atividade50113 EJA atividade 1

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ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02:
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos - EJA
Aluno(a): Jheniffer Cardoso dos Santos_
RGM:053.18530
Polo: Assis Chateaubriand-Pr
Professora: Elizabete Velter Borges 
Na aula 01, estudamos sobre o conceito histórico de educação: suas origens e reflexões; bem como, o Manifesto dos Pioneiros relacionados a Educação Nova ocorrido em 1932, como forma de reivindicar novas propostas para a educação, visando um sistema de ensino gratuito e laico para todas as pessoas; e, na última seção, a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva de Paulo Freire. 
1.Sendo assim, descreva abaixo em um texto argumentativo de no máximo 1(uma lauda) sua compreensão do que vem a ser EJA – Educação de Jovens e Adultos, enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica. (Valor 1,0)
A EJA é um tipo de ensino criado pelo Governo federal aonde tem todas as educações básicas necessárias para adultos jovens e idosos que não tiveram a oportunidade de estar estudando em uma escola. Eles dão a oportunidade dos alunos retomarem os estudos e terminarem em menos tempo do que o normal. Hoje em dia o EJA tem possibilidades de estar fazendo presencial ou até mesmo a distância para as pessoas que não conseguem ir á escola todos os dias. O programa EJA é dividido em etapas que são:
EJA ensino fundamental, que são para os jovens de 15 anos que não concluíram o 1º ano e o 9º ano. Tem duração em média de 2 anos para concluir. E EJA ensino médio, são para as pessoas maiores de 18 anos que não completaram o ensino médio. O tempo médio de conclusão é de 18 meses, e concluindo esse ensino essas pessoas vão estar preparados para realizar provas de Enem e vestibulares em faculdades.
Referencias: Tudo sobre EJA: o que é e como funciona? . Disponível em: <https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/tudo-sobre-eja-o-que-e-e-como-funciona>. Acesso em: 13 de março de 2020.
Na aula 02, estudamos as legislações educacionais que amparam a Educação de Jovens e Adultos – EJA, conforme prescrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN - nº. 9394 de 1996, bem como na Resolução CNE/CEB nº. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos. 
2. Nesse sentido, descreva as três legislações estudadas nesta aula e cite os Artigos e/ou Incisos/Parágrafos que comprovam esta garantia da EJA enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica.
(Valor 1,0)
1ºConstituição Federal de 1988- Na constituição da Republica Federativa do Brasil de 1988, menciona a educação como direito a todas as pessoas, devendo ser ofertada de forma gratuita para todos, como também considerando aqueles que não tiveram condições de estudarem em idade própria o ensino fundamental ou médio. 
2º Lei diretrizes e bases da educação nacional- LDBEN Nº,9394 de 1996- A lei de diretrizes e bases da educação nacional nº9394 de 1996 menciona uma seção especifica para tratar da educação de jovens e adultos nos artigos 37 e 38, inserindo a EJA como modalidade de ensino garantindo por lei, sendo parte integrante da educação básica. 
3º Resolução CNE\CEB nº. de julho de 2000.- Diretrizes curriculares Nacionais próprias a educação de jovens e adultos, visando detalhar os critérios de acessibilidade para as pessoas que desejam frequentar essa modalidade de ensino e que não puderam estudar em idade própria , as exigências que as instituições de ensino precisam seguir para ofertarem a EJA, garantindo assim total qualidade na oferta desse mediante e elaboração de uma proposta pedagógica condizente com essa realidade educacional. 
Referencia: BORGES, Elizabete Velter. Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos. BORGES, Elizabete Velter. Dourados: UNIGRAN, 2020. P.20,21.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Essa atividade da aula 01 a 02, deverá ser enviada no portfólio nº. 01