Iniciado emdomingo, 29 Mar 2020, 14:28
EstadoFinalizada
Concluída emdomingo, 29 Mar 2020, 16:27
Tempo empregado1 hora 59 minutos
Avaliar7,0 de um máximo de 10,0(70%)

Questão 1

Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Conforme VygotsKy (1984 ) As crianças vão, pouco a pouco, testando sua compreensão, experimentando, estabelecendo novas associações, buscando novos significados nas situações de comunicação. Essa descrição está sendo referindo a:
Escolha uma:

Feedback

Questão 2

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), a avaliação é um importante instrumento para que o professor obtenha dados sobre a aprendizagem do grupo e de cada criança, reoriente sua prática e elabore o seu planejamento. Marque alternativa correta, como o professor deve proceder o seu processo avaliativo no desenvolvimento do aluno:
Escolha uma:

Feedback

Questão 3

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Para aprender a ler e a escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual: precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Isso significa que a alfabetização não é o desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidade sensório-motoras. Sabe-se que a linguagem oral e escrita é concebida por ampliação da capacidade de comunicar-se oralmente, escrita e língua escrita. Assim, analise as descrições abaixo e relacione as mesmas com suas respectivas características:

(1) Ampliação da capacidade de comunicar-se oralmente.

(2) Escrita.

(3) A língua escrita.

( ) Ocorre de modo gradativo.

( ) Ocorre em situações de interação com o outro e com o meio.

( ) Não é a mera transcrição da fala, mas um sistema de representação de parte do seu sentido.

( ) É construída em situações em que se dá o uso da linguagem, exigindo a participação da criança nas diversas práticas sociais da escrita.

A sequência correta é:

Escolha uma:

Feedback

Questão 4

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Sabe-se que o ensino da Língua Portuguesa deve valorizar o uso da língua em diferentes contextos sociais, bem como a variedade de estilos e modos de falar. Desta forma, é importante que o trabalho com a língua na sala de aula seja organizado desde a educação infantil considerando as quatro competências linguísticas básicas. Assinale a alternativa que corresponde corretamente quais são essas quatro competências:
Escolha uma:

Feedback

Questão 5

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

A linguagem oral é a forma de expressão prioritária para as crianças até três anos. Dessa forma, a avaliação, nesta faixa etária, deve estar, como a prática didática, voltada para a oralidade. Alguns quesitos devem ser avaliados, quais são eles? Leia as alternativas apresentadas abaixo, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) Pede que o professor leia histórias e manuseia livros imitando práticas de leitura.

( ) Reconhece e utiliza gestos, expressões faciais, postura corporal e palavras para comunicar-se.

( ) Constrói um repertório de palavras, frases e expressões para realizar perguntas e pedidos.

( ) Escuta histórias e relatos com atenção e prazer.

( ) Percebe quando alguém está lendo ou está falando, pois reconhece o tipo de linguagem falada e escrita.

Escolha uma:

Feedback

Questão 6

Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

É a partir desse intenso contato com a língua nas mais variadas atividades cotidianas que a criança começa a elaborar hipóteses sobre a escrita sendo, seja ela oral, quando presenciam diferentes atos de leitura, fala e escrita por meio de seus familiares como falar ao telefone, ler jornais, anotar um recado, portanto, e de extrema importância que a escola promova um ensino contextualizado da língua, considerando as situações sociais de uso da mesma. Marque alternativa correta como é chamado essa prática na contextualização da língua da criança.
Escolha uma:

Feedback

Questão 7

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Essas concepções apresentadas, tanto relacionadas à oralidade como à escrita, compreendem a criança como um ser passivo, que deve amadurecer biologicamente de modo natural ou que deve receber a instrução de um adulto. No entanto, hoje se aponta novas direções ao ensino e aprendizagem das linguagens oral e escrita, considerando a criança não mais como simples receptora de informações, mas como um ser ativo na construção do conhecimento. Marque alternativa correta qual o documento elaborado pelo MEC ( 1998) que serve para o professor refletir em suas práticas pedagógicas:
Escolha uma:

Feedback

Questão 8

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Na educação infantil, a alfabetização e o letramento devem contemplar três vertentes da língua. Quais são estas vertentes? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:

Feedback

Questão 9

Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Segundo Ana Teberosky e Emília Ferreira, tomando como base de seus estudos a teoria desenvolvida por Jean Piaget, elucidam que há uma série de modos de representação que antecedem a representação alfabética da linguagem, denominados pré-alfabéticos: “primeiro, vários modos de representação alheios a qualquer busca de correspondência entre a pauta sonora de uma emissão escrita; depois, modos de representação silábicos (com ou sem valor sonoro convencional) e modos de representação silábico-alfabéticos que precedem regularmente a aparição da escrita regida pelos princípios alfabéticos.” (FERREI-RO, 1989, p.10). Conforme essa citação, marque a alternativa correta que fase a criança continua utilizando uma letra como correspondente a uma sílaba. Porém, já estabelece a relação grafema/fonema.
Escolha uma:

Feedback

Questão 10

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão

Texto da questão

Destaca-se que é na interação – da criança com o outro, da criança com o mundo a sua volta – , que a linguagem oral é construída. Assim a criança passa por fases na aquisição da linguagem oral. Segundo a linguista Jane Rita Caetano da Silveira, professora da PUCRS, em entrevista concedida a Paula Tweedie, as fases iniciais de aquisição da linguagem oral podem ser resumidas em: Balbucio, holófrases e fala telegráfica. Acerca da fase da Holófrases, marque a alternativa correta:
Escolha uma:

Feedback