Questionário e Teleaula I II e III PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA março 2020

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Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
• Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A gestão escolar está tendo que repensar seu papel no contexto atual diante de: 
I. Transformações do processo de integração e reestruturação capitalista mundial. 
II. Um novo paradigma econômico. 
III. Avanços científicos e tecnológicos. 
IV. Uma reestruturação do sistema de produção. 
V. Mudanças no mundo do conhecimento. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II, III, IV e V. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: as mudanças no mundo atual são: as transformações do 
processo de integração e reestruturação capitalista mundial, um novo 
paradigma econômico, avanços científicos e tecnológicos, a reestruturação 
do sistema de produção, mudanças no mundo do conhecimento. 
 
 
• Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A mudança do olhar a partir do acontecimento pedagógico nos leva a: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Pensar a integralidade dos processos de forma correlacional e não 
fragmentada. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: entender as diferentes teorias sobre gestão escolar não 
significa apenas ler o que diferentes teóricos e pensadores falaram ou 
escreveram sobre o tema. Significa também buscar melhor compreender a 
prática educativa vigente de forma que, ao refletir sobre gestão, possamos 
discutir e agir para transformá-la. A aproximação entre teoria e prática nos 
mostra novos horizontes que nos possibilitam buscar novas formas de 
atuação que facilitem a gestão. 
 
 
• Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Em relação aos projetos e às práticas de ação pedagógica, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Auxiliam a projetar ações concretas, no âmbito da gestão de ambientes 
escolares e não escolares, a partir da análise de experiências concretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a partir do conhecimento da realidade nos diferentes 
ambientes (escolares e não escolares), a disciplina de PPAP auxilia a pensar 
na ação do gestor, a partir das experiências e das vivências concretas vividas 
nos estágios. 
 
 
• Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia as ideias e julgue se estão corretas ou incorretas. 
I. O moderno cenário da educação se destaca no século XXI com novas expectativas para 
o profissional pedagogo que se insere no mercado de trabalho, sob diversas 
abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular 
de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação online etc. 
Enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade. 
II. A sociedade do conhecimento exige profissionais cada vez mais qualificados e 
preparados para a atuação nesse cenário competitivo. 
III. A educação em espaços não escolares não confirma a discussão sobre a expansão do 
mercado de trabalho. O pedagogo restringe sua atuação ao espaço escolar, tornando a 
escola o exclusivo ambiente de trabalho, fato que não permite uma nova redefinição da 
atuação desse profissional. 
IV. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão 
(rádio e TV), e outros ambientes formam, hoje, o novo cenário de atuação do pedagogo, 
que transpõe os muros da escola para prestar seu serviço nesses locais, espaços até 
então restritos a outros profissionais. 
 
Resposta Selecionada: c. 
I está correta. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: considerando que o pedagogo é um profissional que atua na 
relação que os sujeitos estabelecem com o saber, levantando conhecimentos 
prévios e elaborando planos de aprendizagem e intervenção, subsidiados 
pela avaliação, seu campo de atuação vem se ampliando consideravelmente, 
de forma que é incorreto afirmar que a atuação do pedagogo se restringe à 
escola. 
 
 
• Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Libâneo apud Christov (2002, p. 9) afirma: “Entre a teoria de um autor que queremos 
assumir e a prática que queremos transformar com essa teoria, existe a nossa teoria”. 
Isso quer dizer que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A complexidade da escola se revela pela presença, em seu interior, de 
muitas concepções diferentes, uma vez que cada profissional da educação 
que está presente na escola tem sua concepção a respeito do processo 
educativo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: para que os profissionais da educação sejam sujeitos de sua 
prática, precisam conhecer e estudar as teorias próprias do campo de 
conhecimento educacional. 
 
 
• Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O exercício da direção escolar depende de alguns fatores, como: autoridade, 
responsabilidade, decisão, disciplina e iniciativa. Assinale a alternativa correta em 
relação à direção escolar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Implica compatibilizar a conduta individual com as normas, os 
regulamentos e os interesses da vida social e escolar assumidos 
coletivamente. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: somente a definição de disciplina está de acordo com a 
concepção da gestão escolar. 
 
 
• Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O que é a gestão escolar? 
I. Função típica dos profissionais que respondem por uma área da escola, tanto no 
âmbito administrativo quanto no pedagógico. 
II. Tarefas que canalizam o esforço coletivo das pessoas para os objetivos e as metas 
estabelecidos. 
III. Pôr em ação, de forma integrada e articulada, todos os elementos do processo 
organizacional: planejamento, organização e avaliação. 
IV. Ação que envolve atividades de mobilização, liderança, motivação, comunicação e 
coordenação. 
Estão corretas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II, III e IV. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: todas as afirmações apresentam atividades que fazem parte 
das funções da gestão escolar. A gestão da educação na escola – ou a 
gestão/direção escolar – é uma atividade específica, assumida por um 
licenciado em pedagogia ou por um profissional com mestrado/doutorado 
na área da educação. É de grande importância a sua tarefa, que exige ter a 
visão geral da escola. Para isso, é necessário assumir as funções de 
articulação, coordenação, acompanhamento, avaliação das ações da escola, 
em todas as áreas. 
 
 
• Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os projetos e as práticas de ação pedagógica são importantes, pois lançam um olhar 
sobre: 
 
Resposta Selecionada: e. 
A escola como campo de análise e reflexão das práticas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: refletir sobre a prática em ambientes escolares e não escolares 
evidencia o papel do gestor e sua importância para a cooperação mútua 
entre todos os usuários dos serviços prestados pelas escolas e pelas 
organizações, tendo em vista o compromisso ético da comunidade educativa 
para todos os envolvidos. 
 
 
• Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Para Libâneo (2001, p. 57): “O centro de referência dos critérios e estratégias de 
qualidade é o que os estudantes aprendem, como aprendem e em que grau são capazes 
de pensar e atuar com o que aprendem”. Com base nessa afirmação, assinale a 
alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Libâneo está tratando da qualidade social de ensino. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Libâneo está se referindo à importância da aprendizagem 
como referência para as avaliações institucionais, assim como para o 
estabelecimento de critérios de qualidade. 
 
 
• Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quando pensamos na relação entre teoria e prática, isso nos remete a: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Pensar a prática como um processo que se sustenta nos saberes 
adquiridos e internalizados por meio das vivências educadoras e das suas 
nuances. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o conhecimento do pedagogo não é formado apenas da prática, 
sendo também nutrido pelas teorias da educação.Mediante essa afirmação, 
fica claro que a teoria tem importância fundamental, pois, ao nos 
apropriarmos de fundamentação teórica, nos beneficiamos de variados 
pontos de vista para uma tomada de decisão a partir de uma ação 
contextualizada, desenvolvendo diferentes perspectivas de julgamento, para 
compreender os diversos problemas do cotidiano dos ambientes escolares e 
não escolares. A articulação entre teoria e prática promove o 
desenvolvimento de práticas autônomas e emancipatórias. 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
• Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A educação escolar em tempo integral deve levar em consideração: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O contexto e a contribuição dos agentes que compõem a comunidade escolar em sua 
essência. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A contextualização e o respeito à participação dos agentes que vivem e atuam na 
realidade educacional proposta podem determinar o sucesso da construção de processos 
educativos. 
 
 
• Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A gestão democrática escolar configura-se como: 
Resposta Selecionada: b. 
Um ato político e social. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A gestão democrática da escola traduz a participação ativa e cidadã da comunidade 
escolar e local na condução da escola, pois, no contexto escolar, a gestão é um ato político e social 
que implica na tomada de decisões que não podem ser individuais, mas coletivas. 
 
• Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Ainda sobre a análise do papel do gestor no campo das práticas, podemos afirmar que ele: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Deve organizar os dados da realidade que se apresenta para análise e discussão coletiva das 
propostas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A discussão coletiva das práticas é um princípio essencial da gestão democrática 
e participativa. 
 
 
• Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
No estudo do caso proposto, sobre a Escola de Tempo Integral, em que o foco era a diretora Paloma acatar ou não o 
pedido de reunir o conselho de escola para votar a permanência ou a transferência do aluno Pedro Henrique, 
podemos entender que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O gestor deverá consultar todos os agentes envolvidos e construir coletivamente, pois a 
proposta de uma escola imprime identidade ao processo educativo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Em uma perspectiva de gestão democrática cabe ao gestor tomar decisões e, de 
forma colaborativa, procurar tomar decisões coletivas. 
 
 
• Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O contexto em que ocorre a atividade educativa é um elemento: 
Resposta Selecionada: c. 
Fundamental para a análise e a proposição de intervenções pontuais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O contexto é de fundamental importância para a construção de elementos 
favoráveis ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas. 
 
 
• Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O exercício da direção escolar depende de alguns fatores como autoridade, responsabilidade, 
decisão, disciplina e iniciativa. Assinale a alternativa correta em relação à direção escolar. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Implica compatibilizar a conduta individual com as normas, regulamentos e 
interesses da vida social e escolar assumidos coletivamente. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Somente a definição de disciplina está de acordo com a 
concepção da gestão escolar. 
 
 
• Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O gestor deve, no campo das práticas: 
Resposta Selecionada: b. 
Construir, de forma coletiva, os sentidos para as práticas no campo da educação. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A análise das práticas cotidianas deve estar permanente nos campos de reflexão e 
ação do gestor, análise essa que deve ser feita coletivamente, na escola. 
 
 
• Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O gestor escolar tem como um dos seus papéis principais: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Assegurar a execução coordenada e integral das atividades dos setores da escola e elementos 
da escola com base em decisões tomadas coletivamente. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Atualmente, a gestão escolar tem como princípio a mobilização do potencial humano, 
seus saberes e capacidades, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade 
do ensino 
 
 
• Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O pedagogo deve observar a realidade e suas diferenciações como um dado importante para: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Refletir e recriar as possibilidades educativas a partir de uma atitude respeitosa com o que 
já existe. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O respeito ao percurso existente e sua consideração como um elemento importante a 
ser considerado na análise da realidade são de suma importância para o sucesso das intervenções 
pedagógicas. 
 
 
• Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O que é a gestão escolar? 
I. Função típica dos profissionais que respondem por uma área da escola, tanto no âmbito administrativo quanto no 
pedagógico. 
II. Tarefas que canalizam o esforço coletivo das pessoas para os objetivos e metas estabelecidos. 
III. Pôr em ação, de forma integrada e articulada, todos os elementos do processo organizacional: planejamento, 
organização, avaliação. 
IV. Ação que envolve atividades de mobilização, liderança, motivação, comunicação e coordenação. 
Estão corretas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II, III e IV. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Todas as afirmações apresentam atividades que fazem parte das funções da gestão 
escolar. A gestão da educação na escola ou a gestão/direção escolar são atividades específicas que 
são assumidas por um licenciado em Pedagogia ou com mestrado/doutorado na área da Educação. É 
de grande importância a sua tarefa, que exige ter a visão geral da escola e, para isso, deve-se assumir 
 
as funções de articulação, coordenação, acompanhamento e avaliação das ações da escola em todas 
as áreas. 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
• Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
É papel das ONGs no desenvolvimento de projetos: 
I. Uma educação voltada a uma cidadania ressignificada para o exercício da civilidade. 
II. A responsabilidade “de” e “para” a responsabilização social de todos quanto às questões 
sociais das classes mais vulneráveis. 
III. Satisfazer somente as necessidades dos fundadores da ONG. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e II 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: O papel das ONGs é montar planos, ações e projetos voltados para a 
plena cidadania; resolver conflitos sociais por meio da informação e discussão das 
questões de forma cidadã. 
 
 
• Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A importância do estudo de casos de ensino na educação se justifica pelo fato de: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
na escola encontrarmos situações únicas, que devem ser resolvidas com um 
olhar específico, atento e que esteja de acordo com o contexto em que se situa. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Os casos de ensino, por se tratarem de situações reais, em contextos 
específicos, favorecem a reflexão e a análise de práticas, inspirando a tomada de 
decisões e a formação prática do pedagogo. 
 
 
• Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A pedagogia hospitalar tem por objetivo: 
I. Conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da educação e sua inserção no 
hospital. 
II. Proporcionar melhor qualidade de vida para todas as pessoas que necessitam de cuidado 
especial durante certo tempo de sua vida no hospital. 
III. Um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no atendimento domiciliário, 
seja no hospitalar. 
IV. Implantar auxílios de tratamentos às crianças e adolescentes com diversas doenças. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c.I, II, III e IV 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A pedagogia hospitalar veio com um olhar mais atento para cuidar das 
necessidades de crianças e adolescentes enfermos. Esse cuidado humaniza o 
tempo de internação ou atendimento domiciliar deles, fazendo com que se 
recuperem mais rápido. 
 
• Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A visão crítica da gestão resulta em diferentes formas de viabilização da: 
Resposta Selecionada: a. 
gestão democrática. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O sucesso de uma gestão está, entre outros fatores, em compreender 
alguns princípios que são determinantes no desenvolvimento e gerenciamento dos 
processos característicos da escola. É preciso ter muito claro que essa é uma função 
característica de um líder, desenvolvida na coletividade, na condução de um grupo. 
Daí a importância de que as propostas e ações realizadas sejam motivadoras, 
provocadoras e com compromisso social, propiciando confiança e segurança e, 
fundamentalmente, despertando o apoio e participação de todos. Essas são as 
características da gestão democrática. 
 
 
• Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Com relação ao treinamento de pessoal nas empresas e o papel do pedagogo, é correto afirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
o treinamento se dá predominantemente de forma qualitativa, sendo o 
pedagogo responsável pela organização dos projetos de acordo com a 
necessidade de cada setor. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O papel do pedagogo na empresa, quando se trata do treinamento 
de pessoal, relaciona-se com as necessidades da empresa e dos avanços nos 
conhecimentos relacionados ao trabalho a ser realizado. 
 
 
• Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Em um projeto de gestão, devemos considerar a prática como: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
material importante a ser considerado na contextualização dos projetos 
educativos. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A contextualização colabora na construção de ações que 
respondam a uma determinada realidade. 
 
• Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
O referencial da pedagogia social é formado por todos os processos educativos que 
compartilham atributos referentes à sociabilidade, cidadania plena e qualidade social da 
educação. Podemos afirmar que estes: 
I. Dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade dos sujeitos. 
II. Têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em situações de conflito social. 
III. Têm lugar em contextos ou por meios educativos não formais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A pedagogia social realiza-se por meio de processos educativos 
voltados à compreensão, pelos seus atendidos, do significado de cidadania no 
cotidiano. 
 
 
• Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Podemos afirmar que são determinantes do sucesso escolar dos alunos e da eficácia e eficiência 
da escola: 
 
Resposta Selecionada: c. 
a liderança organizacional compartilhada. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Embora o gestor seja o elemento de referência da organização do 
trabalho pedagógico, tanto no ambiente escolar quanto no não escolar, é essencial 
que sua liderança seja compartilhada por meio da divisão de responsabilidades e 
da distribuição justa de tarefas. 
 
 
• Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Podemos entender, a partir do que estudamos, que o que atribui identidade à gestão: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca de informações dentro 
da unidade escolar e utilizar toda a atividade do cotidiano como uma 
oportunidade para estudar, com todo o grupo, as informações necessárias para 
dar uma finalização que permita a todos uma solução satisfatória, eficaz e 
eficiente. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: A superação dos desafios enfrentados pelo gestor torna-se possível 
pelo recurso de competências específicas, de acordo com as dimensões de gestão 
envolvidas, mas, sobretudo, em qualquer caso e situação, demanda do diretor 
capacidade conceitual sobre a educação; a gestão escolar e seu trabalho, mediante 
visão de conjunto e perspectiva aberta e sólida sobre a natureza da educação. 
 
• Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Segundo Ponte (2006, p. 2), o estudo de caso define-se como: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
uma investigação que se assume como particularística, isto é, que se debruça 
deliberadamente sobre uma situação específica que se supõe ser única ou 
especial, pelo menos em certos aspectos, procurando descobrir o que há nela de 
mais essencial e característico e, desse modo, contribuir para a compreensão 
global de um certo fenômeno de interesse. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Ao tomar uma situação específica e particular para refletir, a análise 
do estudo de caso favorece a reflexão acerca dos aspectos que podem ser 
generalizados, mas também aqueles que podem ser adaptados para outras 
situações e contextos. 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA I 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A palavra projeto significa atirar longe, arremessar, planejar, isto é, pensar e/ou fazer uma ação 
direcionada para o futuro. Dessa forma, podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Ao escolher trabalhar com projetos, o gestor escolar precisa ter foco e clareza 
de seus objetivos. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
O trabalho da disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (PPAP) é composto por duas 
etapas. A primeira etapa é composta por: 
 
Resposta Selecionada: a. 
1ª Atividade: Painel com a ideia inicial do projeto. 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (PPAP) constituem na formação mediante a relação 
educação trabalho, estabelecendo o vínculo entre a teoria em cada disciplina e sua articulação 
com os conteúdos. Diante disso é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os projetos estão atrelados às disciplinas do semestre e têm o propósito de 
colaborar para a formação da identidade do professor pesquisador. 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Os ____________ indicam o intuito das ações a serem desenvolvidas no Projeto, esclarecendo os fins que pretendem ser 
atingidos. O ____________ possui uma dimensão ampla a ser atingida a partir de médio e longo prazo. Os ____________ 
assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma temporalidade mais imediata, a curto prazo. 
 
Resposta Selecionada: c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos. 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA II 
 
• PPergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A gestão democrática das escolas foi prevista na Constituição Federal de 1998 e depois 
corroborada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que no seu artigo 14 
informa que “Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino 
público na educação básica. De acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes 
princípios”: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico 
da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares 
ou equivalentes. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Dentre os princípios e características da gestão escolar participativa, destaca-se 
a autonomia como o fundamento da concepção democrático-participativa de gestão escolar. 
Com base nessa informação, a autonomia na concepção democrático-participativa de gestão 
escolar está expressa em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A autonomia é um princípio que implica que um líder tome as decisões para 
que os demais membros possam participar do processo de gestão. 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Na mediação de conflitos na escola, cabe ao diretor compreender as relações que se 
estabelecemno interior das instituições de ensino e ser capaz de negociar os conflitos que 
surgirem neste contexto, se esforçando para oferecer um ambiente saudável para todos. Para 
tanto, é desafio do diretor escolar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
 
Lidar com a diversidade de pensamentos e atitudes nas relações 
interpessoais. 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Na mediação de conflitos na escola, o diretor deve: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
planejar uma ação coordenada, sustentada e esforços intencionais para criar 
climas de aprendizagem que promovam o desenvolvimento social, emocional, 
intelectual e ético dos alunos. 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA III 
• PPergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A 
socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que 
elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos 
intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora”. VEIGA, Ilma Passos 
Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição. Campinas: Papirus, 
2002. 
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Gestão democrática. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
A organização do trabalho pedagógico e da gestão da escola refere-se à organização e à gestão 
das pessoas, do espaço, dos processos e procedimentos e devem ser expressos no projeto 
político-pedagógico e nos planos da escola. A gestão democrática no ensino público é 
obrigatória e prevista, implicando no envolvimento da comunidade escolar nas tomadas de 
decisão. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, entende-
se que a gestão democrática: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e 
convivência colegiada, que visam a superação do autoritarismo no planejamento 
e na concepção e organização curricular. 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente 
com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência 
para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação. 
Respostas: a. 
 
A compreensão da gestão democrática na educação requer mudança de 
paradigmas do ponto de vista da gestão, uma vez que a escola precisa estar para 
além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas 
organizações burocráticas. 
 
b. 
A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente 
com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência 
para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação. 
 
c. 
A dimensão pedagógica deve ser desenvolvida de forma integrada às demais 
dimensões, constituindo-se como referência para as ações pretendidas pela 
escola. 
 
d. 
O fazer educativo constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em 
processo, baseado em princípios de equidade social. 
 
e. 
A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de 
competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de 
processos e instrumentos que sustentem a gestão. 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão democrática. 
Assinale-a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos 
de aceleração. 
Respostas: a. 
Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e 
elaboração do projeto pedagógico. 
 
b. 
Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos 
de aceleração. 
 
c. 
Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos 
conselhos escolares. 
 
 
d. 
Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre 
sociedade escola. 
 
e. 
Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e 
enfrentamento dos desafios da realidade escolar.