Apol fase 2 Psicologia do Esporte

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Questão 1/10 - Psicologia do Esporte 
Atente para o fragmento de texto: 
 “Considerando que o esporte é um lugar privilegiado para manifestações corporais, há 
diversas questões que podem ser abordadas pela categoria corporeidade.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, Wanderley; ALMDEIDA, Bárbara Schausteck de; SOUZA, Juliano de. 
Introdução a sociologia do esporte. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 200. 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 3, Tema 2 – 
“Agressão” sobre ações efetivas para diminuir os estímulos agressivos dos 
participantes de um determinado esporte, assinale a alternativa correta: 
 
A Aumentar a pressão em atletas jovens. 
 
B Permitir violações pequenas em jogos de categorias de base. 
 
C Repreender com veemência erros e falhas na partida. 
 
D Focar na técnica e tática para obtenção de melhores resultados. 
 
E Punir administrativamente os agressores. 
Questão 2/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o extrato de texto: 
“O Brasil é um país que pouco valoriza o cuidado com a saúde mental. Cuidar dos 
aspectos psicológicos e da parte física do atleta significa percebê-lo como um todo. 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAPTISTA, J.; SILVA, S. C.; SARDINHA, L. S.; LEMOS, V. A. A influência 
psicológica do esporte na vida de atleta com deficiência. Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 8, n. 1, p. 53 -59, 2019, p. 55. 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 1, Tema 1 – 
“Conversa inicial” sobre um dos papéis da Psicologia do Esporte, assinale a alternativa 
correta: 
 
A Expor os erros individuais ao coletivo com o objetivo de tornar o esportista mais 
forte. 
 
B Utilizar-se das derrotas como tema de preleções para que os atletas 
possam saber onde estão seus pontos fracos. 
 
C Acompanhar o uso de antidepressivos, estimulantes, calmantes e até 
anabolizantes de forma segura. 
 
D Proporcionar acompanhamento psicológico pois isso é tão importante quanto a 
alimentação adequada e o treino constante. 
 
E Estabelecer metas além do que se pretende alcançar. 
Questão 3/10 - Psicologia do Esporte 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa 
estrutura formal e institucionalizada. Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e 
transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta e/ou 
grupo esportivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que 
queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um 
olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a 
aceitação de novos saberes na Educação Física no final do século XX, é correto afirmar 
que: 
 
A A chegada da esportivização na Educação Física trouxe saberes que foram 
considerados como novos, pois eles traziam inúmeras metodologias 
tradicionais que visavam aperfeiçoar os movimentos. 
 
B Os novos saberes na Educação Física foram desenvolvidos e aperfeiçoados a 
fim de modificar os habitus de atividades físicas da população brasileira. 
 
C Os novos saberes chegaram à Educação Física com sentido de ampliar as 
relações acadêmicas com as disciplinas da área das ciências humanas. 
 
D Houve a necessidade de aceitar os novos saberes da Educação Física com 
objetivo de ampliar os conceitos dos modelos tradicionais de treinamento. 
 
E Os saberes na Educação Física tiveram suas mudanças em meados da 
década de 80 e 90, a fim de reproduzir olhares de outras áreas para a 
disciplina. 
Questão 4/10 - Psicologia do Esporte 
Leia a citação: 
 
“No caso das modalidades coletivas o foco da intervenção recai sobre as relações 
grupais, a formação de vínculo e organização de liderança, e aqui também a diversidade 
de procedimentos é grande. São amplamente utilizados os jogos dramáticos advindos do 
psicodrama, o desenvolvimento de auto-conhecimento por meio das técnicas de senso-
percepção, bem como procedimentos verbais originários da psicanálise de grupos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que 
queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um 
olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre o 
estabelecimento da Psicologia no Brasil, é correto afirmar que: 
 
A A chegada da Psicologia no Brasil se deu por meio da fenomenologia 
institucionalizada e pela configuração da modernidade no país, situações que 
foram promovidas pelo momento de esportivização que o país vivia. 
 
B Sobre a chegada da Psicologia, podemos afirmar que ela teve o seu maior 
desenvolvimento com a conquista da Seleção Brasileira de Futebol na Copa 
do Mundo de 1970. 
 
C O desenvolvimento da psicologia no Brasil se deu pelas vias da psicologia 
aplicada, ou seja, na psiquiatria ou na pedagogia com ênfase na psicometria. 
 
D A psicologia teve o seu início no século XIX com a chegada do esporte no 
Brasil. Com isso houve a necessidade de se criar uma ciência que 
respondesse e atendesse às questões psíquicas dos atletas. 
 
E O principal responsável pela chegada da psicologia no Brasil foi o futebol. 
Com a chegada do esporte no Brasil, houve a necessidade de buscar 
respostas que compreendessem o comportamento dos atletas dentro e fora do 
campo. 
Questão 5/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o texto a seguir: 
“[...] O esporte na escola pode ser representado pelo esporte de rendimento no contexto 
escolar [...], porém, seria o ideal que ele fosse desenvolvido nesse ambiente com um 
olhar multicultural, numa diversidade de manifestações, além do esporte que possui 
maior visibilidade [...] – isso, aumentaria as possibilidades e competências esportivas 
dos alunos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:Faria, Flaviane & Caregnato, André & Cavichiolli, Fernando. (2019). O esporte e a 
competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Kinesis. 37. 10.5902/2316546422863. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte 
que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a relação da Psicologia 
Esportiva e o esporte escolar, é correto afirmar que: 
 
A O foco do trabalho é na futura atuação esportiva profissional do aluno atleta. 
 
B Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola. 
 
C Trabalha a ludicidade do esporte na escola. 
 
D Trabalha no incentivo do paradesporto escolar e profissional. 
 
E Cria um perfil psicológico dos atletas da escola antes de cada competição. 
Questão 6/10 - Psicologia do Esporte 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“[...] Percebe-se que o profissional da Psicologia do Esporte deve adquirir uma 
formação de conhecimentos que garanta uma boa formação geral em Psicologia aliada 
aos conhecimentos específicos do exercício físico e do esporte. É necessário para este 
profissional uma cultura alicerçada em elementos que contribuam para o entendimento 
do contexto específico de atuação [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, Lenamar Fiorese; VISSOCI, João Ricardo Nickenig; OLIVEIRA, Leonardo 
Pestillo; VIEIRA, José Luis Lopes. Psicologia do esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em estudo, Maringá, v. 15, ed. 2, p. 391-399, 1 jun. 2010. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica 
do esportena vida de atletas com deficiência e sabendo que a psicologia do esporte 
inicialmente era ligada aos aspectos biológicos, podemos dizer que, após a sua 
evolução, nos dias atuais a psicologia do esporte vem obtendo relevância também nos 
aspectos: 
 
A Financeiro e social. 
 
B De motivação, liderança, personalidade e inclusão. 
 
C De saúde e rendimento. 
 
D Financeiro e de rendimento. 
 
E De rendimento e de entretenimento. 
Questão 7/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o extrato de texto: 
“A psicologia do esporte [...] vem obtendo grande relevância no que diz respeito a 
fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão 
abrindo vasto espaço para que o social interaja com o educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAPTISTA, J.; SILVA, S. C.; SARDINHA, L. S.; LEMOS, V. A. A influência 
psicológica do esporte na vida de atleta com deficiência. Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 8, n. 1, p. 53 -59, 2019, p. 55. 
 Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 3 – 
“Autoestima e autoconfiança no esporte” sobre uma das técnicas para o 
desenvolvimento da autoconfiança do atleta, assinale a alternativa correta: 
 
A Correção dos erros individualmente. 
 
B Utilização das derrotas como tema de preleções. 
 
C Feedbacks individuais em reuniões da equipe. 
 
D Reforço positivo após boas ações. 
 
E Estabelecimento de metas além do que se pretende alcançar. 
Questão 8/10 - Psicologia do Esporte 
Leia a passagem de texto a seguir: 
 
“A avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis são procedimentos que 
dão maior visibilidade ao psicólogo do esporte e maior expectativa criam em comissões 
técnicas e dirigentes. É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área 
por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que 
queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um 
olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a visão 
da Sociologia no esporte, é correto afirmar que: 
 
A De acordo com a Sociologia, o esporte é capaz de modificar vidas nos 
mais diversos meios sociais compreendendo a cultura de uma sociedade. 
 
B A Sociologia procura definir o esporte como um fenômeno social de baixa 
abrangência entre os jovens, pois eles preferem as novas tecnologias. 
 
C As considerações da Sociologia sobre o esporte referem-se à 
necessidade do “esporte” de se tornar um espetáculo midiático como 
exemplo aos jovens. 
 
D O esporte tem relação direta com a Sociologia, pois ela é responsável por 
compreender os aspectos mais relevantes da Psicologia esportiva. 
 
E Segundo a Sociologia, o esporte é um fenômeno sociocultural capaz de 
ensinar normas, valores e representações das mais diversas formas. 
Questão 9/10 - Psicologia do Esporte 
Leia a passagem da entrevista a seguir: 
“Gympass: Qual a importância do exercício em sua saúde mental? 
Laís Souza: A Laís ginasta sempre foi voltada ao físico, às competições. Os exercícios 
eram repetitivos e eu só tinha de lidar com as amigas e com o técnico. Hoje, tenho de 
fazer por mim. É algo totalmente mental. O esporte me deixa saudável, me desestressa. 
Ele aumenta meu ego, traz energia e me dá vontade de comer bem. Eu me gosto mais 
fisicamente. Atualmente, a grande doença do mundo é a depressão e está mais do que 
provado que o psicológico manda em tudo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LAÍS Souza, ex-ginasta, conta como o esporte tem ajudado em sua recuperação. Gympass, 
[S. l.], p. 1-2, 14 ago. 2019. Disponível em: https://blog.gympass.com/ex-ginasta-e-o-esporte-na-recuperacao/. Acesso em: 20 nov. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica 
do esporte na vida de atletas com deficiência, podemos concluir que o trabalho 
psicológico ajudou a atleta no contexto: 
 
A Do esporte de rendimento. 
 
B Da reabilitação. 
 
C Financeiro. 
 
D Socioeconômico. 
 
E Do lazer. 
Questão 10/10 - Psicologia do Esporte 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Em 1948, Ludwig Guttman organizou uma competição esportiva que envolvia 
veteranos da II Guerra Mundial com lesão na medula espinhal. O evento foi realizado 
em Stoke Mandeville, na Inglaterra. Quatro anos mais tarde, competidores da Holanda 
uniram-se aos jogos e, assim, nasceu um movimento internacional. Este fez com que 
jogos no estilo olímpico, para atletas deficientes, fossem organizados pela primeira vez 
em Roma, em 1960. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IPP (Brasil). Comitê Paralímpico Brasileiro. História do paradesporto. Jogos Paralímpicos, 
[S. l.], p. 1-2, 11 nov. 2015. Disponível em: http://ippbrasil.org.br/historia-do-paradesporto/. Acesso em: 20 nov. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica 
do esporte na vida de atletas com deficiência sobre a relação do esporte com os 
efeitos da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que: 
 
A O grande número de ex-combatentes com baixo potencial olímpico fez 
com que essa nova tendência esportiva crescesse mundialmente. 
 
B O esporte foi a ferramenta essencial no processo de reabilitação, 
readaptação e criação de novos caminhos para os mutilados de guerra. 
 
C A psicologia esportiva também atuava na preparação de atletas que iam 
compor batalhão de guerra. 
 
D O resgate da autoestima e ressignificação da vida do indivíduo não são 
objetivos nem responsabilidade da psicologia esportiva. 
 
E Indivíduos com deficiência eram preparados psicologicamente para 
assumir posições estratégicas em caso de guerra. 
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