APOL 5-1 Psicologia do Esporte

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APOL 5-1 Psicologia do Esporte
Questão 1/10 - Psicologia do Esporte
Leia a passagem de texto a seguir:
 “A avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis são procedimentos que dão maior visibilidade ao psicólogo do esporte e maior expectativa criam em comissões técnicas e dirigentes. É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a visão da Sociologia no esporte, é correto afirmar que:
	
	E
	Segundo a Sociologia, o esporte é um fenômeno sociocultural capaz de ensinar normas, valores e representações das mais diversas formas.
Você acertou!
“O esporte em geral adaptou-se a essa demanda e hoje é considerado um fenômeno social abrangente e crescente. Para o senso comum, os esportes significam qualquer forma de exercício físico ou diversão, mas, para os estudiosos da Sociologia, é muito mais do que isso: é um fenômeno humano que constitui um conjunto social e cultural e deve ser analisado como um sistema de normas, valores e representações que se difunde na sociedade de diversas formas” (Texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 151 ).
Questão 2/10 - Psicologia do Esporte
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa estrutura formal e institucionalizada. Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta e/ou grupo esportivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 1-13, 2007.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a aceitação de novos saberes na Educação Física no final do século XX, é correto afirmar que:
	
	C
	Os novos saberes chegaram à Educação Física com sentido de ampliar as relações acadêmicas com as disciplinas da área das ciências humanas.
Você acertou!
“[...] a dificuldade de aceitação de novos saberes por parte da Educação Física, como afirmam Pinto e Teixeira (2002), ao considerarem que só no final do século XX a Educação Física ampliou sua relação acadêmica para com as disciplinas das áreas das ciências humanas. (Texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 155).
Questão 3/10 - Psicologia do Esporte
Leia a passagem da entrevista a seguir:
“Gympass: Qual a importância do exercício em sua saúde mental?
Laís Souza: A Laís ginasta sempre foi voltada ao físico, às competições. Os exercícios eram repetitivos e eu só tinha de lidar com as amigas e com o técnico. Hoje, tenho de fazer por mim. É algo totalmente mental. O esporte me deixa saudável, me desestressa. Ele aumenta meu ego, traz energia e me dá vontade de comer bem. Eu me gosto mais fisicamente. Atualmente, a grande doença do mundo é a depressão e está mais do que provado que o psicológico manda em tudo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LAÍS Souza, ex-ginasta, conta como o esporte tem ajudado em sua recuperação. Gympass, [S. l.], p. 1-2, 14 ago. 2019. Disponível em: https://blog.gympass.com/ex-ginasta-e-o-esporte-na-recuperacao/. Acesso em: 20 nov. 2019.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, podemos concluir que o trabalho psicológico ajudou a atleta no contexto:
	
	B
	Da reabilitação.
Você acertou!
A reabilitação prepara o atleta para reintegrá-lo na sociedade, ajudando-o na autoestima, causam-se efeitos positivos com a prática de exercícios e confiança para realizar atividades pessoais. Mostra-se ao atleta a capacidade de executá-los sozinhos. (Texto-base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, p. 54).
Questão 4/10 - Psicologia do Esporte
Considere o extrato de texto a seguir: 
“As palavras de Foucault sinalizam que o capitalismo em ascensão facilitou o diálogo entre medicina e Estado, quando a primeira ajudaria a conter as agitações sociais oriundas no início do século XIX em função do aumento populacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Rubio, K. Da Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, p. 151, 2007.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, qual alternativa apresenta corretamente as relações do esporte moderno com o capitalismo?
	
	A
	O capitalismo impõe a competição entre pessoas e grupos.
Você acertou!
“Nessa perspectiva, o esporte moderno é um reprodutor das relações capitalistas, pois impõe a competição entre pessoas e grupos, o princípio do rendimento, a alienação, a ideologia política, objetivação/racionalização da produtividade, hierarquia social e o princípio burocrático. Diante desse cenário, pode-se compreender um terreno propício para a Psicologia transitar e construíram a nova prática voltada para a realidade esportiva”.  (texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, p. 151).
Questão 5/10 - Psicologia do Esporte
Considere o extrato de texto a seguir: 
“[...] Percebe-se que o profissional da Psicologia do Esporte deve adquirir uma formação de conhecimentos que garanta uma boa formação geral em Psicologia aliada aos conhecimentos específicos do exercício físico e do esporte. É necessário para este profissional uma cultura alicerçada em elementos que contribuam para o entendimento do contexto específico de atuação [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, Lenamar Fiorese; VISSOCI, João Ricardo Nickenig; OLIVEIRA, Leonardo Pestillo; VIEIRA, José Luis Lopes. Psicologia do esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em estudo, Maringá, v. 15, ed. 2, p. 391-399, 1 jun. 2010.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência e sabendo que a psicologia do esporte inicialmente era ligada aos aspectos biológicos, podemos dizer que, após a sua evolução, nos dias atuais a psicologia do esporte vem obtendo relevância também nos aspectos:
	
	B
	De motivação, liderança, personalidade e inclusão.
Você acertou!
“A psicologia do esporte e sua iniciação eram ligadas aos aspectos que se dirigiam biologicamente, nos dias atuais a mesma vem obtendo grande relevância no que diz respeito a fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão abrindo vasto espaço para que o social interaja com educacional e clínico permitindo que ambos se completem”. (Texto-base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, p. 55).
Questão 6/10 - Psicologia do Esporte
Leia o extrato de texto: 
“A psicologia do esporte [...] vem obtendo grande relevância no que diz respeito a fatores que envolvem aspectos de motivação, liderança, personalidade e inclusão abrindo vasto espaço para que o social interaja com o educacional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  BAPTISTA, J.; SILVA, S. C.; SARDINHA, L. S.; LEMOS, V. A. A influência psicológica do esporte na vida de atletacom deficiência. Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 8, n. 1, p. 53 -59, 2019, p. 55.
 Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 3 – “Autoestima e autoconfiança no esporte”  sobre uma das técnicas para o desenvolvimento da autoconfiança do atleta, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Reforço positivo após boas ações.
Você acertou!
“Técnicas de autoconfiança, segundo Gustavo D´Avilla: reforço positivo após boas ações [...]; antecipação mental de auto esforços [...]; antecipação de reforços externos.” (Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 - Autoestima e autoconfiança no esporte – tempo:  3’00" - 4’15”).
Questão 7/10 - Psicologia do Esporte
Leia o trecho do texto a seguir e observe a imagem:
Fonte: http://www2.esporte.gov.br/snear/bolsaAtleta/. Acesso em: 19 nov. 2019.
 
“A iniciativa [Bolsa Atleta, que é um programa de patrocínio individual de desportistas e paratletas de alto rendimento] garante condições mínimas para que se dediquem, com exclusividade, ao treinamento e competições locais, sul-americanas, pan-americanas, mundiais, olímpicas e paraolímpicas. Segundo uma mãe de dois atletas beneficiados, a quantia ajuda em toda a preparação deles, o que inclui nutrição, fisioterapia, fisiologia e psicologia esportiva, além da suplementação”.
Após esta avaliação, caso queira ler a matéria integralmente, ela está disponível em: PAGAMENTO da Bolsa Atleta está quatro meses atrasado no DF. Metrópoles, Brasília, 11 abr. 2019. https://www.metropoles.com/distrito-federal/pagamento-da-bolsa-atleta-esta-quatro-meses-atrasado-no-df. Acesso em: 19 nov. 2019.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos sobre a relação entre a psicologia esportiva no esporte de rendimento e o benefício da Bolsa Atleta, é correto afirmar que:
	
	A
	Além de toda a preparação física, técnica, tática, nutricional, o fator psicológico é tido como o diferencial no treinamento de atletas de alto rendimento.
Você acertou!
“As investigações de caráter diagnóstico têm como objetivo determinar o nível de desenvolvimento de funções e capacidades no atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos. No esporte de alto rendimento, o psicodiagnóstico está orientado para a avaliação de características de personalidade do atleta, para o nível de processos psíquicos, os estados emocionais em situação de treinamento e competição e as relações interpessoais. Com o resultado do diagnóstico pode-se chegar a conclusões referentes a algumas particularidades pessoais ou grupais que oferecem subsídios para se fazer uma seleção de novos atletas para uma equipe, para mudar o processo de treinamento, individualizar a preparação técnico-tática, escolher a estratégia e a tática de conduta em uma competição e otimizar os estados psíquicos” (Texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos,  p. 4).
Questão 8/10 - Psicologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] A história contada [...] parte de um [...] ’mito de origem’: a participação de João Carvalhaes na seleção brasileira de futebol na Copa do Mundo de 1958. A Psicologia Esportiva no Brasil surge em uma realidade liderada pelos saberes da Educação Física e da Medicina Esportiva, voltados para estratégias de controle do corpo e acompanhou esse movimento instrumentalizando-se de teorias, testes e técnicas capazes de diagnosticar e intervir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 15., 2009, Maceió. Anais [...]. Maceió: Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2009. p. 7. Tema: Psicologia social e políticas de existência: fronteiras e conflitos. Inclui bibliografia. Disponível em: http://abrapso.org.br/siteprincipal/images/Anais_XVENABRAPSO/ Acesso em: 18 nov. 2019.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, durante as três décadas, o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam em modelos teóricos advindos de quais países? Assinale a  alternativa correta:
	
	B
	EUA e países da Europa.
Você acertou!
“A resposta correta é a contida na alternativa B. Durante quase três décadas o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam-se em modelos teóricos desenvolvidos nos EUA e na Europa [...]” (Texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos,  p. 3).
Questão 9/10 - Psicologia do Esporte
Leia o extrato de texto: 
“O Brasil é um país que pouco valoriza o cuidado com a saúde mental. Cuidar dos aspectos psicológicos e da parte física do atleta significa percebê-lo como um todo. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  BAPTISTA, J.; SILVA, S. C.; SARDINHA, L. S.; LEMOS, V. A. A influência psicológica do esporte na vida de atleta com deficiência. Revista Diálogos Interdisciplinares, v. 8, n. 1, p. 53 -59, 2019, p. 55.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 1, Tema 1 – “Conversa inicial” sobre um dos papéis da Psicologia do Esporte, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Proporcionar acompanhamento psicológico pois isso é tão importante quanto a alimentação adequada e o treino constante.
Você acertou!
“[...]propiciar aos atletas respaldo psicológico é tão importn=ante quanto lhes fornecer uma alimentação balanceada e exercícios regulares.” (Aula 4, Vídeo 1, Tema 1 – Conversa inicial – tempo:  3’00" - 3’36”).
Questão 10/10 - Psicologia do Esporte
Leia o texto a seguir:
“[...] O esporte na escola pode ser representado pelo esporte de rendimento no contexto escolar [...], porém, seria o ideal que ele fosse desenvolvido nesse ambiente com um olhar multicultural, numa diversidade de manifestações, além do esporte que possui maior visibilidade [...] – isso, aumentaria as possibilidades e competências esportivas dos alunos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:Faria, Flaviane & Caregnato, André & Cavichiolli, Fernando. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Kinesis. 37. 10.5902/2316546422863.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a relação da Psicologia Esportiva e o esporte escolar, é correto afirmar que:
	
	B
	Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola.
Você acertou!
“Além dessa população o psicólogo do esporte também atua junto ao chamado esporte escolar que pressupõe a relação do praticante do esporte com o ambiente da escola, nos mais variados graus” (Texto - base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos,  p. 6).