ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO - Atividade 4

Prévia do material em texto

Curso GRA0019 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA 
EDUCAÇÃO PTA - 202010.ead-3776.03 
Teste ATIVIDADE 4 (A4) 
Iniciado 01/04/20 12:21 
Enviado 01/04/20 17:12 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
8 em 10 pontos 
Tempo decorrido 4 horas, 51 minutos 
Resultados 
exibidos 
Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A respeito do Plano Nacional de Educação 2001-2010, leia o trecho a seguir. 
“O fracasso do PNE não ocorreu porque os governantes sejam por princípio maus e, 
ao chegarem ao poder, se rendam às circunstâncias. Esta é uma visão por demais 
ingênua das coisas. Em verdade, os planos de educação tendem a pecar por dois 
problemas: de um lado, o excesso de propostas; de outro, a falta de previsão 
orçamentária. Quando se quer resolver tudo, dificilmente se consegue”. 
VIEIRA, S. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos simples. 
RBPAE, v.23, n.1, jan./abr. 2007, p. 59. Disponível em: 
<https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/download/19013/11044>. Acesso em: 25/01/2020. 
Considerando-se esses apontamentos, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes 
pelo fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são 
poucos quando considerada a quantidade de metas a ser atingida. 
Resposta 
Correta: 
 
 
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes 
pelo fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são 
poucos quando considerada a quantidade de metas a ser atingida. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! De fato, num país com índices ainda tão 
elevados de analfabetismo e de tantos jovens fora das escolas, os 
planejamentos educacionais tendem a querer resolver todos os 
problemas presentes no campo educacional. No entanto, a educação 
com qualidade requer a aplicação de recursos compatíveis, ao 
contrário não se concretiza. 
 
 Pergunta 2 
0 em 1 pontos 
 
Os estados devem fazer a distribuição dos recursos financeiros para as 
escolas das redes públicas municipais e estaduais. Esses recursos são 
administrados por cada um dos entes federados e descentralizados aos 
estabelecimentos de ensino pertencentes à rede pública de educação. Essa 
distribuição obedece a critérios como forma de garantir a isonomia de 
recursos entre as escolas. 
Considerando esses apontamentos e os estudos realizados, analise as 
proposições a seguir e a relação entre elas. I. Uma escola que tenha 2 mil 
estudantes matriculados recebe mais recursos do que outra que possua 500 
alunos com matrícula ativa. PORQUE II. A distribuição dos recursos é feita 
com base no Fundef e obedece ao número de matrículas ativas por escola. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da 
I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é 
justificativa da I. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está incorreta. Releia o e-book. É preciso que você se 
atente para a forma e cálculo como são distribuídos os recursos do 
Fundeb. Você perceberá que os valores repassados às escolas variam 
de acordo com o número de matrículas ativas. Por outro lado, é 
preciso lembrar que o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do 
Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) foi 
substituído pelo Fundeb que o ampliou e se estendeu a toda a 
Educação Básica. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça 
para analisar a educação. A esse respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento 
dos pais. Sobre isso, leia o trecho a seguir. 
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como 
um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto 
é, aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola”. 
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola. Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86. 
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A integração escola-família fortalece as bases para 
aprendizagens mais significativas, pois valoriza os laços de 
pertencimento da criança na escola. 
Resposta 
Correta: 
 
A integração escola-família fortalece as bases para 
aprendizagens mais significativas, pois valoriza os laços de 
pertencimento da criança na escola. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura 
educacional brasileira vem mostrando que a relação família-
comunidade contribui para o desenvolvimento das aprendizagens 
escolares. Esse dado é interessante quando pensado na perspectiva da 
gestão democrática, pois a participação contribui tanto para a 
consolidação de uma administração escolar democrática quanto 
favorece as aprendizagens dos estudantes. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“[...] Ao introduzir a gestão participativa, Adriane fez com que direção e educadores 
trabalhassem em sintonia, na mesma proposta pedagógica. E criou ainda um projeto 
de qualificação continuada para os docentes. Tais esforços melhoraram a convivência 
social, a frequência e o desempenho dos alunos já em 2016, seu primeiro ano à frente 
da instituição de ensino. ‘No trabalho horizontal prevalece o que é bom para o 
coletivo, e a escola é composta de vários atores. Acredito no papel do diretor como 
motivador dessa cadeia. Se ele encoraja o professor, impacta na sala de aula’, afirma”. 
TIUSSU, B. Quando o diretor acredita nos professores e nos alunos todos vencem. 
Nova Escola, n. 371, 25/10/2018. Disponível em: 
<https://novaescola.org.br/conteudo/12911/quando-o-diretor-acredita-nos-
professores-e-nos-alunos-todos-vencem>. Acesso em: 25/01/2020. 
De acordo com a experiência relatada acima, assinale com V as afirmações 
verdadeiras e F as falsas. 
( ) Promover um trabalho integrado e participativo faz parte da gestão democrática e 
participativa. 
( ) Um gestor que encoraja os professores a trabalharem coletivamente contribui para 
qualificar a escola. 
( ) A gestão da escola deve controlar o trabalho dos docentes. 
( ) Uma gestão centrada na figura do diretor faz com que a escola se organize melhor. 
( ) Inexiste relação entre o tipo de trabalho da gestão e o ensino na sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F, F. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! O trabalho bem organizado e direcionado 
para a prática docente contribui para qualificar os processos de 
ensino-aprendizagem para além de motivar a criação de novas 
propostas pedagógicas. A direção tem papel central na promoção de 
um ambiente qualificado e participativo na escola. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
O financiamento da Educação Básica no Brasil é estabelecido, especialmente, pelo 
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Trata-se de 
recursos descentralizados para os sistemas de ensino nos âmbitos municipais e 
estaduais. Para além desse Fundo, o Ministério da Educação financia programas 
específicos para a Educação Básica. 
De acordo com essas informações e os estudos feitos, associe cada programa a seguir 
com seus respectivos investimentos. 
I. Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE 
II. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE 
III. Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE 
IV. Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE 
V. Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 
( ) Garante que a escola possa ter acervo literário, didático e científico. 
( ) Visa a assegurar a merenda escolar e outras medidas voltadas à melhoria da 
alimentaçãodos estudantes. 
 
( ) Objetiva financiar transporte escolar gratuito para todos os estudantes. 
( ) Garante a escolha e a utilização de livros didáticos para os estudantes. 
( ) Contribui para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica das 
escolas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
 
Resposta Selecionada: 
IV, II, III, V, I. 
Resposta Correta: 
IV, II, III, V, I. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! O financiamento da educação básica pública 
no Brasil, para além de contar com fundo próprio, possui também 
programas específicos, financiados pelo MEC, com o objetivo de criar 
condições favoráveis ao acesso e ao sucesso da educação nas redes 
públicas de ensino. 
 
 
 
 Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“O líder autocrático centraliza as decisões e impõe seus pontos de vista, preferindo 
errar sozinho a acertar com a ajuda dos outros. O líder democrático, ao contrário, sem 
renunciar a posição de principal responsável, valoriza a participação dos liderados na 
tomada de decisões, procurando apreender as aspirações do grupo e dando-lhe 
oportunidade de expressar-se livremente. A liderança laissez-faire abre mão de 
 
qualquer tipo de controle sobre o grupo, deixando-o à vontade para decidir por conta 
própria sobre os assuntos do seu interesse”. 
DIAS, J. Gestão da escola. In.: MENESES, J. C. et.al. Estrutura e funcionamento 
da educação básica. São Paulo: Pioneira, 1998, p. 278. 
Diante da classificação de liderança apresentada por Dias (1988) no excerto acima, 
assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A gestão escolar não necessita de liderança, afinal cada um é 
responsável pelo seu processo, e a escola é um espaço coletivo no 
qual todos se encontram. 
Resposta 
Correta: 
 
O tipo mais adequado de liderança para a gestão escolar é o líder 
democrático, pois valoriza e encoraja a participação coletiva nas 
tomadas de decisão escolares. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está incorreta. As questões relativas à consolidação da 
gestão democrática e participativa nas escolas envolvem mais do que 
normas jurídicas que lhes deem respaldo legal. Deve-se ter clareza de 
que só com a participação de todos a democracia se consolida, porém 
isso não pode se dar por imposição, mas de modo voluntário, engajado 
e consciente de que não é um dever a ser cumprido, mas um direito a 
ser exercido. Nesse processo a liderança assume papel essencial, pois 
por meio dela são feitos encaminhamentos coletivos e tomadas 
decisões que possibilitam o engajamento e a participação de todos os 
envolvidos. 
 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Os anseios de gestão democrática se manifestaram entre nós desde o início da 
abertura democrática, concretizando-se a partir dos anos oitenta e noventa através de 
iniciativas diversas, inclusive a eleição de diretores escolares em diversos sistemas 
estaduais e municipais. Mais do que simples espectadores, os educadores têm anseios 
de maior participação na formulação e gestão da(s) política(s) [...]”. 
VIEIRA, S. L. Estrutura e funcionamento da educação básica. Fortaleza: 
EdUECE, 2015, p. 31. 
A partir do fragmento acima, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as 
falsas. 
( ) A abertura política no Brasil teve início com a promulgação da Constituição de 
1988. 
( ) Em obediência à Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
prescreveu a autonomia de gestão para as instituições de ensino brasileiras. 
( ) Ao longo da história, os educadores sempre tiveram os direitos democráticos 
assegurados. 
( ) Os diretores de escola devem ser indicados pelas Secretarias de Educação. 
( ) A eleição para escolha de diretores de escolas foi assegurada durante a década de 
1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F, F. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! De fato, durante o período do regime militar 
no Brasil (1964-1985), os professores manifestavam interesse em 
participar de forma democrática da vida escolar. No entanto, somente 
 
com a Constituição de 1988 e, posteriormente, com a LDBEN, em 
1996, que houve abertura para que tomassem parte de forma 
democrática da gestão nas escolas. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“A escola e o Conselho são espaços sociais privilegiados para o processo de 
construção da democracia e da cidadania participativa. Na perspectiva da 
emancipação, a escola é um lugar decisivo para a inserção crítica das pessoas na 
cultura. A contribuição da escola, embora limitada, é indispensável na construção da 
cidadania. [...] Ela é fruto de muitos fatores, mas tem na escola sua institucionalização 
indispensável e insubstituível”. 
BRASIL. Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de cultura 
e qualidade da educação. Brasília: MEC/SEB, 2006, p. 25. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/cad%206.pdf>. Acesso em: 
25/01/2020. 
De acordo com o texto, podemos dizer que o Ministério da Educação, por meio da 
Secretaria de Educação Básica, atribui aos Conselhos Escolares um papel fundamental 
na construção da cidadania. 
Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção 
cidadã, tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres 
relativos à democratização da educação pública. 
Resposta 
Correta: 
 
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção 
cidadã, tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres 
relativos à democratização da educação pública. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! Podemos considerar como espaços sociais 
constituidores da cidadania todos aqueles nos quais podemos exercer 
o direito de participar das tomadas de decisão por parte da escola. É 
importante destacar que nos tornamos corresponsáveis pelas escolhas 
feitas pelos coletivos nos quais tomamos parte. Assim, o exercício da 
cidadania requer também que tenhamos consciência de nossos 
deveres com a instituição. 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil 
em regime de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz 
respeito ao financiamento da Educação Básica, a participação do governo federal é 
irrisória, posto que os recursos para a manutenção dos sistemas de ensino são 
arrecadados pelos estados e municípios. 
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as 
proposições a seguir e a relação entre elas. 
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e 
municípios sem a participação da União. PORQUE II. O Fundeb é um fundo 
constituído por recursos arrecadados no âmbito das instituições filantrópicas. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta Selecionada: 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Resposta Correta: 
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da 
Educação Básica (Fundeb) é majoritariamente formado a partir de 
impostos arrecadados no âmbito do Estado e do município. Dessa 
forma, é um recurso descentralizado, cabendo aos entes federados 
responsáveis pelos respectivos sistemas de ensino fazer sua 
arrecadação, distribuição e gestão. Cabe frisar que as instituições 
 
filantrópicas não arrecadam recursos para o Fundeb nem dele 
participam. 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Os objetivos, as diretrizes e asações do processo educativo de uma escola estão 
detalhados no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), que deve ser elaborado e 
revisado anualmente pela comunidade escolar. O documento expressa não só as 
exigências legais do sistema educacional como também necessidades, propósitos, 
expectativas e metas da instituição de ensino. Não dá, portanto, para o professor 
planejar seu trabalho do ano considerando apenas interesses individuais e sem levar 
em conta o PPP”. 
RAMOS, H. Planejar o ano sem levar em conta o PPP. Nova Escola, 01/03/2013. 
Disponível em:<https://novaescola.org.br/conteudo/1830/planejar-o-ano-sem-levar-
em-conta-o-ppp>. Acesso em: 25/01/2020. 
Com base nesse texto e nos estudos realizados no capítulo, analise as seguintes 
afirmações: 
I.Os professores devem trabalhar de forma coletiva, pois isso contribui 
para um currículo integrado e para o alcance de metas planejadas 
em conjunto. 
II.É a revisão anual e coletiva do PPP que garante a sua atualidade e 
eficácia para a gestão escolar. 
III.O PPP é um instrumento poderoso de gestão escolar, pois serve como 
referência para todas as práticas escolares. 
IV.O PPP requer atualizações decenais, pois é preciso que de dez em dez 
anos sejam avaliados os objetivos educacionais dele. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e III. 
 
Resposta Correta: 
I, II e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
A resposta está correta! O PPP deve ser atualizado todos anos como 
forma de incorporar no planejamento escolar as mudanças que 
possam ter ocorrido nesse período. Também é importante esse 
cuidado, pois é comum as escolas receberem novos professores todos 
os anos em função de trocas de escolas por docentes ou por necessitar 
ampliar o quadro dos profissionais da escola, e eles também poderão 
participar das revisões do Projeto Político Pedagógico. 
 
 
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10