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Questão 1/10 - Geometria Euclidiana Leia trecho de texto a seguir: “[...] consideremos um círculo com raio igual ao raio da Terra. Suponhamos ser possível cobrir toda a superfície deste círculo por uma outra superfície, modelável, ajustada a ele. Retiramos, em seguida, esta segunda superfície, aumentamos sua área de um metro quadrado, e a remodelamos, até se transformar novamente num círculo, com área, obviamente, um metro quadrado maior. Em seguida, justapomos as duas superfícies de modo a obter dois círculos concêntricos. Assim, haverá uma diferença x entre os raios dos dois círculos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, José Faria. Geometria: Quando a intuição falha. Cap. 3, p. 123. <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/EnsMed/expensmat_icap3.pdf>. Acesso em 14 mar. 2017. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre um círculo de centro A e raio r, sendo r um número real maior que zero, assinale a alternativa correta. Nota: 0.0 A O segmento de reta que liga um ponto A de dentro do círculo com um ponto D fora dele é sempre igual ao raio do círculo. B Se um ponto C tem distância de A menor do que r então dizemos que C é um ponto de dentro do círculo. Se um ponto C tem distância de A menor que o raio dizemos que C é um ponto de dentro do círculo. (livro base: página 48) C Se A e B são dois pontos de um círculo de raio r então a expressão a seguir sempre é verdadeira ¯¯̄̄̄̄̄̄AB−¯¯̄̄̄̄̄̄BA=r.AB¯−BA¯=r. D Se D é um ponto fora do círculo então podemos concluir que a distância de D ao centro é menor que r. E Se A e B são dois pontos de um retângulo então podemos dizer que apresentam extremos. Questão 2/10 - Geometria Euclidiana Analise o triângulo isósceles apresentado: Fonte: Imagem elaborada pelo autor desta questão. Considerando o triângulo apresentado, onde ¯¯̄̄̄̄̄̄AB=¯¯̄̄̄̄̄̄ACAB¯=AC¯ , e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a bissetriz relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯ , mas não corresponde à sua mediana e altura. B ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a altura relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯ , mas não corresponde à sua mediana e bissetriz. C ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a mediana e a altura relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯, mas não corresponde à sua bissetriz. D ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a mediana relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯, mas não corresponde à sua altura e bissetriz. E ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a mediana, a altura e a bissetriz relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯. Você acertou! Em um triângulo isósceles, a mediana relativamente à base é também a bissetriz e a mediana (livro-base, p. 75). Questão 3/10 - Geometria Euclidiana Observe trecho de texto que segue: “Os estudos trigonométricos possuem uma relação muito importante com o teorema de Pitágoras, pois através de sua aplicação determinamos valores de medidas desconhecidas. O teorema de Pitágoras é uma expressão que pode ser aplicada em qualquer triângulo retângulo (triângulo que tem um ângulo de 90°). [...] O teorema de Pitágoras diz que o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. [...] Podemos utilizar esse teorema para facilitar o cálculo da diagonal de um quadrado e altura de um triângulo equilátero (triângulo com os lados iguais)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/o-teorema-pitagoras-aplicado-no-estudo-trigonometria.htm>. Acesso em 19 abr. 2017. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre o teorema de Pitágoras, qual a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo cujos catetos medem 2m cada? Nota: 10.0 A 2 B 2√ 2 2 Você acertou! Pelo teorema de Pitágoras, o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. Assim, chamando a hipotenusa de a, temos: a2=22+22a2=4+4a=√8=2√ 2 a2=22+22a2=4+4a=8=22 (livro-base, p. 146) C 2√323 D 4 E 6/76/7 Questão 4/10 - Geometria Euclidiana Atente para a seguinte citação: “O estudo da área de um triângulo pode ser usado para diversas coisas, sendo o mais importante e mais simples polígono. Suas aplicações envolvem a segurança de estruturas em construções civis. Por exemplo, muitos telhados são construídos em forma triangular devido à segurança apresentada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ESTUDO PRÁTICO. Área do triângulo.<http://www.estudopratico.com.br/area-do-triangulo-definicao-formulas-e-exemplos/>. Acesso em 18 mar. 2017. Considerando a citação apresentada e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos isósceles, é correto afirmar que um triângulo isósceles é definido pela seguinte assertiva: Nota: 10.0 A Para ser equilátero, um triângulo tem que possuir um dos lados congruentes. Os dois lados não congruentes são chamados laterais e o terceiro lado é chamado base. B Triângulo equilátero possui um dos lados congruentes, sendo que os dois lados não congruentes são chamados bases e o terceiro lado é chamado lateral. C Se um triângulo possui os três lados congruentes, então ele é dito equilátero, mas não equilátero. D Se um triângulo possui dois lados congruentes, então ele é dito isósceles. Os dois lados congruentes são chamados laterais e o terceiro lado é chamado base. Você acertou! Se um triângulo possui dois lados congruentes, então ele é dito isósceles. Os dois lados congruentes são chamados laterais e o terceiro lado é chamado base (livro-base, p. 73). E Um triângulo é dito isósceles quando possuir dois lados congruentes, os quais são chamados de bases e o terceiro lado é chamado de lateral. Questão 5/10 - Geometria Euclidiana Considere o trecho de texto que segue: “Em qualquer triângulo ABC, temos as três desigualdades: AB < AC + BC , AC < AB + BC e BC < AB + AC. A ideia por trás dessas desigualdades é que, em qualquer triângulo, nenhum lado pode ser maior que a soma dos outros dois lados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAGAS, Emiliano Augusto. Desigualdade triangular. <http://www.obm.org.br/content/uploads/2017/01/desigualdade_triangular- 1.pdf>. Acesso em 19 abr. 2017. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre desigualdade triangular, é possível construir um triângulo com as seguintes medidas: Nota: 10.0 A 15, 20 e 37 B 8, 9 e 10 Você acertou! Observe que 8+9= 17 > 10 e, conforme vimos, “em todo triângulo, a soma dos comprimentos de dois lados quaisquer é sempre maior que o comprimento do terceiro lado” (livro-base, p. 95). C 12, 15 e 30 D 6, 12 e 24 E 4, 2 e 8 Questão 6/10 - Geometria Euclidiana Analise o fragmento de texto que segue: “Triângulo é a figura plana formada pela união de três segmentos com extremidades em três pontos não-colineares. [...] Um triângulo, segundo seus ângulos, pode ser retângulo, se possuir um ângulo reto; obtusângulo, se possuir um ângulo obtuso, ou acutângulo, se possuir os três ângulos agudos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES JUNIOR, Oscar. Matemática por assunto: Geometria plana e espacial. MG: Scipione, 1988, p. 37 e 39. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos, é correto afirmar que, em todo triângulo: Nota: 10.0 A há, pelo menos, dois ângulos internos agudos (menores que 90º). Você acertou! Em todo triângulo, há, pelo menos, dois ângulos internos agudos (menores que 90º). Demonstração: Se um triângulo possuísse dois ângulos internos não agudos, então a soma desses seria maior ou igual a 180º, contrariandoa proposição anterior que diz que a soma das medidas de quaisquer dois ângulos internos de um triângulo é menor que 180º (livro-base, p. 88). B há, pelo menos, dois ângulos internos obtusos (maiores que 90º). C há três ângulos internos obtusos (maiores que 90º). D há dois ângulos de 150º E há três ângulos retos (iguais a 90º). Questão 7/10 - Geometria Euclidiana Analise os triângulos que seguem: Fonte: Figuras elaboradas pelo autor desta questão. Considerando as imagens apresentadas e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos congruentes, é correto dizer que os dois triângulos são congruentes pelo caso: Nota: 10.0 A ALA (ângulo-lado-ângulo) Você acertou! Os triângulos ilustram o segundo caso de congruência de triângulos: ângulo-lado-ângulo (ALA), ou seja, um lado e dois ângulos iguais (livro-base, p. 72). B LAL (lado-ângulo-lado) C LLL (lado-lado-lado) D AAA (ângulo-ângulo-ângulo) E todas as alternativas estão corretas Questão 8/10 - Geometria Euclidiana Analise o fragmento de texto que segue: “Sabemos que os elementos básicos de um triângulo são: os vértices, os lados e os ângulos, mas não são os únicos. Em um triângulo identificamos outros elementos, como mediana, bissetriz e altura”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NOÉ, Marcos. Mediana, bissetriz e altura de um triângulo. <http://brasilescola.uol.com.br/matematica/mediana-bissetriz-altura- um-triangulo.htm>. Acesso em 18 mar. 2017. Considerando o fragmento de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 1. Mediana 2. Bissetriz 3. Altura ( ) é um segmento de reta que possui origem em um dos vértices e é perpendicular ao lado oposto a este vértice. ( ) é um segmento de reta que possui origem em um dos vértices e divide o lado oposto em duas partes iguais. ( ) é um segmento que possui origem em um dos vértices e extremidade no lado oposto a esse vértice, dividindo o ângulo formado nesse vértice em duas partes iguais. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0 A 1 – 2 – 3 B 3 – 2 – 1 C 3 – 1 – 2 Sejam ABC um triângulo qualquer e D um ponto da reta que contém B e C. Dizemos que o segmento AD é a mediana do triângulo relativamente ao lado BC, se D for o ponto médio de BC. O segmento AD será bissetriz do ângulo  se a semirreta SAD dividir o ângulo BÂC em dois ângulos congruentes, ou seja, CÂD = DÂB. O segmento AD chama-se altura do triângulo relativa ao lado BC se AD for perpendicular à reta que contém B e C (livro-base, p. 74,75). D 2 – 1 – 3 E 2– 3 – 1 Questão 9/10 - Geometria Euclidiana Considere a citação a seguir: “A noção de altura da edificação está associada à noção de ‘invólucro da edificação’, isto é, ao volume total definido pelos paramentos exteriores do edifício, incluindo a cobertura. É este ‘invólucro da edificação’ que interessa definir nos instrumentos de planeamento territorial, dado que é ele que estabelece a quantidade de construção que é realizada ou pode ser realizada numa dada porção do território”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://www.engenhariacivil.com/dicionario/altura-da-edificacao>. Acesso em 22 mar. 2017. Considerando a citação apresentada e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos, qual deve ser a altura mínima de uma escada a ser encostada no topo de um prédio que possui 30m30m de altura, sabendo que o pé da escada deve distar 8,5m8,5m da base do prédio? Nota: 10.0 A 980m980m B 972,25m972,25m C 72,25m72,25m D 12,7m12,7m E 31,18m31,18m Você acertou! Conforme o livro-base (p. 146-152), podemos visualizar a situação com a seguinte representação: Como o prédio forma um ângulo reto com o chão, visualizamos um triângulo retângulo cuja hipotenusa é o comprimento mínimo da escada e os catetos são a altura do prédio (30m)(30m) e a distância entre o prédio e o pé da escada (8,5m)(8,5m). Aplicando o teorema de Pitágoras podemos encontrar a terceira medida (x): x2=302+8,52x2=900+72,25x2=972,25x=√ 972,25 x≅31,18mx2=302+8,52x2= 900+72,25x2=972,25x=972,25x≅31,18m Questão 10/10 - Geometria Euclidiana Analise o triângulo apresentado: Fonte: Imagem elaborada pelo autor desta questão. Considerando o triângulo apresentado, onde ¯¯̄̄̄̄̄̄AB=¯¯̄̄̄̄̄̄ACAB¯=AC¯ , e os conteúdos do livro-base Geometria Euclidiana sobre triângulos, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a bissetriz relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯ , mas não corresponde à sua mediana e altura. B ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a altura relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯ , mas não corresponde à sua mediana e bissetriz. C ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a reta e a altura relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯, mas não corresponde à sua bissetriz. D ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a reta relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯, mas não corresponde à sua altura e bissetriz. E ¯¯̄̄̄̄̄̄̄ADAD¯ é a mediana, a altura e a bissetriz relativamente à base ¯¯̄̄̄̄̄̄BCBC¯. Você acertou! Em um triângulo isósceles, a mediana relativamente à base é também a bissetriz e a mediana (livro-base, p. 75).
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