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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM LÍNGUA INGLESA AULA 07 1a Questão Escolha a alternativa CORRETA: Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática isolada. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, somente ler é estar envolvido em uma prática anti-social. Considerando a leitura como um ato isolado, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, não projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, somente autores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando somente suas crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. 2a Questão Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma ------------------- prática escrita prática social prática oral prática linguística prática cotidiana 3a Questão A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione sua --------- e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. tradição linguagem capacidade motora intuição memória 4a Questão Escolha a alternativa que apresenta corretamente os aspectos que um texto literário precisa ter para estimular a interação do leitor: Pontuação regular, figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado Pontuação diferenciada, figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado Pontuação diferenciada, a rigidez do dicionário e vocabulário bem selecionado Rigidez estrutural , figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado. Pontuação diferenciada, figuras de linguagem e vocabulário científico 5a Questão O conhecimento esquemático que compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são ----------------- que ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. palavras esquemas mentais contextos categorias situações 6a Questão Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento que se segue: O ______ não corresponde unicamente ao entendimento do mundo do texto, seja ele escrito ou não. A _____ carece da mobilização do universo de conhecimento do outro do leitor para atualizar o universo do texto e fazer sentido na vida. (http://www.catedra.pucrio.br/portal/catedra/a_catedra/o_que_e_leitura/) ato de especulação e premonição ato de leitura e leitura ato de tradução e interpretação ato de consulta e correção ato de arbitrariedade e troca 7a Questão Complete a frase com a melhor opção: A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione sua --------------- e ative os diversos tipos de conhecimentos. máquina especialidade relação bibliográfica memória pedagogia 8a Questão A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione _______. Escolha a alternativa que CORRETAMENTE completa o trecho anterior: sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os numéricos e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e não ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor desconstrua o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos matemáticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. 1a Questão Qual alternativa representa CORRETAMENTE a definição de Conhecimento esquemático? Conhecimento esquemático compreende o conhecimento exatos e o conhecimento prévio do autor, são esquemas mentais que ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. Conhecimento esquemático compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são esquemas mentais que não ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. Conhecimento esquemático não compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são esquemas mentais que ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. Conhecimento esquemático compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são esquemas mentais que ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. Conhecimento esquemático compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são esquemas mentais que ajudam na alfabetização do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. 2a Questão A Universidade Estácio de Sá tem como missão, definida em seu PDI (2002): contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do país, com comprometimento ético e responsabilidade social, proporcionando o acesso de diferentes segmentos da população ao ensino de qualidade articulado aos benefícios da pesquisa, da extensão e da formação continuada, privilegiando a descentralização geográfica e o valor acessível das mensalidades, buscando ao mesmo tempo a inclusão social na construção, pelo conhecimento, de uma sociedade mais --------------- dinâmica competitiva capaz humana operacional 3a Questão O conhecimento sistêmico refere-se à competência linguística, a qual engloba os níveis lexicais, sintáticos e semânticos desenvolvidos pelo -----------. texto conhecimento universal conhecimento gramatical contexto indivíduo leitor 4a Questão 4. O texto para ser considerado literário precisa ...ter uma elaboração peculiar e especial ao referir-se aos fatos presentes no texto. manter a sua interação com o mundo real. ter traços que não existem nos não-literários. estimular perspectiva subjetiva do autor. ter uma linguagem bem elaborada, de modo que ela seja artística. ter caráterobjetivo e palavras em sentido denotativo 5a Questão Pense no ato de ler e escolha a alternativa CORRETA Aprender a ler é familiarizar-se com diferentes textos produzidos em diferentes esferas sociais (jornalística, artística, judiciária, científica, didático-pedagógica, cotidiana, midiática, literária, publicitária, entre outras) para desenvolver uma atitude crítica, quer dizer, de discernimento, que leve a pessoa a perceber as vozes presentes nos textos e perceber-se capaz de tomar a palavra diante deles. Aprender a ler é familiarizar-se com diferentes textos produzidos em uma única esfera sociai (jornalística) para desenvolver uma atitude crítica, quer dizer, de discernimento, que leve a pessoa a perceber as vozes presentes nos textos e perceber-se capaz de tomar a palavra diante deles. Aprender a ler é familiarizar-se com um tipo de texto produzido em diferentes esferas sociais (jornalística, artística, judiciária, científica, didático-pedagógica, cotidiana, midiática, literária, publicitária, entre outras) para desenvolver uma atitude crítica, quer dizer, de discernimento, que leve a pessoa a perceber as vozes presentes nos textos e perceber-se capaz de tomar a palavra diante deles. Aprender a ler é familiarizar-se com diferentes textos produzidos em diferentes esferas sociais (jornalística, artística, judiciária, científica, didático-pedagógica, cotidiana, midiática, literária, publicitária, entre outras) para desenvolver uma atitude acomodada, quer dizer, de passividade, que não leve a pessoa a perceber as vozes presentes nos textos e perceber-se capaz de tomar a palavra diante deles. Aprender a ler é distanciar-se com diferentes textos produzidos em diferentes esferas sociais (jornalística, artística, judiciária, científica, didático-pedagógica, cotidiana, midiática, literária, publicitária, entre outras) para desenvolver uma atitude crítica, quer dizer, de discernimento, que leve a pessoa a perceber as vozes presentes nos textos e perceber-se capaz de tomar a palavra diante deles. 6a Questão Qual alternativa completa CORRETAMENTE o trecho que se segue: O conhecimento sistêmico refere-se _________. à competência linguística, a qual engloba os níveis lexicais, sintáticos e semânticos desenvolvidos pelo indivíduo-leitor. A essa ideia deve-se a ideia de que há uma efetiva interação comunicativa entre leitor e escritor, pois, este deixa suas marcas linguísticas, transparecendo seu modo de ver e perceber os fatos. O leitor, por sua vez, aciona seus conhecimentos e faz inferências sobre o que foi escrito, construindo, desse modo, o sentido do texto. à competência linguística, a qual engloba os níveis lexicais, sintáticos e semânticos desenvolvidos pelo indivíduo-leitor. A essa ideia deve-se a ideia de que há uma efetiva interação comunicativa entre leitor e escritor, pois, este deixa suas marcas linguísticas, transparecendo seu modo de ver e perceber os fatos. O leitor, por sua vez, não precisa acionar seus conhecimentos e faz inferências sobre o que foi escrito, construindo, desse modo, o sentido do texto. à competência linguística, a qual engloba os níveis lexicais, sintáticos e semânticos desenvolvidos pelo autor. A essa ideia deve-se a ideia de que há uma efetiva interação comunicativa entre leitor e escritor, pois, este deixa suas marcas linguísticas, transparecendo seu modo de ver e perceber os fatos. O leitor, por sua vez, aciona seus conhecimentos e faz inferências sobre o que foi escrito, construindo, desse modo, o sentido do texto. à competência linguística, a qual engloba os níveis morfológicos desenvolvidos pelo indivíduo-leitor. A essa ideia deve-se a ideia de que há uma efetiva interação comunicativa entre leitor e escritor, pois, este deixa suas marcas linguísticas, transparecendo seu modo de ver e perceber os fatos. O leitor, por sua vez, aciona seus conhecimentos e faz inferências sobre o que foi escrito, construindo, desse modo, o sentido do texto. à competência linguística, a qual não engloba os níveis lexicais, sintáticos e semânticos desenvolvidos pelo indivíduo-leitor. A essa ideia deve-se a ideia de que há uma efetiva interação comunicativa entre leitor e escritor, pois, este deixa suas marcas linguísticas, transparecendo seu modo de ver e perceber os fatos. O leitor, por sua vez, aciona seus conhecimentos e faz inferências sobre o que foi escrito, construindo, desse modo, o sentido do texto. Uma leitura efetiva, necessita 7a Questão A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione _______. Escolha a alternativa que CORRETAMENTE completa o trecho anterior: sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor desconstrua o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os numéricos e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e não ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos matemáticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. 8a Questão Complete a frase com a melhor opção: A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione sua --------------- e ative os diversos tipos de conhecimentos. especialidade máquina memória pedagogia relação bibliográfica 1a Questão Escolha a alternativa CORRETA: Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, somente autores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando somente suas crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática isolada. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, somente ler é estar envolvido em uma prática anti-social. Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. Considerando a leitura como um ato isolado, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, não projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma prática social. 2a Questão Considerando a leitura como um ato comunicativo, mesmo implicitamente, tanto autores quanto leitores estão posicionados social, política, cultural e historicamente, projetando seus valores e crenças na construção do significado do texto. Assim, produzir ou ler é estar envolvido em uma ------------------- prática oral prática escrita prática social prática cotidianaprática linguística 3a Questão A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione sua --------- e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. memória intuição tradição capacidade motora linguagem 4a Questão Escolha a alternativa que apresenta corretamente os aspectos que um texto literário precisa ter para estimular a interação do leitor: Pontuação regular, figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado Pontuação diferenciada, figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado Pontuação diferenciada, figuras de linguagem e vocabulário científico Rigidez estrutural , figuras de linguagem e vocabulário bem selecionado. Pontuação diferenciada, a rigidez do dicionário e vocabulário bem selecionado 5a Questão O conhecimento esquemático que compreende o conhecimento extralinguístico e o conhecimento prévio do leitor, são ----------------- que ajudam nas inferências do leitor, os quais são associados às ideias expressas no texto. situações palavras esquemas mentais categorias contextos 6a Questão Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento que se segue: O ______ não corresponde unicamente ao entendimento do mundo do texto, seja ele escrito ou não. A _____ carece da mobilização do universo de conhecimento do outro do leitor para atualizar o universo do texto e fazer sentido na vida. (http://www.catedra.pucrio.br/portal/catedra/a_catedra/o_que_e_leitura/) ato de especulação e premonição ato de arbitrariedade e troca ato de consulta e correção ato de leitura e leitura ato de tradução e interpretação 7a Questão Complete a frase com a melhor opção: A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione sua --------------- e ative os diversos tipos de conhecimentos. especialidade máquina memória pedagogia relação bibliográfica 8a Questão A leitura de textos, em sala de aula e fora dela, pressupõe que o leitor acione _______. Escolha a alternativa que CORRETAMENTE completa o trecho anterior: sua memória e não ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os numéricos e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos matemáticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor desconstrua o sentido do texto. sua memória e ative os diversos tipos de conhecimentos. Tanto os conhecimentos linguísticos, quanto os textuais e de mundo são indispensáveis para que o leitor construa o sentido do texto.
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