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Miolo_Ciencias_Humanas_Mod03_Vol01_Nova_eja_Aluno

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GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Governador
 Luiz Fernando de Souza Pezão
Vice-Governador
Francisco Oswaldo Neves Dornelles
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
Secretário de Educação
Antônio José Vieira de Paiva Neto
Chefe de Gabinete
Caio Castro Lima
 
Subsecretaria Executiva
Amaury Perlingeiro
Subsecretaria de Gestão do Ensino
Patrícia Carvalho Tinoco
 
Superintendência pedagógica
Carla Bertânia Conceição de Souza
Coordenadora de Educação de Jovens e Adultos
Rosana Mendes
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA,TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
Secretário de Estado
Gustavo Reis Ferreira
FUNDAÇÃO CECIERJ
Presidente
Carlos Eduardo Bielschowsky
PRODUÇÃO DO MATERIAL EJA (CECIERJ))
Diretoria Adjunta de Extensão
Elizabeth Ramalho Soares Bastos
Coordenadora de Formação Continuada
Carmen Granja da Silva
Gerência do Projeto
Michelle Casal Fernandes
Coordenação Geral de Design Instrucional
Cristine Costa Barreto
Elaboração de Geografia
Angélica Carvalho Dimaio 
Carlos Marclei Rangel
Marli Cigagna
Rejane Rodrigues
Robson Lopes de Freitas Junior
Elaboração de História
Gilberto Aparecido Angelozzi
Gracilda Alves
Sabrina Machado Campos
Denise da Silva Menezes do Nascimento
Márcia Pinto Bandeira de Melo
Marcus Ajuruam de Oliveira Dezemone
José Ricardo Ferraz
Priscila Aquino da Silva
Inês Santos Nogueira
Renata Moraes
Erika Arantes
Maria José Carvalho
Rafael Cupelo Peixoto
Gustavo Souza
Claudia Affonso
Elaboração de Filosofia
Verônica Damasceno 
Marco Antônio Casanova
Elaboração de Sociologia
Alexandre Alves Pinto 
Carlos Eugênio Soares de Lemos
Carolina Zuccarelli Soares
Fábio Oliveira Pavão
Fabricio Jesus Teixeira Neves
Fernando Frederico de Oliveira
Ivia Maria Jardim Maksud
Rogerio Lopes Azize
Wellington da Silva Conceição
Revisão de Língua Portuguesa
José Meyohas 
Paulo Cesar Alves
Coordenação de 
Desenvolvimento Instrucional
Bruno José Peixoto
Flávia Busnardo
Paulo Vasques de Miranda
Desenvolvimento Instrucional
Bruna Damiana 
Elaine Perdigão
Heitor Soares de Farias
Rômulo Batista
Marcelo Franco Lustosa
Coordenação de Produção
Fábio Rapello Alencar
Assistente de Produção
Bianca Giacomelli 
Projeto Gráfico e Capa
Andreia Villar
Imagem da Capa e da Abertura das Unidades
Andreia Villar
Diagramação
Alessandra Nogueira
Bianca Lima
Camille Moraes
Fernanda Novaes
Juliana Fernandes
Juliana Vieira
Mario Lima
Núbia Roma
Patrícia Seabra
Ronaldo d' Aguiar Silva
Ilustração
Clara Gomes
Fernando Romeiro
Jefferson Caçador
Renan Alves
Sami Souza
Vinicius Mitchell
Produção Gráfica
Patrícia Esteves
Ulisses Schnaider
Sumário
Geografia
Unidade 1 • A indústria e suas transformações socioeconômicas 7
Unidade 2 • Sociedade em Redes – modelos, atores 
 e lugares no mundo globalizado 45
Unidade 3 • A questão energética no mundo contemporâneo 73
História
Unidade 1 • Nacionalismo, Xenofobia e Guerras no século XX 103
Unidade 2 • O Brasil e o mundo entre 1930 e 1950 139
Unidade 3 • Guerras e conflitos: uma disputa pela liderança? 169
Unidade 4 • O Brasil e a América Latina na Guerra Fria 203
Filosofia
Unidade 1 • Filosofia da arte e arte no mundo transformado 235
Expansão • A presença do Belo 259
Sociologia
Unidade 1 • Comunicação, consumo e indústria cultural 281
Unidade 2 • Política, Poder, Estado e Estado no Brasil 333
Prezado Aluno,
Seja bem-vindo a uma nova etapa da sua formação.
Através da educação a pessoa toma a sua história em suas próprias mãos e consegue mudar o rumo de sua 
vida. Para isso, acreditamos na capacidade dos alunos de aprender, descobrir, criar soluções, desafiar, enfrentar, pro-
por, escolher e assumir suas escolhas. 
O material didático que você está recebendo pretende contribuir para o desenvolvimento destas capacidades, 
além de ajudar no acompanhamento de seus estudos, apresentando as informações necessárias ao seu aprendizado. 
Acreditamos que, com ajuda de seus professores, você conseguirá cumprir todas as disciplinas dos quatro mó-
dulos da matriz curricular para Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro.
E assim, novas histórias acontecerão em sua vida.
Para ajudá-lo no seu percurso, segue abaixo uma tabela que apresenta a grade de disciplinas que irá cursar: 
MÓDULO NOME DISCIPLINA CH SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL
MÓDULO I LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA I 4 80
MÓDULO I MATEMÁTICA I 4 80
MÓDULO I HISTÓRIA I 4 80
MÓDULO I GEOGRAFIA I 4 80
MÓDULO I FILOSOFIA I 2 40
MÓDULO I SOCIOLOGIA I 2 40
MÓDULO I ENSINO RELIGIOSO 1 20
CARGA HORÁRIA TOTAL DO MÓDULO I 420
MÓDULO II LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA II 4 80
MÓDULO II MATEMÁTICA II 4 80
MÓDULO II FÍSICA I 4 80
MÓDULO II QUÍMICA I 4 80
MÓDULO II BIOLOGIA I 4 80
MÓDULO II ENSINO RELIGIOSO 1 20
CARGA HORÁRIA TOTAL DO MÓDULO II 420
MÓDULO III LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA III 4 80
MÓDULO III MATEMÁTICA III 4 80
MÓDULO III HISTÓRIA II 3 60
MÓDULO III GEOGRAFIA II 3 60
MÓDULO III FILOSOFIA II 2 40
MÓDULO III SOCIOLOGIA II 2 40
MÓDULO III EDUCAÇÃO FÍSICA 2 40
MÓDULO III LÍNGUA ESTRANGEIRA OPTATIVA 2 40
MÓDULO III ENSINO RELIGIOSO 1 20
CARGA HORÁRIA TOTAL NO MÓDULO III 460
MÓDULO IV LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA IV 4 80
MÓDULO IV MATEMÁTICA IV 3 60
MÓDULO IV FÍSICA II 3 60
MÓDULO IV QUÍMICA II 3 60
MÓDULO IV BIOLOGIA II 3 60
MÓDULO IV LÍNGUA ESTRANGEIRA 2 40
MÓDULO IV ARTES 2 40
MÓDULO IV ENSINO RELIGIOSO 1 20
CARGA HORÁRIA TOTAL NO MÓDULO IV 420
Conte conosco.
Equipe da Fundação Cecierj e SEEDUC
Nada lhe posso dar que já não exista em você mesmo. 
Não posso abrir-lhe outro mundo de imagens, além 
daquele que há em sua própria alma. 
Nada lhe posso dar a não ser a oportunidade, o impulso, 
a chave. 
Eu o ajudarei a tornar visível o seu próprio mundo, e 
isso é tudo.
Hermann Hesse
Ciências Humanas e suas Tecnologias • Geografia 7
A indústria 
e suas transfor-
mações socioe-
conômicas
Para início de conversa...
Atualmente, vivemos em uma sociedade marcada pela crescente inovação 
tecnológica e pelo consumo vertiginoso de diversos bens, sejam eletrônicos, 
cosméticos, alimentícios ou medicinais. Somos, inclusive, chamados de “sociedade 
do consumo”. Mas, até chegarmos a esse patamar, um longo caminho foi percorrido, 
desde as primeiras produções artesanais até os modelos industriais modernos. 
Falando nisso, o que você pensa ao ouvir a palavra “indústria”? 
Provavelmente, um desses pensamentos está relacionado a fábricas, produções 
de peças e utilização de máquinas e maquinários. E você está certo, em parte: 
existem muitos tipos de indústrias, desde a alimentícia, passando pela siderúrgica 
e chegando até a aeroespacial. Mas você já parou para pensar no processo 
de industrialização? Onde começou? Quando? Qual foi esse caminho que 
percorremos até termos a internet em alta velocidade à disposição em tantas 
casas e smartphones? 
Figura 1: Rowland Baguley and Company, em 1920, nos Estados Unidos
8
Nesta unidade, falaremos sobre o que é a indústria, mostrando um panorama das Revoluções Industriais. 
Também apresentaremos os tipos de indústrias existentes hoje, os principais fatores de influência para a decisão do 
local de implantação industrial e os principais centros de industrialização e regiões industriais do Brasil e do mundo. 
Vamos lá? 
Objetivos de Aprendizagem
 � Definir o que é indústria e demonstrar como esta se distribui no espaço geográfico atual;
 � Contextualizar o processo histórico de revolução industrial e sua relevância nos dias de hoje; 
 � Classificar os diversos tipos de indústrias e como estão inseridas na dinâmica global;
 � Identificar os principais fatores atrativos para a localização de indústrias em determinado local;
 � Diferenciar os diversos modelos de produção industrial.
Ciências Humanas e suas Tecnologias • Geografia 9
Seção 1
A Indústria e as Revoluções Industriais
Como vimos no início do nosso bate-papo, há muitos tipos de indústria, voltados para a produção dos mais 
diversos produtos. Mas o que isso quer dizer? A indústria pode ser definida