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Fase erikssoniana que corresponde ao momento em que a criança passa a controlar os esfíncteres e se sente mais autônoma. Todavia, se há controle exagerado da pessoa que faz a função materna, a criança se sentirá envergonhada e insegura:
Escolha uma:
a. Autonomia versus vergonha e dúvida 
b. Iniciativa versus culpa
c. Integridade versus desespero
d. Diligência (ou Produtividade) versus inferioridade
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O autor Rubens Alves, falecido no ano de 2014, comparava o ato de Ensinar/Aprender com ato de comer. Que opção melhor explica esta comparação?
Escolha uma:
a. A cozinha é o meu lugar para que aprendizagem aconteça
b. As cozinheiras são sábias e excelentes mestras
c. O autor considera que o ato de ensinar/aprender é simples, natural, biológico e prazeroso assim como o ato de comer. 
d. A aprender é tão prazeroso como comer
Questão 3
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Texto da questão
Fase erikssoniana que corresponde ao momento no qual a criança tem mais habilidade com a linguagem, tem mais mobilidade e curiosidade, especialmente, sobre as diferenças sexuais; as manifestações de curiosidade geralmente são reprimidas e algumas mal entendidas pelos adultos o que gera sentimentos de inadequação e culpa:
Escolha uma:
a. Autonomia versus vergonha e dúvida
b. Iniciativa versus culpa 
c. Identidade versus confusão de identidade
d. Confiança básica versus desconfiança básica
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com os estudos feitos através das vídeo aulas, em especial, aquela que trata do pensamento de Levi Vigotsky, responda a seguinte questão: Como se chama o nível que corresponde ao futuro, àquilo que será aprendido, ou seja, que corresponde ao que a criança está quase sabendo fazer, mas precisa da ajuda de outra pessoa.
 
Escolha uma:
a. Nível de Desenvolvimento Real
b. Zona de Desenvolvimento Proximal
c. Nível de Desenvolvimento Esperado 
d. Nível de Desenvolvimento Potencial
Questão 5
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Texto da questão
O Ciclo Vital é uma das teorias fundamentais para o entendimento do processo de desenvolvimento e aprendizagem humana e foi elaborada pelo estudioso:
Escolha uma:
a. Paulo Freire
b. Jean Piaget
c. Sigmund Freud
d. Erik Erickson 
Questão 6
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Texto da questão
Como a Teoria Interacionista explica o processo de aprendizagem?
Escolha uma:
a. O professor deve saber fazer as disciplinas interagirem
b. O aparato biológico é determinante para o desenvolvimento
c. A fonte de todo conhecimento são as experiências vividas
d. O organismo e o meio sociocultural exercem ação recíproca entre si e nessa interação mudam o sujeito e o meio 
Questão 7
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Texto da questão
Qual a consequência para o desenvolvimento da inteligência e da moral se o professor agir e evitando a rotina e a fixação de respostas prontas, estimulando situações novas e respostas criativas?
Escolha uma:
a. Agindo assim o professor provoca desequilíbrios, desafios, orienta a criança e lhe concede ampla margem de autocontrole e a possibilidade de chegar à autonomia 
b. Os alunos terão comportamentos indisciplinados, atrapalhando tanto a evolução da aula como o aprendizado da turma
c. Os alunos desenvolverão a heteronomia
d. Os alunos desenvolverão a anomia
Questão 8
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Texto da questão
Existem três aspectos fundamentais na teoria de campo. Qual opção traz corretamente tais aspectos?
Escolha uma:
a. Psicológico, político e social
b. Geográfico, psicológico e cognitivo
c. Psicológico, geográfico e comportamental 
d. Pessoal, grupal e comportamental
Questão 9
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Texto da questão
A criança saudável possui uma força que a leva a procurar os sons, as imagens, os objetos em movimento. Ela busca naturalmente descobrir e interagir com o mundo. A qual fator motivacional estamos nos referindo?
 
Escolha uma:
a. Consciência do seu dever
b. Desejo de sobressair
c. Desejo de atingir objetivos
d. Curiosidade (instinto exploratório) 
Questão 10
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Texto da questão
Na teoria Cognitiva, em que consiste Tornar-se ciente de uma problema?
 
Escolha uma:
a. Este passo consiste na coleta de dados e informações sobre tudo o que já se conhece a respeito do problema
b. É saber do problema de modo a resolvê-lo de modo mecânico, objetivo e sem reflexões
c. Consiste no levantamento de diversas hipóteses, ou seja, no surgimento de várias possibilidades de solução do problema
d. Para que um problema comece a ser resolvido, é preciso que seja transformado numa questão individual, numa necessidade sentida pelo indivíduo 
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Os processos psicológicos, mesmo precisando do aparato biológico em sua estruturação e desenvolvimento, são funções ligadas à interação social. Estamos falando em:
 
Escolha uma:
a. Processos psicológicos superiores 
b. Processos psicológicos intermediários
c. Processos psicológicos fundamentais
d. Processos psicológicos inferiores
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Qual das situações descritas abaixo é um exemplo de experiência de autonomia?
Escolha uma:
a. Os alunos obedecem as regras da escola com relação a horários das aulas, datas das provas e regras de disciplina dentro da escola
b. Em uma manifestação, manifestantes mascarados soltam bombas, depredam patrimônios públicos e privados, agridem pessoas e até provocam a morte de um jornalista que fazia a cobertura dos fatos
c. Os pais definem os horários dos filhos dormirem, acordarem, se alimentarem e brincarem
d. Uma pessoa presencia um acidente de carro e toma a iniciativa de acionar a ambulância e de se aproximar do acidentado para oferecer ajuda e procurar os telefones para fazer contato com a família do acidentado 
Questão 13
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Texto da questão
Capacidade de autoconhecimento. Acima de tudo, é a habilidade de perceber suas emoções, seus desejos, suas fragilidades, quais potencialidades e, principalmente, é a habilidade de utilizá-las de modo saudável consigo mesmo e, consequentemente, com os outros. De qual inteligência estamos falando?
Escolha uma:
a. Inteligência Musical
b. Inteligência Intrapessoal 
c. Inteligência Espacial
d. Inteligência Linguística
Questão 14
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Texto da questão
Desenvolver a autonomia dos alunos e ajudá-los a identificar os conteúdos de maior interesse está relacionado, de modo mais direto, a qual princípio norteador da aprendizagem?
Escolha uma:
a. Estimular discussões (conversas) e debates
b. Avaliar de forma constante e recíproca
c. Facilitar, para cada estudante, o estabelecimento e o alcance de seus objetivos de aprendizagem 
d. Despertar a atenção do aluno
Questão 15
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Texto da questão
Qual das teorias abaixo desenvolve uma perspectiva unificadora do ser humano, integrando ao mesmo tempo as dimensões sensoriais, afetivas, intelectuais, sociais e espirituais?
Escolha uma:
a. Teoria do Condicionamento
b. Teoria Fenomenológica
c. Teoria Cognitiva
d. Teoria da Gestalt 
Questão 16
Correto
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Texto da questão
A necessidade de estudar para o seu avançar no próprio crescimento e não porque o outro pede, refere-se a qual fator motivacional?
Escolha uma:
a. Consciência do seu dever 
b. Desejo de sobressair
c. O diálogo abre horizontes
d. Desejo de ser elogiado
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Analise a frase entre aspas e marque a opção que descreve uma situação concreta, a ela correspondente: “Só há aprendizado quando quem aprende é o sujeito da ação interagindo com a realidade do mundo que o rodeia”.
 
Escolha uma:
a. Para explicar medidas de peso, o professor escreve exemplos no quadro e pede paraque a turma decore as medidas
b. Alunos que estão se alfabetizando são convidados a decodificar palavras que são não lhes são conhecidas e que não têm significado algum para eles
c. Para estudar sobre tipos de pássaros silvestres, três alunos vão observar os pássaros que rodeiam as árvores da praça em frente à escola, comentam entre si o observado e fazem anotações sobre as características dos animais 
d. Em uma escola municipal no estado do Ceará, os alunos utilizam para estudo quase que 90% os livros, material didático, que trazem, quase que em sua totalidade, exemplos vividos na região sudeste do Brasil
Questão 18
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Texto da questão
Qual a ordem crescente (da base ao cume) da Pirâmide das Necessidades de Maslow?
Escolha uma:
a. Necessidade de realização pessoal, Necessidades fisiológicas ou orgânicas, Necessidade de segurança ou de proteção, Necessidades sociais, Necessidade de estima
b. Necessidade de segurança ou de proteção, Necessidades fisiológicas ou orgânicas, Necessidades sociais, Necessidade de estima, Necessidade de realização pessoal
c. Necessidade de estima, Necessidades fisiológicas ou orgânicas, Necessidade de segurança ou de proteção, Necessidades sociais, Necessidade de realização pessoal
d. Necessidades fisiológicas ou orgânicas, Necessidade de segurança ou de proteção, Necessidades sociais, Necessidade de estima, Necessidade de realização pessoal 
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Por que devemos levar em conta o aspecto biofisiológico para entendermos como as crianças aprendem?
Escolha uma:
a. Porque o aspecto biofisiológico é mais o significativo para a qualidade do aprendizado
b. Porque os aspectos afetivos, comportamentais são secundários.
c. Porque o potencial exploratório de toda criança, ou seja, sua curiosidade natural é o que a faz aprender. 
d. Porque o ser humano só aprende com qualidade na infância
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Na prática, o que significa dizer que existe um imbricamento entre sujeito e mundo?
Escolha uma:
a. Que o mundo pode ser entendido afastado da percepção do observador
b. Que este é um pensamento dualista: sujeito separado do mundo
c. Que a consciência (do sujeito) é sempre intencional, ou seja, é sempre consciência de alguma coisa (objeto). Ou seja, que o aluno que aprende está sempre em relação ao seu objeto de aprendizagem (mundo) 
d. Que a criança aprende melhor conteúdos fora de sua realidade
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