Prova- Comunicação Organizacional

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 251621
Página 1 - 17/05/2017 às 17:03
P1 e P2
Curso: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Disciplina: Comunicação Organizacional
Data de aplicação: 27/04/2017
Data de Gabarito: 12/05/2017
RGM: 353.846 Aluno(a): ANTONIA MACELA DA SILVA MENDES
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Quais são os níveis da leitura de um texto?
Ler é estabelecer uma comunicaçao com textos verbais e nao verbais, por meio da busca da compreensao,
enquanto a apredizegem da leitura constitui uma tarefa permanente, que se enriquece com novas habilidades,
na medida em que se manejam adequadamente textos cada vez mais complexos. por isso, a aprendizagem da
leitura nao se restringe ao primeiro ano da vida escolar.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Por que, no século XX, instalou-se e generalizou-se a chamada “crise da palavra”?
Pois em uma fórmula mais ou menos sacramentada, esse é o século em que se dá o "" giro linguístico"" tal a
importancia é a influência dos problemas de linguagem, com os quais se defrontam a fisolofia, a literatura e as
ciências socias.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - A leitura passa a ser fundamental para:
a) O domínio das estruturas hierárquica e normativa dos textos, as quais são responsáveis pela decodificação
do texto.
b) O domínio da estrutura unitária contida nos textos, as quais são responsáveis pela sua caracterização.
c) O domínio das múltiplas estruturas contidas nos textos, as quais são responsáveis pelo sentido. [CORRETA]
d) O domínio das estruturas textuais contidas nos livros, as quais são de responsabilidade do autor.
e) O domínio das estruturas rígidas e/ou flexíveis contidas nos textos, as quais são responsáveis pelo
constituição textual.
Questão 4 - Aula
# - A língua falada é um recurso:
a) Exclusivamente oral, sem incluir gestos ou palavras escritas.
b) Rítmico e melódico, repleto de entonação, pausas, gestos etc.
c) Que precisa apresentar correção gramatical. [CORRETA]
d) Pouco utilizado no cotidiano, já que atualmente utiliza-se mais a linguagem escrita veiculada em aplicativos
móveis.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 5 - Aula
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# - O homem saiu de seu estado primário natural e chegou em estado mais avançado a partir do:
I – Uso da língua.
II – Uso da leitura.
III – Uso da Interpretação.
 
Assinale a alternativa correta: 
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa I está correta. [CORRETA]
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta.
e) As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 6 - Aula
# - Segundo Paulo Freire, a compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica: 
a) Na percepção das relações entre o texto e o contexto. [CORRETA]
b) Na percepção das relações entre o indivíduo e a sociedade.
c) Na percepção das relações entre o texto e o indivíduo.
d) Na percepção das relações entre o indivíduo e o contexto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 7 - Aula
# - A ação de ler o mundo é enriquecida na medida em que:
a) Somente quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica.
b) Quando o educando passa por todos os estágios de maturação fisiológica e emocional.
c) O educando é exposto aos textos indicados para qualquer idade, sem censura.
d) O educando adquire a capacidade de ler textos políticos regionais ou nacionais, sem sofrer qualquer tipo de
influência.
e) O educando enfrenta progressivamente numerosos e variados textos. [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - Um vocabulário restrito, pode ser ampliado a partir de:
a) Leituras habituais e diversas.
b) Escrita constante.
c) Uso indiscriminado da internet.
d) Castigos, não físicos, para promover a prática do estudo. [CORRETA]
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 9 - Aula
# - Segundo Saussure (2002), a língua não é:
a) Produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo
social, para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos.
b) Um tesouro depositado pela prática da fala em todos os indivíduos pertencentes à mesma comunidade.
c) Um sistema gramatical que existe virtualmente em cada cérebro ou, mais exatamente, nos cérebros dum
conjunto de indivíduos. [CORRETA]
d) Incompleta em ninguém.
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e) Nenhuma das alternativas anteriores.
Questão 10 - Aula
# - Qual das linguagens apresentadas a seguir pode ser considerada a mais importante:
a) A linguagem escrita, devido à sua estrutura mais formal e correta gramaticalmente.
b) A linguagem oral, por ser mais utilizada no cotidiano.
c) A linguagem não verbal, por ter a capacidade de substituir as linguagens oral e/ou escrita.
d) Nenhuma das linguagens, pois elas não possuem importância por si apenas e necessitam de requisitos
complementares para sua completa interpretação.
e) Uma linguagem não é melhor ou pior que a outra: cada uma tem sua aplicação. [CORRETA]
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Quais são as diferenças entre os conceitos de língua, linguagem e fala?
* Língua: é um tipo de linguagem é a única modalidade de linguagem baseada em palavras. * Linguagem: é
todo o sistema de sinais convencionais que no permite realizar atos de comunicaçao. * Fala : É a realizaçao da
língua feita por um indivíduo da comunidade num determinado momento.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Aponte as características das coerências: figurativa e argumentativa. 
Coerência figurativa: Entende-se entao, a articulaçao harmônica das figuras do texto, com base na relaçao de
significados que mantêm entre si.
Coerência Argumentativa: Quando se defende o ponto de vista de que o homem deve buscar o amor e a
amizade, nao se pode dizer em seguida que nao se deve confiar em ninguem e que por isso é melhor viver
isolado.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - De acordo com Costa Val (1999), para que um texto seja considerado texto, é necessário que possua
relações:
a) Escrita, oral e linguística.
b) Sociocomunicativa, semântica e formal. [CORRETA]
c) Comunicacional, religiosa e ideológica.
d) Interpretativas, pessoais e política.
e) Dissertativa, poética e literária.
Questão 4 - Aula
# - Para compreender e interpretar um texto é preciso:
a) Conhecimento do sistema gramatical, conhecimento do contexto ortográfico e conhecimento dos
mecanismos morfológicos de análise.
b) Conhecimento do sistema literário, conhecimento do contexto educacional e conhecimento dos mecanismos
de produção de ideias.
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c) Conhecimento do sistema linguístico, conhecimento do contexto sócio-histórico-cultural e conhecimento dos
mecanismos de produção de sentidos. [CORRETA]
d) Conhecimento do sistema cultural, conhecimento do contexto ambiental e conhecimento dos mecanismos de
produção de conhecimentos.
e) Conhecimento do sistema textual, conhecimento do contexto político e conhecimento dos mecanismos
nacionais de produção de sentidos.
Questão 5 - Aula
# - De acordo com as ideias de Kleiman (1996), é correto afirmar sobre o significado de um texto:
a) É o mesmo que a intertextualidade, a qual refere-se às discrepâncias entre os diferentes textos que
permitem que o texto tenha seus significados únicos.
b) Refere-se aos tipos, vestígios, até estilos de outros textos e de outros gêneros.
c) É instrumento de manifestação política e sociológica.
d) Não se limita ao que apenas está nele; seu significado resulta da interseção com outros. [CORRETA]
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 6 - Aula
# - Segundo Orlandi (2006), o leitor:
a) Apreende meramente um sentido que está lá; ele não atribui sentido aotexto... E isto lhe impede de adquirir
informações, conhecimentos etc..
b) Não apreende meramente um sentido que está lá; ele atribui sentido ao texto... E isto lhe traz informações,
conhecimentos etc. [CORRETA]
c) Não apreende meramente um sentido sublinhar; ele atribui sentido pessoal ao texto... E isto lhe traz
informações úteis.
d) Não apreende nada que está lá; ele atribui sentido pessoal ao texto... E isto lhe traz informações,
conhecimentos próprios etc.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 7 - Aula
# - As variações sociais ou culturais estão diretamente ligadas:
a) Às escolas e às instituições sociais, bem como ao contexto histórico da humanidade.
b) Aos grupos sociais de uma maneira geral e também ao grau de instrução de uma determinada pessoa.
[CORRETA]
c) Às dimensões histórico culturais dos indivíduos.
d) Às manifestações regionais e nacionais.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Questão 8 - Aula
# - Uma argumentação por autoridade tem base:
a) Na opinião do líder do ambiente, de uma autoridade legítima.
b) Na opinião do líder do ambiente, de uma autoridade legítima.
c) Na opinião de quem entende do assunto, de uma autoridade. [CORRETA]
d) Na opinião de uma equipe de profissionais renomados em distintas áreas científicas e/ou empíricas.
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
Questão 9 - Aula
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# - ______ pertencem ao vocabulário específico de certos grupos, como os surfistas, cantores de rap, tatuadores,
entre outros. _______ estão relacionados com ______. Escolha a opção que preencha adequadamente as lacunas:
a) Jargões / Profissionalismo / Gírias.
b) Profissionalismo / Gírias / Jargões.
c) Profissionalismo / Jargões / Gírias.
d) Gírias / Profissionalismo / Jargões.
e) Gírias / Jargões / Profissionalismo. [CORRETA]
Questão 10 - Aula
# - Resenhar e resumir significa, respectivamente:
a) Fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes e
descrever as circunstâncias que o envolvem / Reduzi-lo ao seu esqueleto essencial. [CORRETA]
b) Reduzi-lo ao seu esqueleto essencial / Fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar
cuidadosamente seus aspectos relevantes e descrever as circunstâncias que o envolvem.
c) Reduzi-lo ao seu esqueleto parcial / Fazer uma relação das propriedades principais de um objeto e enumerar
cuidadosamente seus aspectos.
d) Fazer uma relação do texto com outros textos do gênero, enumerando cuidadosamente suas coincidências /
Reduzi-lo um texto pela metade.
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas.