promover o desenvolvimento do padrão de movimento das crianças do Ensino Fundamental.
	c)
	
	Na abordagem crítico-superadora, todos os temas da cultura corporal, além de trabalharem os elementos técnicos e táticos, devem evidenciar 
o sentido e significado dos valores e normas que regulamentam o nosso contexto sócio-histórico.
	d)
	
	Separar os alunos da turma em duas colunas, sendo que cada grupo deverá passar entre os cones, driblando a bola tanto na ida como na volta, 
é uma atividade que atende aos princípios da abordagem desportiva-colaborativa.
	e)
	
	A abordagem da crítico-emancipatória organiza-se a partir da clareza sobre o desenvolvimento motor da criança, a qual segue a taxonomia 
dos padrões motores: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e culturalmente desenvolvidos.
 Questão 1 de 2
1 - [187290] Atualmente a avaliação é compreendida pelos educadores como um elemento articulador entre a aprendizagem e o ensino, e que envolve múltiplos aspectos, dentre eles:
	a)
	
	O ajuste e a orientação da intervenção pedagógica, durante todo o processo de ensino e aprendizagem, para que o aluno aprenda da melhor forma.
	b)
	
	Caracteriza-se somente pela aplicação em momentos específicos caracterizados como fechamento de grandes etapas de trabalho,
 para garantir o controle por parte do professor.
	c)
	
	Atividades individuais aplicadas, para que o professor possa avaliar o aluno plenamente, tendo condição de utilizar o critério comparativo de 
resultados obtidos por todos os alunos.
	d)
	
	A instauração de um longo período de diagnóstico, que se destaque do processo de aprendizagem, para que a escola construa
 seu Projeto Político Pedagógico sob parâmetros adequados.
	e)
	
	A importância da avaliação final para o aluno, professor, escola e família, porque dela resulta a decisão sobre a promoção ou retenção do aluno.
Questão 2 de 2
2 - [186314] Assinale a alternativa relacionada à dimensão conceitual.
	a)
	
	Conhecer as transformações por que passou a sociedade em relação aos hábitos de vida, como diminuição do trabalho corporal em 
função das novas tecnologias.
	b)
	
	Vivenciar a aquisição dos fundamentos da marcha atlética.
	c)
	
	Valorizar o patrimônio dos jogos, brincadeiras e demais manifestações da cultura corporal do movimento.
	d)
	
	Participar de situações de brincadeiras e jogos nas aulas de Educação Física.
	e)
	
	Dispor-se a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo com os colegas.
Questão 1 de 2
1 - [178337] No estudo do processo avaliativo no contexto escolar devemos ter em nossos horizontes que as práticas avaliativas devem guardar uma correspondência direta com os procedimentos metodológicos utilizados, pois se fundamentam em uma mesma teoria pedagógica. É comum percebermos, no contexto escolar, um descompasso entre a teoria pedagógica que embasa o professor no processo de ensino e de aprendizagem e a forma como este utiliza dos instrumentos avaliativos. Tendo como base os argumentos utilizados anteriormente, qual proposta de avaliação está adequada a uma perspectiva crítica de Educação Física?
	a)
	
	Aplicação de testes, seleção e classificação de alunos.
	b)
	
	Processo contínuo e sistemático de obter informações, de diagnosticar os progressos para reconduzir o processo de ensino e de aprendizagem.
	c)
	
	Avaliação feita pela lista de presença (na qual o número de faltas define a nota).
	d)
	
	Avaliar pelo estágio de desenvolvimento das destrezas motoras e habilidade técnica de cada um.
	e)
	
	Avaliar pela performance do gesto técnico: quanto mais próximo ao padrão motor correto, maior a nota.
Questão 2 de 2
2 - [178330] Os Parâmetros Curriculares Nacionais dividem as diferentes manifestações corporais em blocos de conteúdos. Um destes blocos engloba conhecimentos sobre o corpo, e sua abordagem no ensino fundamental deve:
	a)
	
	contemplar as diferentes práticas da cultura corporal de movimento que possuem expressividade e ritmo; percepção do ritmo, 
noção espaço-temporal e limites corporais.
	b)
	
	prover conhecimentos anatômicos, fisiológicos, biomecânicos e bioquímicos, levando a uma análise crítica dos programas de atividade física.
	c)
	
	promover o conhecimento de atividades de caráter competitivo, cooperativo ou recreativo.
	d)
	
	incluir informações históricas sobre as origens e características dessas práticas, além de promover a valorização, apreciação e 
discussão de aspectos técnicos, táticos e estéticos.
	e)
	
	contemplar a prática segundo os modelos conhecidos pelos alunos, abordando as manifestações do cotidiano da sociedade na qual a escola está inserida.
Questão 1 de 2
1 - [132874] Podemos dizer que a Reforma Carlos Maximiniano de 1915:
	a)
	
	é uma reforma voltada para o ensino secundário, criou a obrigatoriedadedo diploma nessa etapa de ensino para que o aluno 
continuasse seus estudos no nível superior.
	b)
	
	é uma reforma que permitia total autonomia aos estabelecimentos de ensino e, inclusive, a frequência às aulas de caráter facultativo.
	c)
	
	é voltada para as escolas sediadas no Rio de Janeiro e fortemente marcada pela influência positivista, além de permitir a criação do 
Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos.
	d)
	
	é uma reforma que teve no ensino secundário seu foco preferencial e criou normas para a admissão nos cursos de nível superior.
	e)
	
	ficou conhecida como Escola Nova, cujos membros propagavam suas ideias por meio de conferências em diversas localidades do país.
Questão 2 de 2
2 - [151075] A partir da Independência, em 1822, até a proclamação da República, em 1889, as iniciativas do Estado monárquico, em termos de Educação, continuaram levando em consideração a valorização ...................................... Tais iniciativas (sem se constituir em uma política educacional propriamente dita) vêm ao encontro do modelo de sociedade hierarquizada, escravista e aristocrática, com altos índices de analfabetismo e sustentada por uma economia agrário-comercial-exportadora muito bem apontada por Maria Luisa Santos Ribeiro (2003). Assinale a alternativa correta.
	a)
	
	dos cursos superiores em detrimento da educação básica.
	b)
	
	da educação básica em detrimento dos superiores.
	c)
	
	da educação pre-escolar em detrimento da educação fundamental.
	d)
	
	dos cursos militares em detrimento da educação básica.
	e)
	
	da educação básica em detrimento da educação infantil.
Questão 1 de 2
1 - [108687] A escola tem um papel tão fundamental que o braço institucional da Globalização, ou seja, as agências financiadoras de políticas públicas em todo o mundo condicionam empréstimos para países menos desenvolvidos, entre eles o Brasil, possibilitando a tomada de decisão dos governos no sentido de promoverem reformas profundas em seus sistemas educacionais. Essas agências, tais como o ........................ entre outras, utilizam-se de um discurso aparentemente democrático e favorável aos direitos fundamentais da pessoa humana, mas, na realidade, ao "priorizar" a educação escolar, o que esses governos e seus financiadores estão praticando nada mais é do que dar suporte aos desígnios da Globalização.
Este texto refere-se ao:
	a)
	
	Banco Mundial e Fundo Monetário Internacional
	b)
	
	Banco Santander e Fundo Monetário Internacional
	c)
	
	Banco Itaú e Banco Santander
	d)
	
	Banco Mundial e Banco do Brasil
	e)
	
	Banco Mundial e Caixa Econômica Federal
Questão 2 de 2
2 - [169984] Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), pode-se dizer que somente em 1979, com a criação do Código de Menores, crianças e adolescentes brasileiros passaram a figurar como pessoas jurídicas. Entretanto, esse código não constituía em um corpo jurídico de proteção, mas sim em um elenco de leis que visavam estabelecer medidas penais para os "menores" que estavam em conflito com a lei. Portanto, o Código de Menores de 1979 tinha, apenas e tão somente, como foco:
	a)
	
	a repressão, como instrumento de combate à delinquência juvenil.
	b)
	
	as medidas de proteção e as medidas socioeducativas.
	c)
	
	medidas socioeducativas:advertência por escrito por meio de um termo legal que envolve o menor em questão e os seus responsáveis, impondo a eles deveres e obrigações.
	d)
	
	medidas socioeducativas: reparação de danos, na qual o menor e os responsáveis são obrigados a ressarcir os prejuízos causados.
	e)
	
	medidas socioeducativas:prestação de serviços à comunidade, obrigando o menor a cumprir socialmente o erro cometido individualmente.
Questão 1 de 2
1 - [83093] Assinale a alternativa correta. Podemos dizer que, do ponto de vista dos objetivos, a Constituição Federal é clara ao dizer que, em seu Artigo 205, estabelece que a educação escolar deverá voltar-se para três pontos fundamentais: 1. "o pleno desenvolvimento da pessoa"; 2. "exercício da cidadania"; e 3. "a qualificação para o trabalho". Conforme esse enunciado, podemos perceber que a escola está a serviço da:
	a)
	
	formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo no seu todo, ou seja, físico, 
intelectual, emocional, psíquico.
	b)
	
	formação semi-integral do indivíduo, priorizando somente um aspecto: o emocional.
	c)
	
	formação integral do indivíduo, não priorizando somente um aspecto isoladamente, mas tomando o indivíduo somente em sua parte psíquica.
	d)
	
	formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto isoladamente, o físico.
	e)
	
	formação parcial do indivíduo, priorizando somente um aspecto, o intelectual.
Questão 2 de 2
2 - [189185] Atualmente, os fatores decisivos na questão da evasão escolar se encontram dentro e fora da escola. Muitas crianças e adolescentes saem da escola antes de concluírem o ensino fundamental ou médio em decorrência de fatores socioeconômicos. Famílias mais pobres precisam colocar seus filhos em idade escolar para trabalhar, levando essas crianças, com o tempo, a abandonarem os estudos. Além disso, há um fator intraescolar: os métodos de avaliação praticados pela escola contribuem também para o abandono escolar em decorrência das insistentes reprovações. 
Com base no texto acima, estamos falando da avaliação
	a)
	
	classificatória, pautada na quantificação e na competitividade, que contribuiu para o fracasso escolar de nossos alunos ao longo do tempo e precisa ser superado para que a avaliação retome seu sentido formativo.
	b)
	
	somatória.
	c)
	
	formativa.
	d)
	
	 continuada.
	e)
	
	diagnóstica.
Questão 1 de 2
1 - [126829] Assinale a alternativa correta. Em 2007, no governo de Luis Inácio Lula da Silva, o FUNDEF foi substituído por um novo fundo, cujo objetivo é obter financiamento para a educação escolar e, apenas por meio deste novo fundo, pretende-se atingir todos os níveis da educação básica e não só o ensino fundamental, como era anteriormente. Este novo fundo foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007 e está em vigor desde janeiro de 2007 com vigência de 14 anos, isto é, irá se estender até 2020. Estamos falando do....
	a)
	
	IPVA
	b)
	
	FPE
	c)
	
	FUNDEB
	d)
	
	FPM
	e)
	
	ICMS
Questão 2 de 2
2 - [126827] Assinale a alternativa correta. Foi criado um fundo pela Emenda Constitucional n° 14 e regulamentado pela Lei n° 9.424, de dezembro de 1996 e passou a vigorar em 1º de janeiro de 1998, com vigência prevista até 31 de dezembro de 2006. Estamos falando do...
	a)
	
	ICMS
	b)
	
	FUNDEB
	c)
	
	FPE
	d)
	
	IPI
	e)
	
	FUNDEF