AVALIAÇÃO ONLINE - Unidade II _Metodologia de Pesquisa

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO ONLINE – UNIDADE II
METODOLOGIA DE PESQUISA
1) As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster científico, é CORRETO afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização deve(m) constar: 
 
a) Título, subtítulo e resumo.
b) Introdução, metodologia, resultados e conclusão.
c) Referências básicas da pesquisa e conclusão.
d) Resumo, metodologia e palavras-chave.
e) Resumo e palavras-chave.
2) A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
(_) Análise e seleção de material.
(_) Organização do assunto em tópicos.
(_) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica.
(_) Redação de fichas-guia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) 4, 2, 3, 1. 
b) 3, 1, 4, 2. 
c) 2, 3, 1, 4. 
d) 3, 2, 4, 1. 
e) 1, 4, 2, 3.
3) O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua finalidade é: 
a) Distrair os leitores para atraí-los para o meio científico.
b) Apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.
c) Atingir o maior número de pessoas com sua apresentação. 
d) Atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados. 
e) Atingir pessoas que financiem pesquisas.
4) Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
a) Facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
b) Facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
c) Torna o trabalho do orientador desnecessário.
d) Facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
e) Dificulta o trabalho do pesquisador.
5) O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na transmissão de informações de qualquer trabalho científico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico, analise as afirmativas a seguir.
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a atenção do leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas no pôster científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
 
a) II e III. 
b) I, II e III. 
c) II e IV. 
d) I e II. 
e) III e IV.
6) Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.”.
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da Educação. Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. Acesso em: 16 jan. 2020.
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários científicos, pode-se afirmar que fator e que interferência em uma aprendizagem significativa são: 
 
a) Concentração e reconhecimento. 
b) Preferência de gosto ou de amizade. 
c) Profissionalismo e imparcialidade. 
d) Retidão e comprometimento. 
e) Autoconsciência e compreensão.
7) O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante de fatos e dados que embasem seus argumentos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador que busca credibilidade é: 
a) Ser flexível. 
b) Ser passional. 
c) Ser criticado. 
d) Ser idôneo. 
e) Ser idolatrado.
8) Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto afirmar que as competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do seminário científico são: 
 
a) Juízo flexível e interpretação apaixonada.
b) Raciocínio coerente e apreciação crítica.
c) Raciocínio parcial e capacidade de pesquisa.
d) Raciocínio flexível e interpretação parcial.
e) Julgamento precipitado e análise habilidosa.
9) Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico de preparação para um seminário científico.
(_) Elaboração de roteiro para os participantes.
(_) Organização de critérios de apresentação.
(_) Preparação de material de ilustração.
(_) Revisão crítica do conteúdo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) 4, 3, 1, 2. 
b) 1, 4, 2, 3. 
c) 2, 1, 3, 4. 
d) 2, 4, 3, 1. 
e) 3, 2, 4, 1.
10) No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das interpretações, que se trata de uma reunião de estudos em que os participantes fazem debates sobre determinado assunto, ou seja, ocorre uma discussão sobre determinado tema. 
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que envolvem o seminário científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de conhecimentos.
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente aprendizado.
III. O semináriocientífico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com constante sucesso de realização.
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência no que se refere ao preparo antecipado de todos os participantes.
Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
 
a) III e IV. 
b) I, II e IV. 
c) I e IV. 
d) I e III. 
e) II e III.