INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA_exercicio 1_2

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INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA
	Iniciado em
	terça, 24 Mar 2020
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 24 Mar 2020
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Questão 1
Correto
Texto da questão
Em relação às intervenções psicopedagógicas que podem ser utilizadas pelo psicopedagogo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Entrevistas, provas pedagógicas e dinâmicas de grupo.
b. Recursos formais e recursos informais.
c. Conhecimento, aprendizagem, social.
d. Interpretação, problematização e informação.
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A resposta correta é: Interpretação, problematização e informação..
Questão 2
Correto
Texto da questão
Como é a contextualiação da família?
Escolha uma:
a. A família é um sistema misto, sendo sua relação com o processo de aprendizagem variável.
b. A família é um sistema aberto, sendo sua relação com o processo de aprendizagem tanto assistemática como sistemática.
c. A família é um sistema amplo, sendo sua relação com o processo de aprendizagem grandemente difundida.
d. A família é um sistema fechado, sendo sua relação com o processo de aprendizagem deficitária.
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A resposta correta é:
A família é um sistema aberto, sendo sua relação com o processo de aprendizagem tanto assistemática como sistemática.
Questão 3
Correto
Texto da questão
O educador, no papel de quem ensina, deve estar em constante movimento de reflexão sobre o seu aprender. Marque a alternativa que melhor indique o que ocorre com o ensino se essa ação realmente acontecer.
Escolha uma:
a. Possibilita uma ação pedagógica onde a convivência harmônica e enriquecedora entre educador e educando gera uma abertura para a autoria de pensamento e consequentemente uma aprendizagem fortalecida.
b. É uma característica de um ensino comportamentalista onde modelos são privilegiados.
c. Ainda assim o ensino não deixa de ser tradicional.
d. O educador passa a preocupar-se muito mais com o seu processo de aprender, levando o educando a não se fortificar como aprendente.
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A resposta correta é:
Possibilita uma ação pedagógica onde a convivência harmônica e enriquecedora entre educador e educando gera uma abertura para a autoria de pensamento e consequentemente uma aprendizagem fortalecida.
Questão 4
Correto
Texto da questão
Qual o significado do uso de sistemas de hipóteses na proposta da Epistemologia Convergente durante o processo diagnóstico psicopedagógico institucional?
Escolha uma:
a. As hipóteses são apenas para organizar, para o psicopedagogo, as informações que ele tira de suas observações.
b. Está relacionada com o enquadramento/contrato que o psicopedagogo realiza no início de seu trabalho na instituição.
c. É somente um quadro demonstrativo das tarefas a serem desenvolvidas pelo psicopedagogo.
d. Tem o objetivo de, a partir de um pensamento científico, em que hipóteses são confirmadas ou não, estabelecer um plano de trabalho para se chegar à hipótese diagnóstica.
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A resposta correta é:
Tem o objetivo de, a partir de um pensamento científico, em que hipóteses são confirmadas ou não, estabelecer um plano de trabalho para se chegar à hipótese diagnóstica.
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Questão 5
correto
Texto da questão
O pensamento mecanicista e reducionista, que leva a uma visão unidirecional, não dá mais conta da demanda do pensamento científico. De que forma essa afirmativa pode explicar a atitude psicopedagógica diante do processo de aprendizagem?
Escolha uma:
a. O pensamento mecanicista é esperado para a concretização da atitude psicopedagógica.
b. A atitude psicopedagógica intervém na aprendizagem e seus obstáculos não podem mais ser vistos pelo viés da causa e efeito, mas sim pela teia de relações de sua totalidade histórica.
c. Não há relação da atitude psicopedagógica com o pensamento científico.
d. A atitude psicopedagógica está respaldada por uma visão unidirecional.
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A resposta correta é:
A atitude psicopedagógica intervém na aprendizagem e seus obstáculos não podem mais ser vistos pelo viés da causa e efeito, mas sim pela teia de relações de sua totalidade histórica.
Questão 6
Correto
Texto da questão
O Esquema Evolutivo da Aprendizagem é um modelo apresentado por Visca para explicar a origem da aprendizagem. Quais são os níveis que ele estabelece para explicar esse processo?
Escolha uma:
a. Protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e sistemática.
b. Instrumentalização, imitação e condicionamento.
c. Manutenção, repressão e transformação.
d. Interacionismo, estruturalismo e construtivismo.
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A resposta correta é: Protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e sistemática..
Questão 7
Correto
Texto da questão
Em relação aos recursos psicopedagógicos, marque a alternativa que apresenta o conceito correto de um desses recursos.
Escolha uma:
a. Informação-criar um grau de ansiedade e conflito.
b. Mostra-fazer uma explicação sobre determinado assunto
c. Alternativa múltipla-explicita um segmento de uma conduta.
d. Acréscimo de modelo-apresentar outra opção para que uma atitude possa ser efetivada.
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A resposta correta é: Acréscimo de modelo-apresentar outra opção para que uma atitude possa ser efetivada..
Questão 8
Correto
Texto da questão
Marque a afirmativa correta em relação à explicação do obstáculo funcional, descrito no Modelo Nosográficoproposto por Visca.
Escolha uma:
a. Define-se como o funcionamento afetivo de um sujeto em aprendizagem.
b. São funções e capacidades isoladas de um sujeito, como a memória, percepção e vocabulário.
c. Diz respeito ao que podemos também chamar de dislexia e disgrafia.
d. Caracteriza-se como o obstáculo institucional ? concepção de mundo.
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A resposta correta é: São funções e capacidades isoladas de um sujeito, como a memória, percepção e vocabulário..
Questão 9
Correto
Texto da questão
Sobre os fatores que se relacionam com a aprendizagem quando esta perpassa vínculos sadios, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O que caracteriza a aprendizagem, a partir dos vínculos sadios, é a visão inatista priorizando as informações do código genético.
b. A prática pedagógica entende o aprender como uma construção, porém a função mais importante é do meio externo ao sujeito
c. A aprendizagem é concebida como um processo de construção que se configura em um intercâmbio entre o interno e o externo, porém o sujeito é passivo nesse processo.
d. A prática pedagógica passa a se preocupar com o como se aprende para que o ensinar se coadune com o aprender e não sejam práticas isoladas.
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A resposta correta é:
A prática pedagógica passa a se preocupar com o como se aprende para que o ensinar se coadune com o aprender e não sejam práticas isoladas.
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Questão 10
Correto
Texto da questão
Sobre diagnóstico psicopedagógico institucional, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A proposta do diagnóstico na instituição baseia-se em pressupostos científicos que caracterizam a compreensão de um fenômeno ? a aprendizagem.
b. O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento único, aplicado apenas nos alunos que estão dentro da instituição escolar.
c. O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento dinâmico composto por seis vetores.
d. A proposta do diagnóstico psicopedagógico na instituição baseia-se na possibilidade de investigação somente dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
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A resposta correta é:
A proposta do diagnóstico na instituição baseia-se em pressupostos científicos que caracterizam a compreensão de um fenômeno ? a aprendizagem.
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